1、第 第 頁小學“科學伴我成長”科技節活動方案一、指導思想：以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創新為主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中進展”的育人理念，不斷提高學校生的科學素養和實踐技能，全面推動素養教育。二、活動主題與口號主題：體驗、創新、進展口號：動手動腦，放飛理想三、活動目的、要求活動目的：通過活動，引領同學在參加中體驗，在體驗中制造，感受科學的魅力，培育同學善思索，勤動手，勇于探究的科學品質。活動要求：1、堅持全員參加、點面結合。既要讓每個同學在活動中得到熬煉，在活動中得到進展，又要留意參賽項目的質量，確保每位同學在參加中得到熬煉

2、。2、表達特色、突出性格。各班在組織科技活動時，要依據同學實際、著重實效，做到以同學為本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特色，留意充分調動每位同學參加的積極性與制造性，突出每個班級的性格特色。3、系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。四、前期活動安排及要求時間：9月3日9月28日1、學校宣揚發動：1學校黑板報與宣揚欄，設計與科學相關的圖文信息。2做一次“學校生怎樣搞科技小發現”講座。2、班級組織安排：1在四、五班級進行一次科技小論文和科技小發現競賽活動。2各班級更換以科技為主題的墻報內容。3選擇組織參與科技節展示活動的同學。五、科技節詳細時間：9月28日環境

3、布置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處活動安排：一全體集合，領導做動員講話。有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有同學的發言二觀看五班級航空模型競賽表演。競賽的項目：1、彈射模型滑翔機留空時間2、手擲模型滑翔機留空時間3、手擲模型滑翔機直線距離4、電動線操縱模型飛機基礎飛行要求：上述前三項五班級每班各出一名同學參賽；第四項屬于表演項。場地：學校操場負責老師：*三各場地開始活動1、四驅車競賽場地：南樓科技活動室。人員：三、四、五班級同學。人數任意自愿參與，自帶賽車，每人兩次機會。形式：復合賽道。要求：1每一部賽車只能供一名參賽者運用。允許參賽者預備數輛備用車，但需要于賽前進行審驗登

4、記，否那么不能用于競賽，競賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。2每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。3自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成果。計分方法：負責老師：*2、電腦制作類場地：辦公樓三樓微機室。人員：四、五班級自愿報名形式：1提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師依據思想性、科學性、規范性、制造性、藝術性五個方面打分。2現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。負責老師：*4、科技知識競賽場地：多功能廳人員：四、五班級每班三人形式：必答、搶答負責老師：*5、美術類競賽將作品分為三等，按等級計分1現場科幻畫：三至五班

5、級每班選3名參賽選手，現場作畫主題自定，時間2個小時。地點：南樓美術室。責任人：*2泥塑：三至五班級每班限報2名主題自定，時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：*。3剪紙：愛好小組成員其他有剪紙特長的同學也可參與，時間：2個小時，地點：美術二室。責任人：*。6、趣味競賽項目項目一：小小建筑師人員：一、二班級每班4人，共11組。競賽規章：每班預備一副撲克牌54張、一個透亮膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透亮膠之外，不能涌現其他材料，否那么一票拒絕。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑需要能獨立支撐。高度相同的.前提下，以建筑的美觀和新奇性作為判定依據。負責老師：*競賽場地：學校操場項目二：紙飛機留

6、空時間賽人員要求：一班級每班5人，二班級每班6人。競賽規章：選手預備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。不得將成品飛機帶入場地，需要有機身和機翼，紙不得裁剪，不能運用任何幫助材料依據滯留空中的時間長短來計算成果。競賽時，一班級每6人為一組每班1人，二班級每5人為一組每班1人，每組取第一名，最末累計班級成果。負責老師：*競賽場地：學校操場項目三：創意紙船載物賽人員：三班級每班限報10名競賽規章：三班級提前預備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優勝。涌現翻船、沉船等現象均無效。負責

7、老師：*競賽場地：學校操場項目四：雞蛋撞地球人員：四、五班級各3人競賽規章：要求將一枚一般生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破碎的前提下，整個作品質量越輕、著陸越精確得分越高，得分最高者為勝。不許運用炸藥、高壓氣體、利器等危急裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩后，裁判員將依據競賽規章為選手打分；下一組選手做預備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤除雞蛋外的全部東西。負責老師：*競賽場地：南樓二樓項目五：魔方競賽提前作好同學調查，看看他們水平如何人員：三、四、五班級每班4人競賽規章：魔方由參賽選手自己預備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。競賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。班級要求：五班級：六面復原。三、四班級：一面復原。負責老師：*場地：學校操場。項目六：遙控車繞標賽人員：三、四、五班級，每班同學數不限。競賽規章：四五個立柱成直線擺放，同學站在起點不得跟車行走，掌握遙控車繞行到并返回計時。負責老師：*項目七：搭紙橋競賽人員：四、五班級同學每班4名，共12組。競賽規章：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。負責老師：*項目八：吹泡泡競賽人員：一班級每班5人，二班級每班6人，材料自備。競賽規章：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是