1、第5頁共5頁2022年種植培訓總結范本葡萄種植技術培訓總結至_月_日，我參加了在_學院舉辦的_年葡萄種植技術培訓班。在兩周的培訓學習時間里，經(jīng)過德國專家arnold對釀酒葡萄種植技術知識詳細講授，我受益匪淺，更加深切理解與感受這次培訓的意義和重要性，感悟頗深。這次培訓學習雖然只有兩周時間，但對我來說意義非凡。我在這短短的十多天中深刻體會國外先進的葡萄種植技術和踏實認真的工作態(tài)度，同時，讓我意識到培訓學習是提升的前奏，也是方法的經(jīng)驗交流，并能夠更好地促進學習與進步，讓我收獲不小。首先，收獲了技術技巧。通過這次培訓，我開闊了眼界啟發(fā)了思維，提高了自身的素質(zhì)與技術的水平。我畢業(yè)至今已有_年，并在工作

2、中已積累了一些實踐經(jīng)驗，也參加過各類培訓講座，但技術能力還停留在以往的水平，并沒有明顯的提升。在這次培訓中，通過德國專家arnold事無巨細地講解關于葡萄種植的方方面面，讓我領略到德國人嚴謹執(zhí)著的工作態(tài)度、自信樸實的工作作風。其次，收獲了自信。_具有悠久的葡萄種植歷史。近年來，隨著老百姓對葡萄酒的需求越來越大，釀酒葡萄受到人們越來越多的_。但，老百姓把目光放在如何釀酒方面，而忽略對釀酒葡萄種植技術的認識。因此，我相信，隨著_葡萄酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人們對釀酒葡萄的認識會慢慢加深、會更加熱愛種植葡萄、會更加領會葡萄酒的_力，同時促進釀酒葡萄種植技術的進步。再次，收獲了活力和_。充實的培訓課程、豐富的教

3、學內(nèi)容、開放的相互討論、放松的學習心情，讓在座的每一位學員每天都能充滿活力和_。最后，收獲了友誼。在這次培訓學習中，我認識來自其他地區(qū)的同仁們。我們懷著對葡萄酒的喜愛和對釀酒葡萄種植技術的興趣，相互學習、相互交流、相互支持、相互_，一同度過難忘的相聚時光。這次培訓，對我而言，在學習新技術和提升自身能力方面，是一次良好的機會。2022年種植培訓總結范本（二）五六年級綜合實踐活動方案“我種植我快樂”綜合實踐活動方案一、活動背景我們學校的大部分孩子從小生活在農(nóng)村之中，對于種植的知識了解不少，但由于現(xiàn)在每個家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動手操作的學生微乎其微。正好，在學校教學樓南側(cè)有一塊空地，還

4、荒著。春天，萬物蔥蘢，生機勃勃，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯定很感興趣。這樣的種植活動可以說是操作性強，切合孩子的年齡特點，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長過程，又美化了我們的校園環(huán)境。二、活動設計與指導者_紅、劉益方三、活動人員五、六年級學生四、活動目標1.通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土整地施肥播種管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。2.培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。3.激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

5、；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。4.培養(yǎng)學生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關信息(包括上)，并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。5.通過小組活動，使學生學會_共同的勞動成果，學會相互合作。五、活動準備1.發(fā)動學生從各種渠道收集有關農(nóng)作物和各種蔬菜的各種資料，了解一些農(nóng)作物的樣子和生長過程。2.教師可以利用絡查找相關的圖片、視頻。3.最后可以讓每個學生寫寫觀察日記、畫畫農(nóng)作物的樣子，并拍成照片。六、活動時間安排本活動歷時十八周七、活動的實施過程：第一階段：主題的確立(_月份)1.確定種植園的位置，各班劃分區(qū)域。2.各班分小組討論、搜集資料，

6、選擇自己喜歡的植物僅限三種。匯報結果，確定這塊地種植的品種。第一種第二種第三種第一組第二組第三組3.將確定種植的品種分類，根據(jù)各品種的特點確定種植的位置。類別植物高度-高植物高度-中植物高度-低種植物品名稱4.準備各小組確定好的植物種子。第二階段：種植實踐(_月份、_月份、_月份)1.了解植物的品種、特點、生活習性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學會栽種一種植物。_具體活動步驟：(1)翻地、整地、施肥、種植。(2)各班選出一些愛好種植的同學，成立“護綠小組”，對種植的植物進行管理。(3)圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。(4)設計觀察記錄表，堅持記錄。(5)收集無土栽培等新型種植方法的有關資料，交流。(6)各班將收集的資料進行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類裝訂。第三階段：成果交流(_月份)1.班級展示種植的植物。2.當一回校園美容師，進行美化設計。3.展示、評價。