1、1. 感受我們的呼吸教科版四年級上冊第二單元呼吸與消化深圳市福田區(qū)上沙小學 劉青本課學習目標意識到氧氣和二氧化碳與人體生命活動中的聯(lián)系。對探究自己的身體充滿興趣，在體驗呼吸的活動中，參與集體討論，分享彼此觀點。開展呼吸體驗活動，感受呼吸時身體各部分的變化。模擬人體呼吸過程，了解呼吸器官在呼吸過程中的協(xié)同合作。知道呼吸是人體的重要活動，呼吸的過程是氣體交換的過程，氧氣對生命具有重要意義。鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動。科學概念科學探究 科學、技術(shù)、社會與環(huán)境科學態(tài)度實驗材料1. 課本、知識與能力訓練、實驗記錄本、筆、尺子等文具；2. 呼吸模擬器制作道具（塑料瓶，吸管、大小氣球、剪刀、

2、膠帶等）請翻開課本22頁呼吸模擬裝置材料聚焦聚焦說一說：你在水里憋氣時有什么感受？聚焦關(guān)于呼吸，你都知道什么呢？嘴巴和鼻子都能進行呼吸。呼吸時快時慢。探究人體參與呼吸的部位有哪些呢？探究你在呼吸的時候，身體的這些部位是如何變化的呢？身體的哪些變化可以支持你的觀點呢？探究活動一：感受呼吸的過程小貼士：1、一呼一吸算一次呼吸。2、雙手放在胸部，感受吸氣和呼氣時胸部的變化。3、雙手放在腹部，感受吸氣和呼氣時腹部的變化。4、可以對著鏡子進行觀察。探究活動一：感受呼吸的過程探究吸氣時肋骨向上，胸部擴張，腹部收縮；呼氣時肋骨向下，胸部收縮，腹部放松。 探究活動二：模擬人體呼吸小貼士：準備塑料瓶、吸管、氣球

3、、膠帶、剪刀等實驗材料，制作一個呼吸模擬器。探究活動二：模擬人體呼吸研討思考：“呼吸模擬器”的各個部分分別模擬我們身體的什么部位呢？氣管肺膈肌氣管研討呼吸模擬器的結(jié)構(gòu)研討氣管 肺膈肌 吸氣時，空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺，肺變大，胸部擴張，腹部收縮；呼氣時，空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出，肺變小，胸部收縮，腹部放松。研討思考：我們在進行呼吸的時候，是人體自主進行的，“呼吸的開關(guān)”在哪呢？胸廓研討隨堂練習（判斷）膈肌向下運動，胸腔會擴大，此時我們在呼氣（ ）（填空）吸氣時胸腔_（擴張/收縮），腹部_（收縮/放松）（單選）下列不屬于人體呼吸器官的是（ ）。A.氣管 B.肺 C.食道 擴

4、張收縮C拓展其他動物是如何呼吸的呢？課堂評價評價項目評價標準自我評價科學概念我知道了呼吸是人體的重要活動，鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動。科學探究我積極參與體驗呼吸活動，感受呼吸時身體各部分的變化，進行人體呼吸的模擬實驗，了解呼吸器官在呼吸過程中的協(xié)同合作。科學態(tài)度我對探究自己的身體充滿興趣，在體驗呼吸的活動中，參與集體討論，分享彼此觀點。科學技術(shù)、社會和環(huán)境我意識到氧氣和二氧化碳與人體生命活動中的聯(lián)系。總體評價本節(jié)課的學習，我總共獲得了_個 。課后作業(yè)1.完成知識與能力訓練感受我們的呼吸2.頭腦風暴：有哪些條件會影響我們的呼吸呢，好好想一想。3.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容，準備實驗材料計時器計時器下課The class is over同學們，再見！深圳市福田區(qū)上沙小學 劉青特別鳴