1、校本課程教學方案_工作方案校本課程教學方案_工作方案一一.指導思想:教育的要求.校本課程的開發,有利于改變學生的學習方式,為學生帶給學習過程,表達教育材料的多元性和選取性.我校的校本課程開發堅持以和國家校本課程教學方案_工作方案校本課程教學方案_工作方案一.校本課程的開發,有利于改變學生的學習方式,為學生帶給學習過程中的方法選取和材料選取,表達教育材料的多元性和選取性.我校的校本課程開發堅持以和國家為指導,結合我校全體建造與開展的方針,探究網絡環境下校本課程開發的新途徑,反思本身實踐,外部經歷,堅持在改革中不斷探究新的思路,追求新的開展,以校本課程開發為突破口,逐漸把我校建成辦學上的高標準.教

2、育上的高效益.管理上的高效率.特長上的高質量.,使教師參加課程的開發,贏得繼續教育的良機,進步教師的專業化本質,更大程度地滿足社會家長和學生的需求,盡可能地培,在合作中學習.養成自我認同感和堅毅的品質.教師開發.設計.施行校本課程的潛力,特性是進步教師的理論水平.爭奪宣布高質量的論文,編撰有特征的案例.,以學生全面及可持續開展,以促進學生的歸納本質的進步,創造一種更適合學生需求的育人環境.三.校本課程材料:經典詩詞賞析讀本歸納實踐活動教程心理健康教程.本學期,我們將繼續從學校實踐出發,結合全體建造開展的方針建立了以下各學段校本課程材料安排:一至二年級是三至四年級是五年級是往后我們將在這根底上陸

3、續開發.等系列校本課程.,在樹立校本課程開發領導小組的根底上,成,建立組長,在領導小組的直接領導下,用心安排運作,編撰方案,安排人員,落實編寫使命,反應信息,充分發揮作用.,從根本上改變教師的舊課程理念,清晰怎么開發校本課程,進步教師隊伍的歸納,建立專項撥款,立項撥款;鼓勵教師結合家鄉特色.學校特征自立.自報工程,并給予經費支撐,對表現突出,有立異的教師給予及時的表彰和獎賞.把校本課程納入正式課表,保證有課時,有教師,有文本,有方案;同時,根據實踐狀況,可有方案地靈敏運用課時,對有些課作彈性化處理,使校本課程進入良性的開展軌跡,并在實踐過程中,把握材料,堆集經歷,不斷充實完善.進步校本課程的質

4、量.,把校本課程開發和施行作為學校的一項重要的慣例工作,年內舉行至少四次校本課程研討活動,并做到有方案,有記載,有材料,有,校本課程的限定工程和自主工程有機結合,提倡教師獨立或合作申報工程,學校領導部門及時給予技術.各條線用心地為校本課程的開發和施行帶給有利條件,如圖書館.電腦房.科技室等,專任教師.學生家長.社會人士等都是很好的教育資源,要充分利用,學校應,仔細施行,教育管理人員隨機聽課.測評,發;任課教師之間相互3.任課教師要仔細寫好教育反思,及時總結經歷,編撰校本課程案例.論文.清晰課堂慣例,進一步標準教育行為,要做到三不,兩仔細:不遲到,不上沒準備的課,不隨意調課.代課;仔細編寫教案,

5、仔細收集課程資源上好課.6.每月開展一次教研活動,有記載本學年將在校本課程的點評方面作一些測驗,主要包含以下幾方面:3.對課程的點評舉行校本課程評價會議,不斷完善我校校本課程.校本課程教學方案_工作方案二,進一步加強學校教育辦理教育辦理.用心務實的教育改革,實在促進整體師生的可持續展開而擬定本方案.校長室-教訓室-總務室.教師任課.課程表編制.教材征訂.課程辦理等作業流程明晰.監管到位,保證按規定開全課程,按要求訂足教材;,用心探索以校為本的學校教育作業機制,從組織上保證學校新課程教育實踐的順利進行;,實在進步我校新課擬定教育進度方面進行用心反思與有益探索.聯動機制,效勞課程辦理.任課組織.教

6、材征訂.教材發放等方面為學校課程辦理帶給效勞并定期透過校務公開欄.教職工代表大會等途徑進行公示.1校長室擔任依據辦學條件與各級保證學校開全開足課程,并依據教師能級結構作好任課組織布置.2教訓室擔任依照課程設置的要求,兼顧學校實際情況,設置課程.學科.課程與課時設置,依據國家.省.市.區各級要求,學校開設國家.當地課程.學校課程根底,實現學生素質結構的改動.3總務室依據教訓室帶給的教材定單與學校教師.學生數目,依據教研室.發放使命,并及時反應信息,作好方案.情況公示.總結通報作業.二健全教育辦理與引導機構,強化效勞意識與引領水平.,擔任整體謀劃.布置.督導校本教育作業,貫,擬定學校校本教育方案,幫助各教研組展開扎實有用的教,努力改動傳統的以查看為方針的,使其向以效勞為意圖,以引領為手法,以查看為輔佐的的雙向運轉形式.三從實際出發選準著眼點,重視教師教育過程,努力進步教育效益.的反思與重構.改動以往單一機械的時刻表式的規劃,重構后的分配.教育資料分布.教育資源分配.實踐活動組織.,確立課改理念和施行策略.優化課程結構,重視各種學科各種課程的歸納展開,均衡展開.構成正確的點評觀,測驗展開成果展現,面試.自評.互評.訪談查詢等多種形式的點評,重視點評的展開性.四發揮學校課程監管機制效果,實在保證學校順利施行新課程.,由