1、說明文語言復(fù)習(xí)（教學(xué)實(shí)錄）沙溪初級(jí)中學(xué)繆依娜師：（導(dǎo)入語）之前同學(xué)們都做了一份說明文的思維導(dǎo)圖,這幾幅是精選出來的作品,以下是優(yōu)秀名單（掌聲鼓勵(lì)）展示優(yōu)秀作品師評(píng)價(jià):目的理清思路,形成系統(tǒng)性知識(shí)師：下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說明文知識(shí)的檢測(cè)（小組長先在小組員對(duì)組員進(jìn)行檢測(cè)，再全班搶答）師：同學(xué)們對(duì)于說明文的基本知識(shí)掌握得不錯(cuò)，今天我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:體會(huì)和分析實(shí)用類文體（說明文）的語言特點(diǎn)。這是一個(gè)常見的考點(diǎn)，也是中考說明文考點(diǎn)之一。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）說明文語言特點(diǎn)主要有兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確性；一是生動(dòng)性，今天我們將結(jié)合實(shí)例來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。【知識(shí)點(diǎn)一】體會(huì)和分析說明文語言的準(zhǔn)確性師過渡:說明文語言

2、的先決條件,就是說明語言的準(zhǔn)確性.因?yàn)橹挥袦?zhǔn)確才能反映事物的本質(zhì),才能體現(xiàn)作者的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案知識(shí)點(diǎn)一探究下面例句的答題規(guī)律。（學(xué)生自主合作探究活動(dòng)）師：請(qǐng)同學(xué)們說說你探究的結(jié)果。生1：我的發(fā)現(xiàn)是面對(duì)說明文閱讀中加點(diǎn)詞語能否刪去的題型，做題第一步要明確表示“刪”或“不刪”生2：題目中問“能否刪去”一般回答“不能刪”生3：第二步是解釋清楚加點(diǎn)詞語的意思。生4補(bǔ)充：結(jié)合句意進(jìn)行解釋加點(diǎn)詞語。生5：第三步說清楚詞語刪去后句子會(huì)變得怎樣，一般是“不符合原意”或“太絕對(duì)”生6：第四步要表達(dá)原詞體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。師小結(jié)：好，同學(xué)們都說得很好，下面我們看看做題的一般步驟

3、（學(xué)生練習(xí)鞏固）師過渡:說明文的表述,要符合客觀實(shí)際,無論時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度等方面都要準(zhǔn)確無誤.看同學(xué)有沒有一雙慧眼，快速找出這些詞來學(xué)生快速回答學(xué)生進(jìn)行常用性詞語的積累：表程度限定:最、很、更、比較、相當(dāng)、充分表范圍限定:基本、幾乎、許多、主要、極個(gè)別、之一【知識(shí)點(diǎn)二】體會(huì)和分析說明文語言的生動(dòng)性師過渡:簡明、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)是說明文語言的主要特點(diǎn)，但有時(shí)為了激發(fā)讀者的閱讀興趣，說明文語言有時(shí)也講究生動(dòng)形象。（學(xué)生自主合作探究時(shí)間）師：請(qǐng)同學(xué)們說說你探究的結(jié)果。生1：我的發(fā)現(xiàn)是分析加點(diǎn)詞語運(yùn)用了什么修辭或表達(dá)的特點(diǎn)。生2：題目中問“能否刪去”一般回答“不能刪”生3：第二步是分析詞語在句中

4、的作用。生4：說明詞語體現(xiàn)說明文語言的生動(dòng)性師小結(jié):下面我們看看做題的一般步驟語言生動(dòng)的判斷方法還有：1、較多使用比喻、擬人的修辭；2、描寫的表達(dá)方式；3、較多引用詩句、成語、諺語、俗語等。下面我們就來檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)情況。（學(xué)生綜合練習(xí)）（全組站起來,各人輪著把答案說出來,統(tǒng)一一個(gè)答案,派代表上講臺(tái)展示）師總結(jié):不管做任何題型，審清題意,對(duì)應(yīng)答題是最重要的，針對(duì)語言的準(zhǔn)確性問題，我們核心要解決的是:解釋詞語本義+具體解說詞語在語境中的意思；而針對(duì)語言生動(dòng)性問題，修辭或表述方式+說明事物特點(diǎn)是核心，一切的理解都必有結(jié)合具體的語境進(jìn)行。最后送給大家一句話：“方法都是浮云,靈活運(yùn)用才是硬道理!”

5、（全課結(jié)束！）篇二：說明文閱讀復(fù)習(xí)公開課教學(xué)案8k說明文閱讀專題復(fù)習(xí)學(xué)案九年級(jí)語文備課組主備：柴淑琴一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)分析說明文標(biāo)題的作用及妙處。2、準(zhǔn)確辨別說明方法，學(xué)會(huì)分析其作用。3、熟練掌握品味說明文語言特點(diǎn)的方法。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)123學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過本課的復(fù)習(xí)提高學(xué)生說明文閱讀和應(yīng)試能力。三、學(xué)習(xí)過程：（一）、導(dǎo)入新課：（二）、說明文閱讀中考要求1、分辨說明的對(duì)象，明確事物的特征；2、會(huì)篩選、提取關(guān)鍵信息；3、能夠明確說明順序；4、會(huì)辨識(shí)文章中的說明方法理解其作用；5、能夠結(jié)合具體語境品味說明文的語言；6、能夠利用文本說明道理，解決生活中的實(shí)際問題。（三）、說明文常

6、識(shí)再現(xiàn)1.類型按說明對(duì)象按語言特點(diǎn)2.順序：3.結(jié)構(gòu)：4.常用說明方法：5.語言特點(diǎn)：（四）說明文閱讀方法指導(dǎo)1、說明文標(biāo)題的作用？答題格式：文章以為題，內(nèi)容上，指出了文章的說明對(duì)象是，并指出其特征是。表達(dá)上，運(yùn)用了的方法，吸引讀者閱讀文章。方法技巧：比喻、擬人、化用詩句、成語，生動(dòng)、新穎，增添文章的趣味性。問句形式，設(shè)置懸念激發(fā)讀者的思考和閱讀興趣。話題新穎，超出人們認(rèn)知常識(shí)。引用熱門話題，貼近生活。實(shí)戰(zhàn)演練：2、說明方法的辨別及作用舉例子分類別列數(shù)字作比較打比方下定義作詮釋畫圖表摹狀貌引用解題方法：.明確方法.分析作用（抓住關(guān)鍵詞+扣住說明內(nèi)容）實(shí)戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明

7、其作用。當(dāng)今醫(yī)學(xué)界也已經(jīng)成功地利用聲音治療疾病。俄羅斯生物學(xué)家運(yùn)用聲音漸次減弱現(xiàn)象獲得的數(shù)據(jù)證明，森林里樹木搖擺的聲音對(duì)降低病人血壓的療效勝過任何藥物。而音樂對(duì)疾病的療效也是廣為人知的。專家發(fā)現(xiàn)，胃腸道具備音符“fa”的共振頻率。音符“do”能夠治療牛皮癬，而“si”“so”和“do”的和聲對(duì)腫瘤病患者有效。能源，意義非同一般。2008年北京“綠色奧運(yùn)”場(chǎng)館的部分用電，也許將由太陽能發(fā)電來提供.這樣制成的食用薄膜，其強(qiáng)度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米紙”強(qiáng)百倍。、雪兔是世界上跑得最快的野生動(dòng)物之一，奔跑時(shí)猶如離弦之箭，速度可達(dá)50千米/小時(shí)，頃刻間它就消失得無影無蹤。（五）真題測(cè)試山

8、西刀削面刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其風(fēng)味獨(dú)特，馳名中外。刀削面全憑刀削，因此得名。用刀削出的面葉，中厚邊薄。棱鋒分明，形似柳葉;入口外滑內(nèi)筋，軟而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者歡迎。它同北京的打鹵面、山東的伊府面、河南的魚焙面、四川的擔(dān)擔(dān)面，同稱為五大面食名品，享有盛譽(yù)。刀削面對(duì)和面的技術(shù)要求較嚴(yán)，水、面的比例，要求準(zhǔn)確，一般是一斤面三兩水，打成面穗，再揉成面團(tuán)，然后用濕布蒙住，餳半小時(shí)后再揉，直到揉勻、揉軟、揉光。如果揉面功夫不到，削時(shí)容易粘刀、斷條。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要從特制的弧形削刀。操作時(shí)左手托住揉好的面團(tuán)，右手持刀，手腕要靈，出力要平，用力要?jiǎng)颍瑢?duì)著湯鍋

9、，嚓、嚓、嚓，一刀趕一刀，削出的面葉兒，一葉連一葉，恰似流星趕月，在空中劃出一道弧形白線，面葉落入湯鍋，湯滾面翻，又象銀魚戲水，煞是好看，高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個(gè)面葉的長度，恰好都是六寸。吃面前，能夠參觀廚師削面，無異于欣賞一次藝術(shù)表演。刀削面的調(diào)料（俗稱澆頭或調(diào)和），也是多種多樣的，有番茄醬、肉炸醬、羊肉場(chǎng)、金針木耳雞蛋打鹵等，并配上應(yīng)時(shí)鮮菜，如黃瓜絲、韭菜花、綠豆芽、煮黃豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上點(diǎn)老陳醋，十分可口。.山西人喜食刀削面是因?yàn)槠渚哂械奶卣鳌＃?分）12、指出下列句子的說明方法并分析其表達(dá)作用，（4分）面葉落入湯鍋，湯滾面翻，又象銀魚戲水，煞是好看。高明的廚師，

10、每分鐘能削二百刀左右，每個(gè)面葉的長度，恰好都是六寸。.選文畫線句中的“一般”不能去掉，為什么?（2分）.除刀削面之外，山西還有很多的地方特產(chǎn)，請(qǐng)寫出你熟悉的一種特產(chǎn)名稱，并至少采用一種說明方法簡要介紹其特點(diǎn)。（不少于50字，5分）特產(chǎn)：特點(diǎn)：篇三：說明文閱讀復(fù)習(xí)公開課教學(xué)案8k說明文閱讀專題復(fù)習(xí)學(xué)案九年級(jí)語文備課組主備：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解中考說明文常見題型，提高說明文閱讀和應(yīng)試能力。2、學(xué)會(huì)概括說明內(nèi)容。3、準(zhǔn)確辨別說明方法，學(xué)會(huì)分析其作用。4、熟練掌握品味說明文語言特點(diǎn)的方法。5、領(lǐng)會(huì)科技說明文所體現(xiàn)的科學(xué)思想及精神。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解中考說明文常見題型，提高說明文閱讀和

11、應(yīng)試能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過本課的復(fù)習(xí)提高學(xué)生說明文閱讀和應(yīng)試能力。三、學(xué)習(xí)過程：（一）、導(dǎo)入新課：1、了解中考說明文常見題型，提高說明文閱讀和應(yīng)試能力。2、學(xué)會(huì)概括說明內(nèi)容。3、準(zhǔn)確辨別說明方法，學(xué)會(huì)分析其作用。4、熟練掌握品味說明文語言特點(diǎn)的方法。5、領(lǐng)會(huì)科技說明文所體現(xiàn)的科學(xué)思想及精神。（二）說明文常識(shí)再現(xiàn)1.類型按說明對(duì)象:.按語言特點(diǎn):.2.順序3.結(jié)構(gòu)4.常用說明方法5.語言特點(diǎn)（三）、常見題型1、說明對(duì)象及特征（說明內(nèi)容）2、說明方法的辨別及作用3、品味說明文的語言特點(diǎn)4、說明順序的判斷5、綜合素質(zhì)考察（四）說明文閱讀方法指導(dǎo)1、說明對(duì)象及特征（說明內(nèi)容）（前提：先仔細(xì)閱讀文章或段落

12、內(nèi)容）概括全文說明內(nèi)容,要抓住說明對(duì)象及特征。先從標(biāo)題入手,再抓各段總括句和中心句。.概括段落說明內(nèi)容，先找各段總括句和中心句，如沒有再閱讀概括.（注意標(biāo)志性的詞語，如:總之,因此,所以,一句話等.）例如:蘇州園林說明對(duì)象是：蘇州園林。其特征是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。2、說明方法的辨別及作用舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別、作比較、下定義、畫圖表、摹狀貌、引言論、作詮釋解題方法：.明確方法.分析作用（抓住關(guān)鍵詞+扣住說明內(nèi)容）實(shí)戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。.凡是來自一個(gè)祖先，無性繁殖出的一群個(gè)體，叫克隆。.石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。.這種笨

13、重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，這些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。3、品味說明文的語言：.說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡明一般表現(xiàn)在一些表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、估計(jì)等的副詞上表估計(jì)：大約、可能、左右、可算、也許表時(shí)間：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今表范圍：一切、部分、全部表頻率：經(jīng)常、常常.考查題型：典型試題一:加點(diǎn)詞語可否刪除？為什么？典型試題二:舉例說明本文的語言特點(diǎn)典型試題三:分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果.快樂演練a“在我國福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么b.”一

14、詞能否刪去，為什么？c、這座橋修建于公元605年左右。分析加點(diǎn)詞語“左右”的表達(dá)效果。（五）真題綜合演練a、閱讀下面的選文，回答15題。（14分）人類對(duì)浩瀚無垠的太空向往已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的西游記，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個(gè)至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實(shí)世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進(jìn)入太空，人類要面對(duì)的是險(xiǎn)境而非仙境。載人航天飛行要解決的問題也遠(yuǎn)不止是“高處不勝寒”。載人飛行要克服的第一個(gè)難關(guān)是真空環(huán)境對(duì)人的影響。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。如果宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導(dǎo)致宇航員死亡。需要克服的第二個(gè)難

15、關(guān)是來自太空強(qiáng)輻射的影響，這種太空強(qiáng)輻射包括太陽電磁輻射和高能粒子輻射。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會(huì)損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負(fù)擔(dān)。高能粒子輻射則直接對(duì)航天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時(shí)間圍繞地球運(yùn)動(dòng)，對(duì)低軌道航天器構(gòu)成嚴(yán)重威脅。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會(huì)使航天器內(nèi)部的太陽能電池、有機(jī)材料、半導(dǎo)體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷。空間碎片和流星體是載人飛行要克服的另一難關(guān)。空間碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們與航天器的相對(duì)速度稍低

16、于流星體與航天器的相對(duì)速度。它們始終和航天器一同在地球的周圍運(yùn)動(dòng)，因此出現(xiàn)碰撞的機(jī)會(huì)很多。空間碎片和流星體與航天器相撞，會(huì)在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機(jī)械損傷。體積相對(duì)較大的流星體和空間碎片，對(duì)人體和航天器的破壞都是致命的。另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動(dòng)也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不良影響。火箭在上升過程中發(fā)動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生高強(qiáng)度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時(shí)也會(huì)產(chǎn)生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的相對(duì)小得多的噪聲，也相當(dāng)于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強(qiáng)度不等的振動(dòng)會(huì)影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動(dòng)也會(huì)使人視覺模糊，動(dòng)作

17、不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。可見，在浩渺的宇宙中，宇航員時(shí)刻面臨著險(xiǎn)境，而決非想象中的仙境。（選自飛向太空，有刪改）1、選文說明的中心內(nèi)容是什么?（2分）答：2、選文的說明順序是什么?（2分）答：3、選文第段有什么作用？（3分）答：4、選文第段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用？（3分）答：5、拓展鏈接。（4分）艙外航天服是一套防護(hù)和應(yīng)急救生的復(fù)雜系統(tǒng)，用于保證宇航員出艙安全。目前，“太空行走”是中國載人航天的下一個(gè)目標(biāo)，而成功研制艙外航天服則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的必備條件之一。請(qǐng)你聯(lián)系選文內(nèi)容，說一說艙外航天服應(yīng)具有哪些功能？b、閱讀下面的選文，回答15題。識(shí)別人臉的技術(shù)劉露現(xiàn)代

18、的人臉識(shí)別，特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進(jìn)行身份鑒別的計(jì)算機(jī)技術(shù)。具體而言，就是通過視頻采集設(shè)備獲取識(shí)別對(duì)象的面部圖像，再利用核心的算法對(duì)其臉部的五官位置、臉型和角度進(jìn)行計(jì)算分析，進(jìn)而和自身數(shù)據(jù)庫里已有的范本進(jìn)行比對(duì)，最后判斷出用戶的真實(shí)身份。這是一項(xiàng)高端的計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)。在全球范圍內(nèi)，人臉識(shí)別系統(tǒng)的研究始于20世紀(jì)60年代。人臉識(shí)別的優(yōu)勢(shì)在于其自然性和不被被測(cè)個(gè)體察覺的特點(diǎn)。所謂自然性，是指該識(shí)別方式同人類（甚至其他生物）進(jìn)行個(gè)體識(shí)別時(shí)所利用的生物特征相同。人臉識(shí)別就是通過觀察比較人臉來區(qū)分和確認(rèn)身份的。不被察覺的特點(diǎn)會(huì)使該識(shí)別方法不令人反感，并且因?yàn)椴蝗菀滓鹑说淖⒁舛灰妆黄垓_。相對(duì)于指紋識(shí)別而言，人臉識(shí)別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點(diǎn)，因此更加友好、自然，更易被人們接受。隨著科技的發(fā)展，人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)不是什么新鮮事了。在公安刑偵領(lǐng)域，人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。例如在機(jī)場(chǎng)或車站安裝人臉識(shí)別系統(tǒng)，通過查詢目標(biāo)人像數(shù)據(jù)尋找數(shù)據(jù)中是否存在重點(diǎn)人口基本信息，來抓捕在逃案犯；或