1、第 頁2022實用的小學教學方案范文匯總五篇小學教學方案時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細的方案了。方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是我為大家整理的小學教學方案5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學教學方案 篇1為了學生的終身學習和開展打下良好的根底，為了全面提高教學質量，為了培養學生的觀察，記憶想象能力和創新精神，特制定如下方案：一、 學情分析三年級學生剛學英語，沒有根底。四年級學習興趣濃厚；五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強，六年級學生能夠處自主學習，合作學習，探究學習。學生能按時完成學習任務，提高書寫，閱讀能力，通過努力上

2、學期學生的英語成績有很大的提高。也為了幫助學生了解中要方文化差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學期采用一套可實施的靈活的教學方法。二、教材分析?小學英語?每課包括“會話，主題句，語音，活動四局部，四個局部均圍繞一個中心話題展開。每課的各局部之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環體系。在每課內，會話中的交際語言和語法結構在其余各局部中反復出現和深化，形成一個封閉的循環，這是每一個循環體系。三、本學期的教學任務和到達的目標激發和培養學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段

3、的學習，都是一個學會學習的過程，而不是把某一門專業知識或專業技能完全掌握的過程，這是終身學習的需要，學生首先應當對學科產生興趣，樹立自信心，學會學習開展自己的學習能力，然后在離開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好準備，所以，在初級階段首先要培養學生學習英語的興趣，讓他們喜歡學，然后再教他們如何學，使之會學，形成自主學習的能力。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。這一學期中把教學重點放在培養學生的聽說讀寫能力上，小學英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資源，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化

4、地影響學生。小學英語以素質為根本宗旨，注重對兒童進行思想情感教育，使學生了解并尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統。使學生受到英語給他們帶來的快樂，促進他們身心健康開展。在學習中鍛煉學生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培養和開展學生的綜合素質，把他們培養成四有新人和創新性人才。結合英語課內容教育學生。四、完成目標所采取的措施：一 教師要更新課程理念，適應新課改的需要，在教學中要注重培養學生的創新精神，給學生開展的空間和自學的時間，時刻以育人為本，全面提高學生的綜合素質。二通過正面引導，提高后進生，給他們樹立明確的學習目的，端正學生態度，樹立學習標兵，給

5、學生學有典范。三教師要注重教學，讓學生大膽嘗試，積極探索，勇于創新，使學生真正成為課堂的主人，使學生積極有效參與課堂教學。讓學生自主探索，合作交流，自己去發現去探索知識，用自己喜愛的學習方法學會知識，并創造性地解決問題。充分發揮學生的主體作用。搞好單元測試，及時批改，講評，并做好總結，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。五、培優補差工作中要善于觀察、了解學生，針對每個學生的優點與缺點進行輔導，對癥下藥，發現他們的閃光點激發他們，使后進趕上來。 課堂上照顧好“兩頭，使后進生有所收獲提高，使“優等生吃得飽，給優等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提

6、高。六、特長生培養：教師要針對特長生的特點不同的學生特長采用不同的方式方法，給予他們輔導。要充分利用課余時間，開展他們的特長。如朗讀比擬好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。*小學：*年*月*日小學教學方案 篇2一、指導思想：為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。二、合唱團成員：但凡有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓

7、后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故屢次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校方案組建一個30人的合唱藝術社團，現在擬定的合唱隊成員有38名有8名將在今后的培訓中挑選淘汰，其名單如下：普艷紅 普晶蘭 龔瑞思 李蕓嵐 李永琴 何建成 陳文惠 普瓊芝 龔娟 施健強 楊曉雨 龔芪嫻 李海存 張運兵 方建蘭 高玉瓊 龔曉姸 魯坤 龔玫儀 龔權昌 楊海偉 李兆鑫 自新楠 卜艷琴 魯倩雯 李信韓 張婷 張玉春 李海

8、蘭 普曉慧 方文順 李海蓉 龔文嫻 普金輝 施健梅 張晶 龔 橋 龔 婷三、訓練措施1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力表達合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣合唱是以高位置的科學發聲方法為根底的。在訓練時，針對學生普遍存在

9、的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比方“象聞花一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生翻開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比擬、分析、鑒別，以提高學生對聲音的區分能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。四、訓練目標：1、根本功訓練教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。聲

10、音的訓練:(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)發聲訓練音準的訓練音準是音樂表現的根底,好的音準來源于根底訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。尋找共鳴位置擴大音域的訓練1胸音訓練 2頭音訓練合唱表現的四種手段1連唱 2跳唱 3強而有彈性 4不連不跳節奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成局部和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。咬字吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。2、藝術修養的培養通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠區分什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其

11、身心都得到健康的開展。3、聲部和諧訓練由于小學生的年齡比擬小，聲音的自我控制力比擬差，所以分聲部的訓練難度比擬大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。4、擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。5、方案完成的訓練曲目：?國家?和?鈴兒響叮當?五、訓練時間：每周周四的下午第三節課。六、訓練地點：六年級教室小學教學方案 篇3一、學情分析：通過一年多的學習，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態度。新教材中局部知識比

12、擬抽象，和學生以前所學相比，難度較大。二、教材分析：本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、社會、技術的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。教材圍繞“生長與變化這一組統一概念組織“天氣和“物質的狀態等相關內容。包括六個單元：天氣、物質的變化、生長與變化、有趣的變化、農業與技術。 根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的根本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對物質、變化等科學內容進行探究。科學價值觀：保持與開展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學持新事物及ST

13、SE之間的聯系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護與自然和諧相處。科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些根底知識。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習，激發學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到開展。三、教學措施：1、開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。2、發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。3、注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教

14、學活動，把科學探究目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯系，逐步形成科學的態度和價值觀。4、重視科學與技術的聯系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養創新意識和實踐能力。5、樹立平安意識。培養學生具有平安參與探究活動的知識、能力和習慣。6、積極參與新教材實驗。7、開展環境教育，進行生物種養殖的課外實驗，研究生物與環境間的關系。四、潛能生培養措施：根據對學生情況的了解，結合科學課的特點，我認為潛能生主要表現在：1、對學科知識無學習興趣；2、無科學探究意識，科學探究能力差；3、缺乏合作意識；4、實踐能力缺乏。針對這些情況，首先

15、以生動的教學激發他們的學習興趣，提供合作與參與的時機，培養他們科學探究的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一的活動幫助他們。五、教學課時安排。本學期課時約有34節。小學教學方案 篇4一、教學目標1、通過一些有趣的動畫培養學生濃厚興趣，激發孩子的學習和創作熱情。2、訓練學生的FLASH根本操作技能，能夠利用FLASH創作小動畫。3、著眼于開展學生動畫能力，通過讓學生欣賞各類動畫、開闊學生的眼界。4、培養學生分析動畫、制作動畫的能力，通過分析不同的動畫案例，理解動畫的原理，并且進行創作。二、學生情況分析本興趣班學生有41名，分別來自我們學校三、四、五年級的各個班，通過第一學期

16、的學習，對動畫制作有一定的根底，能夠制作簡單的動畫，但是對于元件的應用，以及動畫制作的熟練程度有待提高。另外學生的電腦操作水平上下不一，有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育，從任務的設置，實際的指導等方面進行分層的教學。三、教學內容1、復習動畫的相關概念以及動作動畫2、影片剪輯3.、影片剪輯與逐幀動畫的結合4、運動的角色5、鏡頭的推拉效果6、變形工具的使用7、復習層的使用、引導層的使用8、按鈕的制作四、教學方法采用演練法、任務驅動法，教師講解局部根底知識，學生進行練習，并且通過任務驅動學生進行自主學習，教師提供相關的輔助學習工具學案，學生通過學案進行學習，不懂的地方及時向老師提

17、問。老師進行個別指導。根底較好的同學充當小老師，幫助根底較差的同學。小學電腦興趣班教學方案教師布置不同層次的任務，以滿足不年級不同根底學生的需要。同時，結合當前的一些時事，開拓孩子的創作思維，引起孩子的好奇心和對問題的思考。從而培養孩子的動畫創作的能力，以及創新意識。五、具體的教學安排第1課 溫舊知新復習相關操作復習動作動畫第2課 汽車前進影片剪輯的使用第3課 行走的小牛影片剪輯與逐幀動畫的結合第4課 奔跑的動物影片剪輯與背景移動的結合第5課 鏡頭推拉效果背景的放大與縮小第6課 旋轉的小風車;變形;的使用第7課 蹦跳的小兔子圖層的應用引導層的應用第8課 舞臺的聚光燈設置遮罩效果第9課 假設隱假

18、設現屬性的設置第10課 動畫的播放簡單按鈕制作第1112課 技巧的綜合運用第1314課 簡單動畫的創作提供多個主題學生自己選擇主題進行創作小學教學方案 篇5一、指導思想以全國根底教育工作會議和教育部?根底課程改革綱要試行?精神為指針，在上級教育科研部門的領導和指導下，充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業的進一步開展和創新，使科研工作更好地為教育決策效勞，為進一步提升我校的辦學水平作出奉獻。二、主要工作及措施一圍繞課程改革，繼續強化校本研究，推進科研創新。1。強勢推進校本研究，要通過校本研究，優化校本管理

19、，開展校本研究，開發校本資源，建設校本課程，營造校本文化，開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。2。以提高教學質量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題工程研究、課堂教學研究、考試評價研究中開展學生、開展教師、開展學校。3。繼續舉辦好教師教科研講座，構筑學校學術。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責，保證質量。二圍繞科研興校，標準教科研管理，形成科研網絡。1。充分發揮優秀教師的科研才能，進一步標準我校教育科研管理。課題組定期召開會議，學習教育理論，了解教育動態，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優秀教育科研成果。2。抓好重點課題研究，力爭多出精品。1做好“網絡環境下建構性學習環境設計的結題工作，主要工作有：整理、撰寫網絡課題