1、Word 中班美術(shù)教案模板匯總八篇 作為一位杰出的教職工，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗝佬g(shù)教案8篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 中班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解擬人化的畫法，培育幼兒的想象力與語言力量。 2、會(huì)添畫出一些簡潔的背景。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。 活動(dòng)過程： 1、小伴侶你們喜愛聽故事嗎？ 那讓我們一起來聽個(gè)故事。 2、從前，有個(gè)淘氣的孩子，成天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立即變成了黑云，云兒哭了，淘氣的孩子勸慰

2、說：“別哭、讓我來變個(gè)魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。 小伴侶猜猜看，這淘氣的孩子是誰呀？（太陽）咦，這個(gè)淘氣的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧！這個(gè)小孩真美麗，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。 剛才的故事中說太陽有什么本事呀？（變魔術(shù)、噴出七色霞光） 3、太陽變了個(gè)魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云興奮地圍在太陽的四周，把太陽打裝扮成了什么太陽？（出示范畫）誰來給這個(gè)太陽取個(gè)好聽的名字？（云太陽） 4、太陽比原來更漂亮了，他特別快樂，連續(xù)奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個(gè)魔術(shù)吧。”他又從嘴里噴出七色霞光，綠蘋果慢慢地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽

3、很興奮，她讓孩子們一起圍在太陽四周，這下太陽又裝扮成了什么樣的太陽呢？ 幼兒回答。 5、太陽連續(xù)跑呀跑，他還會(huì)給誰變魔術(shù)呢？他們又會(huì)把太陽裝扮成什么太陽呢？ 幼兒回答。 6、現(xiàn)在你們來畫變魔術(shù)后的太陽好嗎？ 畫前，老師提個(gè)要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要艷麗勻稱。 7、幼兒作畫。老師依據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)（輕音樂）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來敘述。 中班美術(shù)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)繪畫小伴侶手拉手的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)與好伴侶的親熱關(guān)系。 2.能適當(dāng)添畫背景，表現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景。 活動(dòng)預(yù)備： 中班幼兒用書9月分冊(cè)第5頁油畫棒繪畫紙 活動(dòng)過程： 一、觀看好伴侶 老師：你和好

4、伴侶牽過手嗎?你們是怎么牽手的?(請(qǐng)幼兒上來做示范) 二、老師出示圖片。 1.引導(dǎo)幼兒觀看，比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一個(gè)站立有什么不一樣。 2.重點(diǎn)觀看手臂的姿態(tài)及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。 三、我和好伴侶手拉手。 老師請(qǐng)小伴侶找到一個(gè)好伴侶，每位幼兒和好伴侶手拉手，一起走走，然后選一個(gè)座位坐在一起。 老師提問：和好伴侶在一起，你們興奮嗎? 四、引導(dǎo)幼兒畫一畫我和好伴侶手拉手的情景。 啟發(fā)幼兒想一想和好伴侶手拉手時(shí)動(dòng)作是什么樣子的?臉上的表情是什么樣子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添畫相應(yīng)背景。 五、說說我的好伴侶(幼兒用書第5頁)。 啟發(fā)幼兒說一句最想說的話，并在老師的關(guān)心下將它們記

5、錄在圖畫背面。 活動(dòng)反思： 在以后活動(dòng)中值得留意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀看力量的培育，增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀看，并在觀看中發(fā)覺問題。平常注意對(duì)幼兒線條練習(xí)及顏色搭配的指導(dǎo)。增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平常一點(diǎn)一滴做起。 中班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.鼓舞幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。 2.鼓舞幼兒大膽用色，表現(xiàn)出菊花的主要特征，并進(jìn)行簡潔裝飾。 3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙 2.不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片 3.參觀過菊花，知道菊花有不同外形、不同顏色。 活動(dòng)過程：

6、 1.秋天到了，什么花兒開了？都有什么顏色？ 2.你看這朵菊花的花瓣像什么？ 師幼共同觀看屏幕，觀賞秋菊。 3.重點(diǎn)介紹花的顏色和花瓣外形。邊觀賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀看的基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。 （1）簡潔介紹繪畫工具棉簽及其使用方法。 （2）師幼共同爭論繪畫菊花，感受菊花的美。 （3）老師提示棉簽換色的方法：一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面干凈潔凈。 4.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 鼓舞幼兒畫出不同顏色、不同外形的菊花。 5.展覽作品，講評(píng)作品。 （1）幼兒觀賞自己和同伴的作品，說說自己的畫、體驗(yàn)作畫的歡樂。 （2）學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡潔。 中班美術(shù)教案 篇4 教材簡析： 畫

7、雞蛋是一篇寫人記事的文章，敘述的是達(dá)?芬奇小時(shí)候?qū)W畫畫的事。本文篇幅短小，通過達(dá)?芬奇和老師的對(duì)話揭示出了老師讓他每天畫雞蛋的緣由，通過寫達(dá)?芬奇后來行為的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出達(dá)?芬奇刻苦學(xué)畫的精神。同時(shí)，告知我們做事情只有用心致志、勤學(xué)苦練才能勝利。 設(shè)計(jì)理念： 要以讀為本，通過各種形式的讀使同學(xué)進(jìn)入情境，在讀中感悟，在讀中理解，在讀中積累語言，在讀中受到思想的啟迪。 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文中老師說的話。 2、理解課文內(nèi)容，懂得做任何事要想勝利都要靠用心致志，勤奮努力。 3、理解 “聞名、不耐煩、專心”等詞語的意思。 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文中

8、老師說的話。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得做任何事要想勝利都要靠用心致志，勤奮努力。 教學(xué)預(yù)備：雞蛋、課件 教學(xué)過程： 一、直接導(dǎo)入新課 通過你的預(yù)習(xí)，誰來說一說，今日我們學(xué)習(xí)的課文時(shí)？好！今日，我們就一起來學(xué)習(xí)這個(gè)故事畫雞蛋（板書課題）。大家一起齊讀課題。 二、揭示課題誰畫雞蛋，引出達(dá)芬奇，（板書達(dá)芬奇）同學(xué)介紹達(dá)芬奇，老師補(bǔ)充完善簡介。 三、字詞檢索：（指名讀，齊讀） 字：芬 耐 簡 單 肅 訓(xùn) 確 論 雞 蛋 以 達(dá) 利 哪 練 確 詞：聞名 開頭 簡潔 外形 嚴(yán)厲 繪畫 相同 觀看 精確 訓(xùn)練 角度 特別 不耐煩 專心 又快又像 四、初讀課文，整體感知 1、自由讀課文。想一想，課文寫了

9、一件什么事？ 2、同學(xué)匯報(bào)課文寫了什么事。 3、依據(jù)同學(xué)匯報(bào)，老師點(diǎn)撥完成板書 五、品讀重點(diǎn)，理解課文 （一）學(xué)習(xí)第1自然段。 1、自由朗讀第1自然段，說說你讀懂了什么？ 2、在這段中“聞名”一詞是什么意思？換個(gè)詞來說一說。 （二）學(xué)習(xí)第2、3自然段。 1、同學(xué)自主提出問題，共同探討問題，解決問題。 2、老師補(bǔ)充發(fā)問：達(dá)?芬奇開頭學(xué)畫畫的時(shí)候，老師為什么每天讓他畫雞蛋呢？ 3、下面請(qǐng)同學(xué)們默讀第2自然段，一邊讀一邊用“ ”畫出達(dá)?芬奇和老師對(duì)話的句子，想一想用什么樣的語氣讀出來，試著讀一讀。 4、達(dá)芬奇聽了老師的話后是怎么做的？ （三）品詞析句 1、達(dá)?芬奇剛畫雞蛋時(shí)的態(tài)度如何？（不耐煩）為什

10、么會(huì)“不耐煩”？體會(huì)不耐煩的語氣，指導(dǎo)讀達(dá)?芬奇的話。 2、聽了達(dá)?芬奇的話，老師又是怎么說的？ 3、老師說話的態(tài)度怎樣？怎樣說才是嚴(yán)厲 的？指導(dǎo)朗讀。 4、分角色讀，師生合作，同桌互讀，展現(xiàn)溝通。 5、達(dá)?芬奇的老師為什么說：“你以為畫雞蛋是件很簡單的事嗎？”請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這句話，你是怎樣理解這句話的呢？ 6、實(shí)踐觀看。 老師也預(yù)備了一個(gè)雞蛋，請(qǐng)同學(xué)們從不同的角度觀看雞蛋的樣子，看看你會(huì)發(fā)覺什么？ 同學(xué)觀看，老師有意識(shí)叫坐在不同位置上的同學(xué)說，看到的雞蛋是什么樣的，再把雞蛋變換放的角度，再觀看，再說。 7、是的，正由于從不同的角度去看每個(gè)雞蛋，外形都各不相同，達(dá)?芬奇開頭學(xué)畫畫的時(shí)候，老師每

11、天讓他畫雞蛋，這樣做是為了：（出示課件） 我讓你畫雞蛋，就是要（訓(xùn)練）你的視力和繪畫技巧，使你能看得精確，畫得（嫻熟）。 8、再有感情地朗讀第2自然段，感受老師教育同學(xué)的良苦專心和達(dá)?芬奇學(xué)畫的刻苦。 此時(shí)的朗讀要求同學(xué)要比剛才的更投入，感情更飽滿。 過渡：達(dá)?芬奇聽了老師的話態(tài)度轉(zhuǎn)變了嗎？ 9、哪些詞語證明達(dá)?芬奇的態(tài)度轉(zhuǎn)變了？從達(dá)芬奇態(tài)度的變化，你覺得他是個(gè)什么樣的人？ （專心，一張又一張。） 10、請(qǐng)用“一張又一張”這樣的詞語來說明達(dá)?芬奇專心地畫雞蛋，如“一天又一天” 11、請(qǐng)專心地讀一讀，讀出達(dá)?芬奇畫雞蛋的仔細(xì)。 12、想一想他仔細(xì)畫畫遇到的困難？ （三）學(xué)習(xí)第4自然段。 1、達(dá)?

12、芬奇繞過勤奮的努力，后來怎么樣了？齊讀最終一段。 讀讀下邊兩句話，你發(fā)覺這兩句話有什么聯(lián)系么？ （1）我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的視力和繪畫技巧，使你能看得精確，畫得嫻熟。 （2）后來，達(dá)芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像，最終成為世界聞名的畫家。 2、這樣的結(jié)果，告知我們一個(gè)什么道理呢？ 四、回歸整體，總結(jié)全文 1、老師總結(jié) 2、觀賞達(dá)?芬奇的名作，說說感受。 3、總結(jié)談話：達(dá)?芬奇小時(shí)候聽老師的話，認(rèn)真觀看雞蛋的外形，仔細(xì)地畫雞蛋，長大后無論畫什么，都能畫得又快又像。 這節(jié)課你們專心學(xué)習(xí)，信任將來肯定有所作為。 最終，送給大家兩句話：千里之行始于足下。聰慧在于勤奮，天才在于積累。 中班美術(shù)教

13、案 篇5 中班美術(shù)：美麗媽媽 活動(dòng)名稱：美麗媽媽 活動(dòng)目標(biāo)： 以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。 學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。 活動(dòng)預(yù)備： 我愛媽媽 老師出示自己媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。 請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小伴侶都有媽媽，看著媽媽的照片就像觀察媽媽一樣，心里特殊興奮。 老師和小伴侶都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。 媽媽的畫像 老師出示畫好的媽媽頭像，老師特別愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎？ 通過照片和畫像的對(duì)比，引導(dǎo)

14、幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。 我為媽媽畫像 小伴侶和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。 同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。 幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過玩顏色，對(duì)顏色的變化感愛好。 2、學(xué)習(xí)簡潔的拓印方法，進(jìn)展幼兒的想象力。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人預(yù)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。 師：“今日王老師要請(qǐng)小伴侶一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？” 老師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒熟悉一下顏色：“你們看，老師盤子里預(yù)備了

15、一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)） 2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色嬉戲。 (1） 師示范并講解：“今日我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。 （2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，老師觀看，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小伴侶來變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小伴侶變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會(huì)有大用處。”（提出衛(wèi)生要求魔術(shù)師要當(dāng)心啊

16、，千萬別把魔術(shù)變到外面， （3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？” 3、添畫。 （1） 師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。” （2） 幼兒操作。鼓舞幼兒大膽想象，添出與其他小伴侶不一樣的畫。 4、共享活動(dòng)的樂趣，積累閱歷。 老師呈現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互觀賞作品，老師準(zhǔn)時(shí)鼓舞、表揚(yáng)一些作品富有制造力的幼兒。 中班美術(shù)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過制造性的活動(dòng)，來熟悉黏土的特性。 2、體驗(yàn)制造性嬉戲的歡樂。 活動(dòng)

17、預(yù)備： 黏土、水、圖示(一盆黏土、三杯水、一勺鹽)各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒爭論如何把黏土變成泥團(tuán)，出示圖示老師和幼兒一起根據(jù)圖示把黏土加水混合，揉成泥團(tuán)。 二、幼兒自由制作 1、寶寶蛋糕屋：利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。 2、小小設(shè)計(jì)師：讓幼兒依據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的材料搭建建筑，如圍墻、房屋、碉堡等。 3、展評(píng)：“我的作品是最棒的”請(qǐng)幼兒來向大家介紹自己的作品。 中班美術(shù)教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。 2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 事先預(yù)備好

18、的大量小樹、花、房子、塑模的用具 活動(dòng)過程： 1、提個(gè)建議：建筑一座漂亮的幼兒園。 2、爭論：怎么建筑？老師一邊聽取看法，一邊賜予建議，關(guān)心孩子合理布局。 3、大膽表述自己的想法。 4提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的處處都是。 （2）若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼，不要用臟手揉。 （3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。 5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作，預(yù)祝活動(dòng)勝利。 6、幼兒活動(dòng)老師賜予肯定的關(guān)心，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。 7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的狀況，請(qǐng)家長來發(fā)言，評(píng)價(jià)幼兒的作品。 中班美術(shù)教案 篇8 目標(biāo)： 嘗試用抹布拖色，并依據(jù)不規(guī)章的色塊進(jìn)行想象、添畫，表現(xiàn)出各種動(dòng)物，體驗(yàn)創(chuàng)作過程帶來的樂趣。 預(yù)備 幼兒人手一份：反穿衣、手套、抹布、畫板、顏料、記號(hào)筆。 老師：演示畫板一塊、動(dòng)物圖片若干 設(shè)計(jì)意圖：指南指出我們要充分制造條件和機(jī)會(huì)讓幼兒去感受和體驗(yàn)，從而豐富其想象力和制造力，用自己的方式表現(xiàn)和制造美。中班幼兒隨著有意留意的進(jìn)一步進(jìn)展，在觀賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，開頭關(guān)注其顏色和形態(tài)等特征，動(dòng)物是幼兒喜愛又熟識(shí)的繪畫內(nèi)容，但是對(duì)現(xiàn)階段的幼兒而言，完整的表現(xiàn)其特征還存在難度，所以在本次活動(dòng)中，我嘗試采納“借形想象”的方式，選用抹布拖色的好玩方