1、中學2021年春季學期班主任工作總結_班主任工作學期總結 中學2021年春季學期班主任工作總結。 歲月不待人，這一段時間的工作已經快過去了。我們要開頭預備這一階段的工作總結。假如您還想進一步進展，就必需重視工作總結。怎么才能寫好工作總結呢？我特地為您收集整理“中學2021年春季學期班主任工作總結”，供大家參考，盼望能關心到有需要的伴侶。 娜姑中學XX年春季學期班主任工作總結 朱 紅 作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的訓練方針，根據德、智、體全面進展的要求，來實施對班級的訓練和管理工作，使每一位同學都得到健康全面進展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作： 一、對同學進行思想品德訓練 （1）思想品

2、德訓練 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德訓練。訓練他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。再向同學進行思想品德訓練意識，要有的放矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。 （2）對同學進行量化考核 根據學校行為規范的要求對同學進行量化打分，班干部和同學代表輪番做文明監督崗人員，作好記錄，把它作為年終評優、評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高同學思想品德素養。 二、重視班委班風建設 現代化訓練理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班

3、主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、愿意為同學服務的同學擔當班干部，進行培育和訓練，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的班集體輿論和優良的班風。 （1）、選撥培育班干部 在班干部的生產過程中，我認為老師包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純所謂的“民主”讓同學完全“自決”，一些同學往往會傾向選舉自己的“好伴侶”，以便在以后的班級管理中得到“照看”，同樣有不足。比較好的方法應是先民主后集中，即先讓同學投票選舉，再由老師權衡。為了使同學的選舉結果更具有代表性，我讓大家在規定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數多寡進行排列

4、，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地發表看法，而且選出來的班干部往往比較抱負。最終再依據所選干部的氣質、性格類型以及力量的差異進行分工，優化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經班主任的優化組合而產生的班委，得到了同學們的信任和擁護，具有較強戰斗力量。 班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們具要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的班干部究竟不是完人，因此對他們不能過份苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。對班委的工作要常常檢查，而且要賜予詳細的指導和關心，既不能包辦代替，也

5、不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定方案詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中不良行為，促進整個班級的管理工作方案。 （2）、增加班級的凝聚力 班級是活動中產生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學活動，學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互關心。通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯效果，又能使同學之間因此養成團結友愛的習慣，在班級孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 三、訓練同學努力學習，完成學

6、習任務 同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。 四、關懷同學身心健康，促進同學全面進展 要對同學全面負責，不僅要關懷同學的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動及.實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加.學問，把握肯定的生產學問和技能，增長實際才能。 在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改進的地方。假如我再做班主任，肯定總結閱歷教訓，使班級管理工作做得更加精彩。等工作。 X

7、X年7月2日 更多工作總結.擴展閱讀 2021年春季學期班主任教學總結 本學期，擔當二（2）班班主任，并任數學科教學工作?，F將本學期教學工作總結如下： 一、常規工作： 1、依據教學大綱，參考老師用書，結合實際教學狀況，每天仔細備好課。二次備課具體，獲好評。準時、仔細寫好課后反思。 2、本冊規定全部練習，老師全改全批。教學日常工作扎扎實實。 3、本學期實行每學完一個單元，進行一次單元測試，以便準時跟進教學。通過家校信息平臺，統發學科活動及要求，讓家長第一時間理解老師教學旨圖，協作學科訓練。家校平臺活躍。 4、每單元測試狀況，編緝成電子表格進行統計，上傳班級q群，讓家長一目了然，了解班級整體學習狀

8、況，監督老師教學工作。班級q群活躍。 5、表揚先進、優秀，鼓舞進步，營造樂觀向上，趕超優秀的學習氛圍。激發部分同學學習數學的愛好，使他們獲得成就感，愛學數學。關注、不放棄后進生，如：楊梓加、崔立衡、阮星海。使他們獲得自信，建立學習數學的信念。 二、學科活動，工作特點： 1、整學期不布置課外作業，組織同學在校高效完成規定練習，真正做到減負，嚴格執行訓練部規定“一、二班級不留回家作業”的要求。管理理念：同學在校緊急，回家針對學習。騰出時間給本班相對簿弱的語文，給課外閱讀。 2、為愛護練習冊，老師在每本封底和封面接處，用透亮膠粘貼進行加固?？紤]每本書、每本練習加書套，書包重量肯定加重不少，所以，要求

9、同學練習不加書套，也借此，考查同學愛惜本子的力量，培育愛惜學習用具的意識。 3、開展作業小紅花評比活動。在每本本子前有個格子圖，每次練習完成優秀，嘉獎一朵小紅花，整整齊齊排在格子里，比比誰的紅花最多，最亮。 4、關注聽算力量培育，設計聽算表格，有創意。每次老師將要視算的題目做好ppt，逐題展現，同學將結果，整齊填寫至聽算表格中。聽算狀況一目了然，便于比較。表格形式新奇，比用本子完成更讓同學重視。 三、教學工作特點： 1、注意學法指導，啟發教學，不包辦同學思維，課堂是師生、生生溝通、思想碰撞的主陣地。培育一部分同學愛上數學。轉同學韋靜儀，從原來嚴峻偏語文科，在良好數學學風影響下，語文和數學雙開花

10、。 2、注意指導同學圖文、符號、文字結合，解釋、說理數學問題，培育同學數學語言表達力量。 3、主持教研活動，主講。指導藍恩東老師信息技術整合課獲城區二等獎。教學大練兵，評課稿獲一等獎。 2021年春季班主任工作總結 本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結： 一、,喜愛同學,敬重同學,信任同學. 我信任同學在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班干部的主體作用.在肯定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是打算性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參加班級管理,有利于同學們的

11、學習和各種愛好的進展,什么想法和活動都可以爭論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓舞同學們樂觀參與,這些活動大都由同學們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果 二、.以身作則，為人師表 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出

12、。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，要求同學做到講究衛生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學看到我這樣做之后，會和其他同學說，那些任憑丟紙屑雜的同學會受到訓練，再也不任憑丟紙屑雜。訓練同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。 三、加強思想品德的訓練 班主任的基本任務是對同學進行思想品德訓練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面訓練的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是

13、教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一次的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的支配。 四、加強班級管理，培育同學力量。 良好習慣的培育始終是本學期的訓練重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參加班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的進展,什么想法和活動都可以爭論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學

14、校組織的活動外，在班內還開展各種活動,鼓舞同學們樂觀參與,這些活動大都由同學們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果. 2、清潔衛生由小組負責。 衛生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，根據值日工作的挨次進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。 3、鼓舞同學展現自我，樹立自信 四班級同學活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，課本劇表演，辯論賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 4、

15、加強家校聯系 孩子的訓練離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策，也利用班級群、或是平常放學時與多位家進步行溝通。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發覺的眼睛，因此才讓班級管理出現了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。 （1）（2） 春季學期學校班主任工作總結 20 xx的鐘聲好像還在耳邊回響，20 x

16、x又翻開了新的一頁。轉瞬一學期就結束了回首這短短的幾個多月，好像彈指一揮間。但班主任瑣碎而勞碌的工作又實實在在充斥著每一天?，F將本學期自己的如下： 一、以身作則，為人師表 ，加強常規訓練。 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的學校生，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要同學做到的，老師先要做到。訓練同學講文明懂禮貌，

17、那么我也會主動跟同學問好，說：感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。 充分利用朝會和班隊會，對同學進行平安，文明、紀律、衛生等常規訓練。這學期主要抓我校的特色訓練;明禮儀訓練，訓練同學做到見面問好，垃圾入桶，上下樓梯要兩兩對齊，靠右邊，輕步慢走，就餐時遵守餐廳禮儀。落在實處。 二、抓好班級建設 本學期，學校正在創建以國學經典為特色的特色學校。學校的辦學理念是 龍舞陽光，力爭把每個孩子培育成溫文爾雅龍騰虎躍的小龍人。每個班也要依據自己的特點，創建自己班級的特色。一開學，我就召集班委會開會，依據班級實際狀況，確定我們班級的特色，并在班隊會上

18、，征集全班同學的看法和建議，最終確立了打造健康龍這一班級特色。我們的班風是自信陽光 英勇健康。我們的班級建設理念就是，讓每一個孩子，在健康龍這個班級中，陽光，身體健康，以后成為祖國合格的接班人。 三、培育小干部，進展孩子的力量 在班干部的產生過程中，老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進行投票選舉，再由老師權衡。為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學當選，這樣可以最大限度地讓同學發表看法，而且選出的干部往往又比較抱負。最終

19、再依據所選干部的氣質、性格類型以及力量的差異進行分工，優化班委會組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和關心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為

20、，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 四、以活動來加強集體凝聚力 這一學期，雖然時間緊迫，但學校大大小小的活動仍舊如火如荼的開展。通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。 3月，全體同學參與了五云山寨素養培訓，在那兒，孩子們做航模，玩泥塑，剪紙，設計服裝，推豆花，自助燒烤，玩得不亦樂乎。學會了怎樣獨立生活，培育了實踐力量。我們班還被評為內務整理 先進集體。11月，開展了紅巖在我心革命紀念活動，教會同學折小白花，培訓了兩名講紅巖故事的小故事員，給全班同學講故事，訓練同學珍惜這來之不易的幸福生活。12月，學校開展了

21、聲勢浩大的其次屆體藝科技節，為使同學們取得好成果，利用隊會 和2+2時間，培訓同學舞龍，跳繩踢毽，還在音樂老師的大力支持下，每天練習紅歌，參與歌詠競賽。在這些練習中，培育了孩子們集體凝聚力的意識，增加了集體榮譽感。我們班也取得了拔河、舞龍、長繩、團體一等獎的好成果。12月，開展了活潑健康迎新年元旦慶祝主題隊會。這次聯歡會，全部的節目編排， 串詞、教室布置，全部由同學自己完成，在活動中，我驚喜的發覺孩子們的力量遠遠超出了我的估計，他們想象豐富，緊密團結，節目質量高，同學們在健康活潑的氛圍里，迎來了嶄新的20 xx年。 五、加強與家長間的溝通 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加

22、需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。開學初和呂老師以及副班主任羅俊波老師進行集體家訪，告知他們孩子在學校的表現，受到同學家長的好評。一學期來，我對大多數同學的家長都進行了電訪，還走入了同學家庭當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳我都會準時與家長取得聯系，使家庭訓練和學校訓練同步，更好地促進了孩子的健康成長。 六、樂觀抓好后進生的轉化工作。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同

23、時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 七、樂觀主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的訓練力氣，發揮好紐帶作用。 工作中主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 八、努力方向 回首一學期的工作，雖然緊繃神經，千計百慮，但工作仍有疏忽。比如，早上同學的經典誦讀、清潔區教室，餐廳的值日生的支配、沒有真正落實;有時在七點四十以前沒有干部，讀書的質量就不高;有些同學的行為有一些反復，還沒有找到

24、醫治的良方等這都是下學期期工作的方向 班主任工作是的確鎖碎，但在今后，我會同我的孩子們連續努力。還是那句話即使沒有最好，也肯定會更好! 2021年春季學期二班級班主任工作總結 高校畢業之后，我光榮地成為一名人民老師。九月一號開頭踏上講臺，沒有與學校生尤其是低班級孩子接觸的閱歷，內心的驚慌與壓力可想而知。經受了短暫的焦慮與緊急之后，我慢慢平靜下來。 我開頭端詳這群可愛的孩子，四十四張笑臉，四十四雙眼睛，都是那么的生動，那么的可愛。他們帶給我成長的歡樂，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任。對班主任工作從理論到實際，一路走來，幾多坎坷，但與孩子們共同成長的卻是歡樂的。下面，我就自己的班主任工作進

25、行回顧和總結。 一、耐心培育孩子的學習習慣 1、 愛學習。對于同學來講首要任務是學習。從開學那天起，我就要求孩子們登記并仔細獨立完成作業，養成自己檢查作業，自覺改正作業錯題的好習慣。后來，我又在班上開展誦讀經典的活動，三字經、高校、千家詩等傳統經典書籍走進了孩子們的課堂。每天非常鐘的誦讀，不僅培育了孩子們喜愛朗讀的習慣，還對集中留意力有肯定的關心作用。 2、 講衛生。剛開頭我是按小組輪番值日，但有部分同學放學后有愛好班等活動，不能參與值日。依據這種狀況，我編排了每天的值日生表，編排的過程中，既做到男女搭配、高矮個協調，又照看孩子們的愛好班活動時間。同時我指定一名同學監督幫助。這樣一來，保證了教

26、室的衛生，家長也可以支配時間接孩子。 3、 嚴懲處。心理學家威廉?杰姆斯曾經說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的欣賞”。對于低班級的孩子，尤為奏效，我采納了表揚信、小組競賽、貼蘋果、朗讀星、閱讀星、寫作星、貼照片等手段鼓舞孩子。每個孩子只要在某個方面，例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現仔細、作業本潔凈干凈等等，都能獲得表揚信。語文學習有閱讀大王、朗讀星、閱讀星、寫作星等詳細的嘉獎。我在班級設了“小組評比”項目，每周針對平安衛生、文明禮儀、紀律排隊、閱讀作業進行評比，得分最高地小組每人嘉獎一個小蘋果。每周的班會課是總結評價的時間，孩子們都紛紛進行自我反省和自我鼓舞。嘉獎相對應的便是懲處制度，

27、不論是班干部還是一般同學犯了錯誤，都要寫檢討書，家長簽字，并在全班同學面前做檢討，全班同學監督。如果下次犯錯誤，就要罰寫閱讀手冊、默寫課文、背誦三字經等。 4、 守紀律。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，樂觀主動與他們相處?？蛇@樣一來，許多孩子都不怕我，他們往往大膽地犯錯誤，然后用眼淚來博得我的同情與寬容。于是，我對班上幾個同學進行殺一儆百的嚴厲處理。要求他們上課時坐姿端正，仔細聽講，樂觀舉手發言；專心聽同學發言，不任憑插嘴，懇切提出建議。路隊要做到快、靜、齊，課間活動不亂跑、不影響他人?！氨鶅鋈叻且蝗罩保F

28、在班級的紀律由于幾個淘氣同學的搗亂還需連續加強。 5、 重集體。我不單單是思品課、班會課強化孩子們的集體觀念，還在平常的語文課堂中滲透。教學課文的時候，我時常舉班上同學的例子來引導。有孩子生病沒來上課，我就引導他們寫祝愿語給他。講愛惜環境的時候，就提示孩子們愛惜環境，人人有責，只有這樣才能保持良好的環境，并拿到流淌紅旗。孩子們很重視集體榮譽感，有的孩子到了校門口，發覺校牌忘了，會督促著家長趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分數，我們這個星期的小紅旗就拿不到了?！闭n間同學們相互監督，爭取不被扣分。體育節期間，孩子們努力為班集體爭光，最終取得第2名的好成果。在孩子們的心中，班級榮譽是高于一切的。 雖然這些措施很瑣碎，但對孩子們的行為習慣培育的確有肯定的關心作用。大部分孩子都在各個方面取得肯定的進步。 二、真心換取家長信任 孩子的學習是一個系統工程，是一種綜合行為，而對孩子的訓練方式又呈現個性化很強的特點，我認為父母是孩子的第一位老師，尤其是孩子做人的老師、人格的老師、力量的老師、健康的老師。所以，家庭訓練與學校訓練是互補的，缺一不行的。班主任是連接家庭與學校最直接的橋梁，班主任與家長的溝通尤其重要。 平常，我非常重視與家長的溝通，敬重每一位家長。家長們比我擁有更多的.閱歷和訓練孩子的閱歷，我利用班級群、班級博客，與家長們共同探討訓練孩子的方法，準時反饋孩子的學習生活狀況。許