1、第 第 頁部編版小學(xué)語文六年級下冊第4課藏戲知識點匯總部編版學(xué)校語文六班級下冊第4課藏戲知識點匯總教材分析：中國的民族戲曲歷史悠久，種類繁多。藏戲，是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史，比被譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的活化石。課文按說明事物的不同方面為序，以總一分一總的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點:戴著面具出演出時沒有舞臺一部戲可以演出三五天。接下來具體寫開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事，許下宏愿，宣誓架橋組成西藏的第一個藏戲班子在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。緊接著介紹藏戲的重要特

2、征面具的特點及作用。然后簡略地說明其他特色:舞臺簡樸；劇情靠解說、說唱來描述；開場、正戲、結(jié)尾固定的程式；唱腔、動作豐富多彩；演出時間長等。最末用一句話總結(jié)全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授傳承和進展。隨著脈絡(luò)清晰、有點有面、有詳有略的描述，絢麗多彩的藏戲以及它那不可抗拒的藝術(shù)魅力呈現(xiàn)在讀者面前。介紹：馬晨明，1977年生，女，山東菏澤人，碩士生。支援西藏，人民日報記者。現(xiàn)任老師。作品:金融時報西藏采訪筆記藏戲。作品藏戲收入學(xué)校人教版六班級語文下冊課本第七課中，寫作形式新奇，在藏戲中用三段反問句開頭，引人入勝。多音字：種：zhng種子 zhng耕種傳：chun傳奇 zhun傳記背：bi背

3、包 bi背誦鮮：*in艷麗 *in鮮見近義詞：結(jié)束完成 雄渾雄壯柔順溫文 壓抑壓制敦厚忠厚 稀奇希奇反義詞：結(jié)束開始 壓抑放縱樸實華麗 松散緊湊緩慢快速 稀奇常見理解詞語：【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。【吞噬】吞食。【哄堂大笑】形容全屋子的人同時大笑。【雄渾】雄健渾厚；雄壯渾厚。【布施】把財物等施舍給人，后特指向僧道施舍財物或齋飯。【身無分文】形容特別貧困。【開山鼻祖】原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。【兩面三刀】指耍兩面手法。比方陰險狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。【青面獠牙】形容面貌兇惡兇狠。【壓抑】對感情、能量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。【敦厚】忠厚。【演

4、繹】鋪陳；發(fā)揮。【為所欲為】一切都由著自己的心愿，想怎么做就怎么做。【優(yōu)哉游哉】指生活悠然自若。優(yōu)，美妙舒暢。哉，語氣詞，表示感嘆。詞語擴展：形容笑的四字詞語：哄堂大笑 捧腹大笑 開懷大笑眉飛色舞 莞爾一笑 回眸一笑似笑非笑 一笑千金 囅然而笑句子解析：1、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?連續(xù)三個反問句組成了排比句，點明白藏戲的特點：戴面具，沒有舞臺，一部戲可以演出好幾天。從而突出強調(diào)藏戲的特點，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印象。2、還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。承

5、上啟下。前三段總括藏戲三大特點，此處用這段話引出下文，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成過程。3、雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。 不 要 不 要 不 要 只要句式的運用有什么好處?能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡樸的、大眾化的藝術(shù)。唐東杰布組成藏戲班子的目的是 勸人行善積德、 出錢出力、 共同修橋。所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣揚效果就行。段落大意：第一部分13：概括介紹藏戲的三個主要特點。第二部分417：具體介紹藏戲的來源及其主要特點。第三部分18：介紹藏戲的傳承方式。問題歸納：1、課文描寫藏戲，為什么要講解并描述唐東杰布的故事?答：由于唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開的。2、是什么讓一無全部的唐東杰布留下了這樣一段傳奇?答：1唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)下誓言并堅持實行。2得到了良善的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁民、工匠、流浪漢等。課文主題：本文以生動傳神的語言，詳細(xì)介