1、手工：好玩的顏色一、活動目標：1、通過動手制作彩色項鏈,訓練幼兒對顏色的視覺敏銳度 2、在操作過程中,幼兒能自由地挑選不同的顏色進行搭配,并能較清楚地辨論出明 顯特點的紅、黃、藍、綠等幾種顏色3、在嬉戲活動中輕松地學習粘貼紙條的技能方法,激發幼兒動手的樂趣,培育良好 的操作習慣 二、活動預備：1、故事背景一個 2、作品范例一個 3、各種彩色紙條如干 4、固體膠或漿糊 三、活動過程：1、講故事引出主題（展現作品范例） 今日我給小伴侶們帶來了一串美麗的項鏈,你們想知道這串項鏈是誰的嗎？那今 天老師就給你們講一個有關項鏈的小故事（提出問題） 故事仍沒有講完,好心的小鴨要是挨批判了多可憐呀,我們想一個

2、方法來幫忙它 吧！2、老師引入活動（再次展現作品范例） 要不我們一起來幫忙小鴨,幫它做一串美麗的項鏈吧（介紹所要用的材料、重點觀看不同的顏色） 小伴侶看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都熟悉呢？ 仍有什么呢！（老師操作,幼兒觀看整個制作過程）3、幼兒進行獨立操作 請挑選你喜愛的彩色紙條,然后我們一起來制作吧4、評判終止活動 讓我們戴上我們美麗的項鏈展現給我們的小伴侶吧1手工教案：巧玩三角形一、活動目標：1、嬉戲勉勵幼兒大膽進行制造性折疊；2、進展幼兒手肌肉群的敏捷性；3、培育幼兒對手工活動的愛好；二、活動預備：三角形色紙、圖畫紙、水彩筆；三、活動過程：1、老師出示三角形紙,啟示幼兒“ 變魔術

3、” ： 把三角形的底邊往上折一下,可以變成什么？（帽子、船 ） 把三角形旁邊兩角向下折,這象什么？（小狗、小豬、娃娃的臉 ）2、幼兒就在挑選、制造折法,然后進行添畫,將作品貼在畫紙上；3、手工作品觀賞；2泥工教案 圓圓的湯圓 一、活動目標：1、引導幼兒學習團的技能來塑造湯圓；2、通過情境化的泥塑環境讓幼兒對泥工活動感愛好；二、活動預備：各色面泥、盤子 三、活動過程：1、魔術魔術變變變老師出示面泥,告知幼兒：“ 今日,我們要變魔術,一起來念口訣：魔術魔術變變變！ ” 老師手藏身后,團出湯圓；激發幼兒一試身手的愛好；2、幼兒學習團湯圓 幼兒自主 “ 變” 湯圓； 老師會變出湯圓,你們想變魔術嗎？我

4、們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰能變出湯圓；3、老師教幼兒團湯圓 團湯圓是有要領的 從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃 邊唱歌謠邊團： “ 手心轉呀轉,團團團湯圓,我團的湯圓圓又圓,你團的 湯圓圓不圓？ ” 幼兒基本完成,大聲回答：4、幼兒練習團湯圓“ 圓！ ” 由此體驗團成湯圓帶來的勝利體驗 老師邊引導幼兒唱兒歌,邊指導幼兒正確的團聚方法； 提示幼兒團好一個湯圓就放到盤子里,比比誰團得多,團得圓 四、送湯圓去展覽 幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,請他們參觀,觀賞；最終將湯圓送到娃娃家；3手工折紙：小船 一、活動目標：1、引導幼兒學習運用拉折的技能,平整地折疊；2、培育幼兒仔細、細致地完成作品的習

5、慣；二、活動預備：長方形和正方形的紙張、漿糊、以及畫有海水的背景圖上貼著折好的船只；三、活動過程：1、引導幼兒觀看范圖,說說圖意,激發幼兒參加活動的愛好；2、出示步驟圖,引導幼兒觀看；3、師示范講解并演示； 師重點講解例 1的第5、6步驟 -拉開折；例 2的第 2步驟 -向外拉折的方 法；4、幼兒動手折疊；師巡回指導； 勉勵才能強的幼兒再折出其它的船只,比如炮船、帆船等；同時指導才能 弱的幼兒解決難點 -拉出部分；5、讓幼兒將折好的船只粘貼在背景圖上,相互觀看；4手工教案：制作糖葫蘆一、活動目標：1、培育幼兒對泥工的愛好,提高孩子們的動手才能；2、積極參加操作活動,活動中體驗勝利感；二、活動預

6、備：1、操作材料,橡皮泥、小棒如干根、一串糖葫蘆 實物 2、錄音機、磁帶 三、活動過程：1、猜猜老師帶來了什么 .出示一串糖葫蘆 “ 老師給你們帶來了什么 .” 糖葫蘆 “ 小伴侶吃過糖葫蘆嗎 . 好吃嗎 .” “ 娃娃也想吃糖葫蘆,我們來給它們做糖葫蘆吧 .我們一起來做糖葫蘆；”2、老師示范做糖葫蘆；掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓,放在桌子上,再用同樣的方 法搓幾個小圓,然后用小棒串起來,變成糖葫蘆狀；糖葫蘆就做好了；目標 13、交代要求,開頭操作； 目標 2 在操作時,提示用正確的方法； 做好一串糖葫蘆后,仍可以再做另一串糖葫蘆,比比誰做得又多又好；4、展現糖葫蘆“比比誰的小手

7、最能干,包得又多又好看； ” 夸獎那些在活動中仔細的小朋 友；四、活動延長：將糖葫蘆送到娃娃家去,給娃娃吃；5手工：奇妙的帽子一、活動目標：1、體驗自己制作帽子的樂趣；2、學習將正方形的紙對角折,并對齊壓平；二、活動預備：1、創意繪本、每人一張正方形的紙；2、教學 VCD ；3、一頂折好的帽子；三、活動過程：1、情形導入 請幼兒觀看主題畫 “ 小豬奇妙的帽子 ” ,啟示幼兒說說圖中發生了什么事； 播放 VCD ,請幼兒觀賞故事 “ 小豬奇妙的帽子 ”；2、出示折好的帽子,激發幼兒制作欲望；3、結合創意繪本,請小伴侶觀看如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角 形,兩角再向中間折,再把底下的雙角往

8、上折即可；4、老師和幼兒一起折帽子；5、勉勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫；6撕貼畫制作活動：面條長又長一、活動目標：愿意參加撕紙活動,體驗給小動物過生日的歡樂；二、活動預備：1、白色皺紙；2、自制的小動物的喂食玩具；3、實物面條 三、活動過程：1、引起愛好 今日是小動物的生日,媽媽給她預備了一碗面條2、撕面條 面條是細細的,長長的； 請幾位寶寶一起來撕面條,比一比誰撕的長長的,細細的？ 讓我們一起做面條送給小動物； 邊撕邊說 “ 請你吃面條 ” 、“ 面條長又長 ” ；在生日歌的音樂聲中,仿照各種小動物,大家一起來慶祝,祝小動物生日 歡樂；7棉簽畫：小兔炒面一、活動目標：1、通過說一說、玩

9、一玩、看一看,明白炒面的過程；2、嘗試用棉簽畫直線,鞏固撕貼的技能；3、在制作炒面的情境中,和同伴、老師共享自己的小菜,感受活動帶來的歡樂,體驗做菜和作畫融合的樂趣；二、活動預備：1、幼兒對制作炒面的過程有肯定的明白；2、幼兒作畫用的紙盤、顏料、棉簽和各種葷素菜、炒面的圖片和 PPT ；3、示范作品；三、活動過程：1、情境導入 小伴侶,你們看這是誰來了呀？（出示小兔指偶） 小兔說： “ 我最近找了一個新工作,就是做廚師,我會燒許多好吃的東西,你們都來看一看吧；” 你們想去嗎？那我們動身吧； （出示各種葷素菜 PPT） 小兔說： “ 看,我做了這么多菜呢 ” 熟悉各種菜肴 小兔真能干,我們一起為

10、她鼓掌； 小兔說： “ 我仍有個絕活呢,會做一樣很特殊的菜,你們來猜猜是什么？”（出示炒面 PPT ）2、老師示范制作炒面（出示示范作品）瞧,這是老師學做的炒面；“ 炒面,雞蛋炒面 ”“看上去真香啊,我肚子餓了,我們也來做炒面好不好？”請小棉簽幫忙； 放油；我先在盤里倒上油,用小棉簽蘸一蘸,油倒進去了嗎（倒進去了）什么顏色（黃色）,看越來越多了,擠在了一堆,好,可以了嗎？（可以了） 下面；油放好了,接下來要做什么？我現在要下面了,換一根棉簽,蘸一蘸,瞧,一根面條下好了；可是一根夠不夠呀（不夠）8,一根面條怎么吃的飽呢,所以我們要多下點,一根、一根又一根,來我們一起拿出小手來試試看,一根、一根,

11、找空的地方下,下的滿滿的,但千萬不能讓面條粘在一起,那樣會變成 面團,就不好吃了； 撒蔥；現在我想在面條上撒點香蔥,那樣炒出來的面會很香,（出示皺紋紙）我把蔥切成一小段一小段撒在面上,由于太長了就不好吃了,大拇哥和二拇弟 撕下來；開頭撒蔥花了,輕輕的撒,要不油會濺出來燙到的,好了現在蔥也撒 好了；我要開頭炒面了, “ 炒、炒,炒面條,炒一炒,翻一翻,蓋上蓋子燜一燜,啵嚕嚕,啵嚕嚕,打開蓋子聞一聞,啊,我的炒面真香啊” 加菜；可是光一碗面好象養分不是太豐富,我得再加點菜；（出示各種葷素 菜圖片）你們想吃什么？撕下來,貼上去；看（平平的端起盤子）,我的雞腿炒 面做好了,聞一聞,香不香？你們想不想也

12、做這樣一碗好吃的炒面呢？（想） 介紹材料 盤子、油、面條、香蔥、棉簽、菜都預備好了,現在你就可以開頭動手做 了；3、幼兒制作炒面 老師巡回指導,以情境性語言指導幼兒完成作品；4、介紹自己制作的炒面；“小廚師們,你們的炒面做完了嗎？,我好想來品嘗一下哦；” 請幼兒回位置； 請1-2個孩子介紹自己的炒面“讓我來聞一聞,我好象聞到了紅燒肉的味道；” 小結：你們真能干,做的炒面又香又有養分,我都忍不住要吃了,走,讓 我們回教室共享吧；當心,盤子肯定要端穩了,千萬別打翻了！9撕貼畫：可愛的大蘋果 一、活動目標：1、依據要求進行美工創作；2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“ 撕、貼 ” 活動；3

13、、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極心情；二、活動預備：1、16開鉛畫紙（畫有蘋果） ；3、.固體膠管；4、桌椅；三、活動過程 :1、導入過程 :出現畫有大蘋果的鉛畫紙 是什么顏色的,問小伴侶看到了什么 .小伴侶想一想蘋果簡述及活動目的 ,并傾向伴侶想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的 .強調要年貼在蘋果圖形內部 進行示范活動告知幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼 .2、操作過程 : 幼兒進行創作活動 . 老師巡回指導 .3、展現、溝通、共享 夸獎孩子們貼的蘋果特別的美麗 . 請情愿介紹自己蘋果的小伴侶來講講 .10手工活動教案 好玩的毛線一、活動目標：1、利用毛線進行裝飾活動；2、感受裝飾美

14、,體驗利用材料進行裝飾的樂趣；二、活動預備：1、毛線織物,各色毛線團及小組操作材料；2、帽子的裝飾范例；三、活動過程：1、看看、說說 出示不同大小、顏色的毛線團,請幼兒觀看這些毛線團有什么不一樣；大 小不同,顏色不同； 引導幼兒說說毛線可以變成什么； （帽子）2、想想、做做 爭論裝飾方法； 觀看一端貼流蘇、一端沒貼流蘇的用掛歷紙剪成的圍巾,用毛線顆粒裝飾 的紙帽子,用毛線段裝飾的紙帽； 爭論：這些帽子好看嗎 .你們知道它們是怎么做出來的嗎 .3、分組操作； 投放剪成顆粒狀的各色毛線、長短不一的各色毛線段,貼有雙面膠的 紙 圍紙帽,讓幼兒觀看范例,挑選合適的材料分組進行裝飾；4、玩玩、樂樂 與同

15、伴、老師溝通共享自己的作品； 老師幫忙幼兒穿戴自己裝飾的帽子,幼兒自由玩樂；11樹葉貼畫：可愛的樹葉一、活動目標：1. 幼兒學習用樹葉拼貼出魚的外形特點,把握樹葉貼畫的基本方法；2培育幼兒動手操作和大膽想像才能；二、活動預備：1.搜集大小不一、外形和顏色各異的樹葉如干,剪刀、乳膠各一、彩紙、范畫作品、課件等；2.以樹葉為材料,通過剪裁拼貼,制作一幅好玩的畫；3幼兒已觀看熟悉梧桐葉、柳樹葉、楓樹葉、銀杏樹等多種樹葉的外形特點；4課件 “ 魚兒樂 ” ；三、活動過程：1.啟示談話,感受秋天的景色美；出示課件 “秋天來拉,樹葉寶寶都穿上了美麗的花衣服；一陣秋風吹過,樹葉寶寶離開了樹媽媽在天空中跳起了

16、美麗的舞蹈；”“孩子們,我們也一起來與樹葉寶寶做伴侶,跳起來吧！”（師生共同表演唱秋葉；）“樹葉寶寶跳累了,落下來給大地鋪上了一層美麗的地毯；”2.引出小樹葉寶寶,觀看樹葉的名稱與外形；“樹葉寶寶今日也來到了我們班,你們瞧,他們是什么樹葉寶寶？” （樹葉藏在椅子下,幼兒撿起,說說,看看； ） 樹葉寶寶回家,幼兒進行分類操作；“孩子們,我們一起把樹葉寶寶送回家吧；可別送錯了哦；“ 幼兒操作,老師指導； （評判孩子操作過程）3. 引導幼兒想象,老師示范魚的步驟； 老師出示梧桐樹葉,貼在范畫上,問：”（幼兒自由想象說；）“ 孩子們,你們看這梧桐樹象什么？ 貼楓葉問： “ 這象什么？ ” （幼兒自由想

17、象說；） 貼柳樹葉,問： “ 這下象什么？ ” （幼兒自由想象說；） 老師完成魚的基本外形,最終用剪刀剪出圓圓的眼睛,變成了一條可愛的 小金魚； 添畫：水草、泡泡 可以用樹葉也可以用油畫棒添畫；124擴展幼兒想象,觀賞各種樹葉貼畫；“小樹葉寶寶可奇妙了,變成了一條小金魚；它仍會變許多東西呢,你們 瞧！ ” 老師出示課件,幼兒觀賞,老師講解介紹；5幼兒操作,老師指導幼兒貼畫；交代留意點： 膠水少用點,不要太多, 剪刀留意安全；6老師張貼幼兒作品,幼兒相互評判；13撕貼畫：美麗的蝴蝶 一、活動目標：1、依據要求進行美工創作；2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“ 撕、貼 ” 活動；3、通過

18、活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極心情；二、活動預備：1、16開鉛畫紙（畫有蝴蝶） ；2、.固體膠管；3、桌椅；三、活動過程 :1、導入過程 : 出現畫有蝴蝶的鉛畫紙 ,問小伴侶看到了什么 顏色的.小伴侶想一想蝴蝶是什么 簡述及活動目的 ,并傾向伴侶想一想自己想把蝴蝶貼成什么顏色的 .強調要粘貼在蝴蝶圖形內部 進行示范活動告知幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼 .2、操作過程 : 幼兒進行創作活動 . 老師巡回指導 .3、展現、溝通、共享 夸獎孩子們貼的蝴蝶特別的美麗 請情愿介紹自己蝴蝶的小伴侶來講講 .14手工：好玩的餅干一、活動目標：1、通過學做餅干,培育幼兒對泥工的愛好,提高孩子們的動手才能；2、復習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）；二、活動預備：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋 的小玩具等）、