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文檔簡介

1、 周 公 誡 子 “周公”何許人也？ 周公，西周初政治家。文王第四子，武王之弟，姓姬名旦，又稱叔旦，因采邑在周(今陜西岐山北)，故稱周公。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他攝理政事。 選自韓詩外傳，題目是編者加的。本文是周公教育兒子伯禽的一段內容，誡：告誡，警告勸誡。 韓嬰，西漢古今詩學“韓詩學”的開創者，燕(今北京)人。試試你的積累讀準下列字音jxingbjiowirujiZhuy 姬（ ） 相（ ）天子 吐哺（ ） 嚼（ ） 守以畏者（ ） 睿（ ）智 桀（ ） 紂（ ） 歟（ ）韓嬰周公子誡解釋下列句子然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。博聞強記，守之以淺者，智。夫貴

2、為天子，富有四海，由此德也。點滴積累：1.從以上句子中能引申出哪幾個成語？ 2.特殊句式：狀語后置句 博聞強記，以淺守之者，智。運用排比說理，可將道理說得充分透徹。六個倒裝句構成的排比句以儉守土地廣大者，安；以卑守祿位尊盛者，貴；以畏守人眾兵強者，勝；以愚守聰明睿智者，哲；以淺守博聞強記者，智。以恭守德行寬裕者，榮；周公誡子內容 中心論點：往矣，子無以魯國驕士。論證結構：起-提出中心論點 承-正面闡述 轉-反面論證 合-結語，突出中心周公誡子背景成王封伯禽于魯。中心表達通過周公對前往魯國的兒子的告誡揭示了守業之難以及禮賢下士是守業的根本保證交流收獲文言積累實詞和倒裝句閱讀積累復習議論文相關知識寫作借鑒“起、承、轉、合”的論證結構拓展延伸本文采用層層說理的方法突出了“不可怠慢人才”這一中心，詳寫了應遵從的六種謙德，你如何看待這六種謙德？握緊你的夢想握緊你的夢想用謙德將它啟航謙虛是漿謹慎是帆戒驕戒躁的美德伴你一路成長將謙虛謹慎化作無形的力量任它萌芽任它繁茂任它生長用愚笨來保有聰明睿智用淺陋來保有淵博深邃用恭敬和謙卑來結識更多朋友用警惕和節儉來保守屬于自己的一方天空教師寄語布置作業熟讀課文，試用本文采用的“起承轉

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