1、上啦課高二語文第一課01關于語文02關于閱讀03關于寫作錄目04關于課堂05關于考試06關于態度07關于方法08關于作業PART 01關于語文：你的快樂與困惑 語文是一個有關素養、無關應試的學科，但對于尖子生而言極具區分力的學科。PART 01關于語文：你的快樂與困惑 認識功能文化價值 陶冶功能教育價值 發展功能藝術價值PART 02關于閱讀 所有人都在讀，而語文素養的區分，在于讀什么、怎么讀、能不能堅持言情 男主角一般高大英俊、年輕有為，女主角一般美麗動人，臨時配角都好得不得了：心直口快的愣頭小伙小丫頭，饒有風趣的老頭老太太。 經過狂風暴雨、死去活來式的戀愛， 或遠走或者得病，要么女的一般準

2、備嫁給另一個男人，在婚禮上男主角突然出現，大呼小叫、尋死覓活的，然后女主角回心轉意，最后大團圓結局。故事情節矯揉造作、粗制濫造、東施效顰，小資情調嚴重堪稱無聊庸俗之精品。武俠個個都是空中飛人，打斗時刻到處爆炸；打下懸崖一般不死，反而練就絕世武功；不是去報殺父之仇，就是爭作武林盟主；美女大都追慕英雄，惡魔最終會被鏟除；俠侶最終退隱江湖，從此過上幸福生活。 一本言情小說、一本參考書、一本名著，都是人類智力與體力的凝結，去讀他們也都可以稱為讀書。 言情小說或許能夠給人一時的愉悅，看過以后卻什么都不會留在記憶里；參考書對升學固然有用，然而高考后也會迅速地被忘諸腦后。經典 經典名著給人的教育則是永恒的、

3、無法磨滅的，通過閱讀名著得來的思考與精神洗禮，很可能將會伴隨人的一生。經典 經典名著給人的教育則是永恒的、無法磨滅的，通過閱讀名著得來的思考與精神洗禮，很可能將會伴隨人的一生。淺閱讀與深閱讀 “淺閱讀”對我們增長學問、開闊眼界無疑起到促進作用。但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點和不足，表現為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀，如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于淺閱讀，那么對于國家和民族將是災難性的而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復咀嚼、品味、思考，它使知識向精、深、專的方向挺進。怎么讀 一本好書至少值得閱讀兩到三遍： 第一遍略讀以滿足興趣、了解大概； 第二遍精讀以摘抄、鑒賞； 第三遍細讀以思考、質疑。關

4、于寫作 高中寫作，也就是以應試為目的的作文，我的建議只有六個字：多讀、多仿、多寫。PART 03關于課堂教學善于聽、善于記；善于思考、善于質疑；善于聯想、善于遷移。PART 04關于考試 一切試卷都是對能力的考察，而不是對標準答案的要求。 所以，解答試卷時應該盡可能地體現能力，通過答案去和出題人、判卷人交流。 認真解讀高考參考答案并能理清其中的思路，不能合理地修改答案，那就上上道了。PART 05關于態度：克服兩種不正確的態度： 一種是懶散，漫不經心，認為語文學習就是那么回事，學了長進不大，不學也不會考不及格，與其白花功夫作無謂的付出，不如痛痛快快地學其它課程。 另一種是急于求成，不愿做細致瑣碎的積累 工作，企圖一日吃個胖子，幻想著一朝一夕十天半月語文水平就能有很大的提高。PART 06關于方法： 聽、讀、說、寫、思、行積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創造（寫作、讀書）PART 07關于作業作業類型：積累本練習冊作文PART 08關于語文作業的要求：了解自己的不足，爭做最好的自己雙色筆，先做后糾有審題痕跡答題要分點要學思結合積累本表達技巧的歸納積累本詩歌答題技巧的歸納積累本病句的歸納積累本文言文特殊句式的歸納積累本優秀默寫作業積累本優秀糾錯作業A生的打卡之路練習冊用心批注、審題 語文，是為了表達。是為了，表達愛、表達美、表達精神、表達希望。 只要能運用語言去傳遞