1、第 大班中國傳統節日中秋節教案（10篇）大班中國傳統節日中秋節教案1活動目標1.能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試制作連環畫圖書。2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書制作。3.體驗合作帶來的成功與快樂。活動準備ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。活動過程1.回憶中秋節的主要情節。師：你的中秋節是怎樣度過的？2.討論怎樣制作連環畫書。（1）師：今天請小朋友將你的中秋節故事畫下來，做成一本你的中秋節連環畫。（2）師：你們還記得什么是連環畫嗎？做連環畫有什么要求？（有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社）（1）你的中秋節故事需要畫幾張畫面？每張畫表現了什么內容？3.幼兒制作“我的中秋節

2、”連環畫。（1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫，你們先商量故事內容，讓后繪畫，制作連環畫。4.幼兒作品展示，并互相欣賞交流。活動延伸將幼兒連環畫放置在閱讀區，供大家互相閱讀。大班中國傳統節日中秋節教案21、設計思路仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長；她隱藏著無數秘密，總能引發孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人，怎樣讓孩子們了解中國的傳統習俗呢？不如讓我們起過豐富的“中國節”吧！在節日里，我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。“中秋節”是月亮的節日，所以相關活動安排在

3、中國傳統節日“中秋節”前后進行。活動引發張予們探索月亮的興趣，以期待了解更多有關月亮的故事。2、活動目標（1）欣賞圖畫故事，體驗主人公和月亮之間的美好情誼（2）知道月亮會變化，鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子3、活動準備密圖畫書月亮朋友、ppt課件文字：中秋節4、活動過程（1）出示月亮，引發興趣（出示文字：中秋節。）中秋節就要到了，人們在中秋節會做哪些事情呢？小結：中秋節，人們會做許多和月亮有關系的事情，中秋節就是月亮的節日（2）閱讀圖畫書，理解故事出示封面及第l、2頁：故事的名字是什么？（月亮朋友）猜猜故事發生在哪里？這地方有哪些美麗的景色呢？畫面里的房子和平時看到的房子樣嗎？你在哪里看到過這

4、樣的房子和景色？小結：故事發生在江南水鄉，那里有許多中國式的房子，有小河，還有小橋。出示第3l0頁：為什么說月亮是“我”的朋友？（出示ppt、講述故事）“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？小結：月亮和“我”起高興、起憂愁，在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友！出示第1122頁：要離開家鄉了，月亮會離開“我”嗎？她會怎么做呢？這樣的月亮，你愿意和她做朋友嗎？為什么呢？（幼兒講講喜歡月亮的理由。）我們會和月亮走失嗎？怎樣才能找回月亮呢？什么時候我們需要月亮指路呢？小結：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們入睡她是我們所有人的好朋友。你有朋友嗎

5、？你們是怎么成為朋友的呢？小結：是啊！喜歡和小朋友在起，愿意幫助人，能給大家帶來快樂的人定會有很多朋友。（3）認識月亮，大膽想象月亮總在老地方等“我”，她的樣子是直不變的嗎？（引導幼兒說說月亮不的樣子。）（出示ppt，根據幼兒的描述，點擊出現不同樣子的月亮。）當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”，滿月像什么呢？大班中國傳統節日中秋節教案3活動目標：了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。知道節日時人們主要的慶祝活動。活動準備：月餅，各種水果。活動過程：1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。2、講有關中

6、秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。3、團團圓圓過中秋。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。5、談話：我家怎樣過中秋。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：神密的月亮等。6、表演游戲：到嫦娥姑姑家做客。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。教學反思活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。大班中國傳統節日中秋節教案4活動目標：

7、1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。活動時間：20_年9月30日下午3：00活動準備：環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。活動過程：一、（

8、1）導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。（3）談談中秋節一些習俗，議一議：我家怎樣過中秋。（5）小結小朋友的討論，引出今天包湯圓的活動。（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、（三）、家園同樂包湯圓。1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯

9、圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）（四）、家園同樂吃湯圓，共同分享湯圓。（五）、活動結束，老師清理活動場地。教學反思：通過本次活動不僅豐富

10、了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！大班中國傳統節日中秋節教案5活動目標了解制作月餅的方法。了解月餅的起源時間。知道過什么節日要吃月餅。活動準備幾種各式月餅。制作月餅的視頻。活動過程一、各式月餅1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊？2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？3、小朋友們都吃過啊！誰能說說月餅好吃不啊？月餅是什么餡料的啊？4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演變中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。6、我們都知道古代就有

11、月餅吃了，那什么時候必須吃月餅那？7、對！是過節的時候要吃月餅，那是過什么節啊？8、中秋節就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。二、制作月餅的方法1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成啊？2、不知道我們就應該知道對不啊？我們來看視頻了解。3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。三、小結1、小朋友本課的知識都學會了嗎？2、那要考考小朋友們了。3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？4、品嘗月餅。活動結束大班中國傳統節日中秋節教案6活動背景中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣

12、，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節為什么吃月餅？”我就簡單的把嫦娥奔月的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識，有必要開展一“中秋節”為主題的活動。活動目標1. 了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規律。3. 激發幼兒探索月球的欲望。4. 了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。5. 體驗與同伴集體過節日的快樂。重點難點月亮為什么有圓缺。活動準備月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：

13、月之中、月中、月末時的月亮。活動過程一、出示：月餅。談話導入課題。1. 引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。2. 向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。二、了解月亮的變化規律。1. 欣賞故事月亮姑娘做衣裳。教師節講述故事，幼兒傾聽。2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？3. 教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了.到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月

14、末時又變得細細彎彎的了。三、畫一畫：會變的月亮。教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。幼兒操作：繪畫會變的月亮。畫出月初、月中、月末的月亮。教學反思通過開展中秋節的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。大班中國傳統節日中秋節教案7內容與要求：1、嘗試表現人物抬

15、頭時的動態。2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、知道節日時人們主要的慶祝活動。活動重難點：能表現出人物抬頭時的動態。活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。活動流程：討論演示操作表現分享體驗活動過程：一、討論演示（1）討論對比畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣啊？2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。（2）討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。2、出示范例3，

16、師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮二、操作表現1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！（延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索）教學反思：在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂

17、大班中國傳統節日中秋節教案8活動目標：1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。2.體驗分享、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。活動準備：1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。活動過程：1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活

18、像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞3.人們怎樣過中秋。1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊）4.吃月餅，共同分享快樂。1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）3）幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。5.互送賀卡，學說祝愿的話。6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自

19、制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。大班中國傳統節日中秋節教案9活動目標：1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。5、感受節日的歡快氣氛。活動準備：1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事嫦娥奔月活動過程：1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎

20、？為什么？4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。B、月餅為什么是圓的呢？C、老師小結。D、分享月餅。5、聽故事嫦娥奔月。活動反思：中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！大班中國傳統節日中秋節教案10【活動目標】1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。【活動準備】節日故事中秋節的起源；日歷。【活動過程】一、講述故事中秋節的起源：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了