1、四年級下冊作文復習一、回顧主題，單元借鑒回顧第八冊的作文訓練的內容單元習作內容簡述 第一單元我們的校園第二單元說說心里話第三單元我的發明創造第四單元看照片說故事第五單元說說對“生命”感受最深的故事第六單元鄉村話題第七單元我敬佩的人第八單元自由作文二、單元整理，理清要求（一）記一次參觀要求：按一定順序把自己親身參觀的過程完整地寫出來； 有詳有略，重點突出； 要寫出自己真實的感想。（二），我想對你說要求：要有明確的中心，要有清晰的條理； 所寫內容要是真情實感。（三）自然的啟示要求：談談自己從自然自然現象中得到了什么啟發，要緊扣中心，重點突出。（四）看圖作文 要求：以“面對為和平而戰的前輩”為題作文

2、，也可自擬題目寫一篇文章。（五）生活的強者 要求：寫出自己的認識、思考和觀點。 抒發的情感要真實。 （六）鄉村一日 要求：要寫出鄉村一天中印象最深的景物，把要寫的內容表達清楚。 注意運用積累的優美詞句。（七）大家都夸他(她) 要求：通過一、兩件事情來說明大家都夸他（她）的原因；內容要具體、完整。 （八）自由表達 要求：自由表達想要表達的材料，把要寫的內容表達清楚。 可以采用不同形式，注意把積累的語言用上去。三、審清要求，深度解析單元一：美麗的校園要注意參觀活動的完整性，不可缺少參觀后的感想。參觀的內容有詳有略，重點突出。詳寫部分，要有具體的描寫，讓讀者像親眼看到一樣。參觀的心得，不要寫套話，要

3、寫自己真實的想法。感想，可以寫在結尾處，也可以在參觀過程中邊描述邊發表自己的感受。單元二：說說心里話可以先敘述事件。然后針對事件訴說心里話。作文如同說話，說自己最想說的話、心里話。寫自己最想和別人說的話，就能寫得情真意切，十分流暢，而且自己也想寫、能寫、會寫，別人也愛看。 單元三：自然的啟示回想一下我們所見過的自然現象什么樣的，你從中想到了什么？單元四：看圖寫文，在寫出看到的內容，也要寫出聯想到的內容。單元五：熱愛生命生活就像一葉孤零小舟，漂浮在茫茫人海中，有時也許會風平浪靜，有時也會遇到驚濤駭浪，使小舟接受它的“洗禮”甚至“石沉大海”，但生活的強者是不會畏懼的，他們會揚起風帆重整旗鼓，他們會

4、站在船頭自豪的喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！” 讓我們用微笑擁抱生活，做一個生活的強者，踏上那無垠而又寬廣的人生之路。你能從體操運動員桑蘭、盲人作家海倫凱勒的身上領悟到那種生命不息、追求不止的堅毅精神寫出你對強者的獨特的、真切的、深刻的認識與感受吧。六、1.不只是剩我一個。2.老人上小船。3.有這種思想的只是極個別的同學。4.略5.略6.爸爸一邊教我做飛機一邊給我講飛機飛行的原理。七、居然 突然 竟然 果然 必然八、B D A C九、課內1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略九、課內1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略課外1根據意思從短文中找出相應的成語。（2分）（1）形容百花齊放，顏色艷麗。（萬紫千紅）（2）饒幸地避免災難。（幸免于難）2用“”線畫出第五自然段中的一個比喻句。人們將要像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。（2分）是把_比作_3從文中找出下列詞語的相應的近義詞。（4分） 傷心（悲傷）哭泣（號哭）殘忍（殘酷） 漂亮（美麗或俏麗） 4.文中破折號的作用是_。（1分） 表示解釋、說明 表示意思的轉折 表示意思的遞進5.把文中畫“”的句子改為陳述句：人類殘酷的手將使我們離開故土田野，我們不能不哭泣。_（2分）6作者在草地上聽到了_微風、花兒、溪水、鳥兒_的哭聲，那是因為人們_人們不保護環境，破壞了大自然創建的東西_。（6分） 7讀了