1、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音精選課件識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音精選課件【二輪復(fù)習(xí)策略】1抓住重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)題，涉及字的形、音、義和詞語(yǔ)的運(yùn)用，它的重點(diǎn)應(yīng)該是詞語(yǔ)，因?yàn)楸鎰e字音，選用的不是孤立的字，而是詞語(yǔ)；即使是辨析病句，也往往與詞語(yǔ)相關(guān)，如詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，詞語(yǔ)在句中表意不清等。因此，在復(fù)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)時(shí)，要抓住詞語(yǔ)這個(gè)重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握其音、形、義。而抓住詞語(yǔ)這個(gè)重點(diǎn)也主要是抓住常用詞語(yǔ)，即使用頻率很高的詞語(yǔ)。主要精力應(yīng)放在易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)的常用詞語(yǔ)上。2重視積累這里所說(shuō)的積累包括兩個(gè)方面。一是詞語(yǔ)和語(yǔ)感積累。知識(shí)源于積累，語(yǔ)感也源于積累。 與其把大量的精力放在做題上，不如放在那些容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)反復(fù)熟讀上

2、，同時(shí)把課本和資料中規(guī)定要掌握的詞語(yǔ)實(shí)實(shí)在在地掌握住。二是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累就是能力形成。做題的過(guò)程就是積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程。不能總以“粗心”來(lái)原諒自己，不少同學(xué)在數(shù)理等課上有“錯(cuò)題筆記”，這里也可以試一試。 【二輪復(fù)習(xí)策略】3培養(yǎng)語(yǔ)感一般中學(xué)生很難對(duì)一些語(yǔ)言現(xiàn)象作深入的理性分析，但可以憑語(yǔ)感判斷正誤。培養(yǎng)語(yǔ)感就要熟讀規(guī)范的文章，重視朗讀和背誦，注意收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)或中央電視臺(tái)的播音（不是指那些娛樂(lè)的、搞笑的節(jié)目），將規(guī)范的語(yǔ)言模塊融化到自己的語(yǔ)言習(xí)慣中。4處理好做題數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系高三復(fù)習(xí)，要做一定數(shù)量的題目，以鞏固復(fù)習(xí)效果和提高做題速度。但是更要注重揣摩一些典型試題，包括

3、近兩年的高考題，揣摩其選材原則、命題思路。這樣的揣摩便是一個(gè)發(fā)展思維、提高努力的過(guò)程。下面再回到正題上，說(shuō)“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音”。為了貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法，進(jìn)一步在全國(guó)推廣普通話，高考語(yǔ)文試題第1題往往是考普通話的字音。不過(guò)考法不斷有變化，通常是給四組加的字注出讀音，要求辨別正誤， 3培養(yǎng)語(yǔ)感2008年全國(guó)卷第1題：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）A芻議（ch） 條分縷析(l) 圈養(yǎng)(qun) 愀然不樂(lè)(qio)B倏忽(sh) 越俎代庖(po) 牛虻(mng) 自慚形穢(hu)C靛藍(lán)（din） 毀家紓難（sh） 干涸（h） 白頭偕老（xi）D手帕（p） 相互齟

4、齬（y） 麾下（hu） 探本溯源（shu） 【解析】答案C。A項(xiàng)中“圈養(yǎng)”的“圈”應(yīng)讀“jun”，B項(xiàng)中“牛虻”的“虻”應(yīng)讀“mng”，D項(xiàng)中“探本溯源”的“溯”應(yīng)讀“s”。C項(xiàng)的幾個(gè)字讀音完全正確。 2008年全國(guó)卷第1題：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一近兩年則干脆不給注音，要求辨別加點(diǎn)字的讀音“完全相同”或“完全不相同”的一組。如2008年浙江卷第1題：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是（ ）A刪除膻味秈米潸然淚下B信箋殲滅緘默間不容發(fā)C飆升 魚(yú)鰾剽悍彪炳青史D血緣戲謔噱頭空穴來(lái)風(fēng)【解析】答案：B箋、殲、緘、間、都讀“jin”。A刪、膻、潸都讀“shn”，秈讀“xin”；C飆、

5、彪念“bio”，鰾念“bio”，剽念“pio”；D血、謔讀“xu”，噱、穴讀 “xu”。 近兩年則干脆不給注音，要求辨別加點(diǎn)字的讀音“完全相同”或“完2007年廣東卷第1題：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全不相同的一組是（ ）A崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全B詛咒 趔趄 狙擊 神情沮喪C譏誚 眉梢 俏麗 峭拔剛勁D輟筆 啜泣 拙劣 相形見(jiàn)絀【解析】答案：B。分別讀z；qi；j；j。A項(xiàng)“崢、猙”讀zhng；“慎”讀shn；“縝”讀zhn。C項(xiàng)“誚、俏、峭”讀qio；“梢”度so。D項(xiàng)“輟、啜”讀chu；“拙”讀zhu；“絀”ch。 2007年廣東卷第1題：【解析】答案：B。分別讀z；qi綜觀近幾年的“

6、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音”的試題，可以看出試題的下列特點(diǎn)：1考常用字甚至是最常用的字的讀音從上面所列題目可以看出這一特點(diǎn)。舉例說(shuō)，近幾年考過(guò)的“綺麗”的“綺”、“擂臺(tái)”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“傾軋”的“軋”、“參與”的“與”、“結(jié)束”的“束”等等都是常用字。考常用字的讀音，而不考生冷的字的讀音。這是語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)決定了的。語(yǔ)文是最重要的交際工具，重在應(yīng)用。生冷的字使用的頻率低，自然不能成為考試的選例。2注重形聲字和多音字讀音的辨別常用字的數(shù)量比較大，究竟選擇哪些常用字來(lái)考查，這是很有講究的。高考注重選擇常用字中的形聲字、多音字來(lái)給考生辨別。綜觀近幾年的“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話

7、字音”的試題，可以看出試題的 形聲字，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多形聲字的讀音隨著時(shí)間的變化而變化，有的聲母變了，有的韻母變了，有的聲調(diào)變了，更有聲韻調(diào)一起變的。可是在現(xiàn)實(shí)生活中許多人不知這一變化，仍然“讀半邊”，因而誤讀。如“綺麗”的“綺”應(yīng)讀q，而不能讀q；“旖旎”應(yīng)讀y n，而不能讀q n，“分泌”的“泌”只能讀m，不能讀b等。多音字是漢語(yǔ)特有的現(xiàn)象，而且在現(xiàn)代漢語(yǔ)中數(shù)量較大。人們不注意它在不同詞語(yǔ)中的不同讀音，因而常常讀錯(cuò)。如“差”有4個(gè)讀音，在“差別、差錯(cuò)、差額、差價(jià)”和“差強(qiáng)人意、差可告慰”這些詞語(yǔ)中讀ch，在“差生、差勁、差不離”這一類詞語(yǔ)中讀ch，在“出差、差遣、差旅費(fèi)”

8、這一類詞語(yǔ)中讀chi，在“參差”中又讀c。讀音不同，反映出意義上的不同。許多人不注意這些而常常誤讀。有時(shí)還會(huì)選用其他類型易讀錯(cuò)的常用字，如“結(jié)束”的“束”，“匹配”的“匹”。這樣看來(lái)，高考選擇要求辨別讀音的字例，又是從漢字的特點(diǎn)出發(fā)的，具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性，引導(dǎo)人們讀準(zhǔn)常用字的字音。 形聲字，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多形聲【二輪復(fù)習(xí)備忘錄】 （一）這一題型考查的是容易讀錯(cuò)的字。主要有以下幾個(gè)方面：1、形近誤讀。漢語(yǔ)有的字字形相似，一旦對(duì)其字形識(shí)記不扎實(shí)，就會(huì)出現(xiàn)誤讀。如“贗品”的“贗”(yn)誤讀為“yng”,“床笫”的“笫”(z)誤讀為“d”等。2、音近誤讀。有些字的讀音相近，只是聲調(diào)不

9、同，在日常交際中稍有疏忽，就會(huì)出現(xiàn)誤讀。如“參與”的“與”誤讀為“y”，“綺麗”的“綺”誤讀為“q”等。3、多音字誤讀。漢語(yǔ)中有許多多音字，它們的讀音隨著具體的語(yǔ)境而變化，一有疏忽，就會(huì)出現(xiàn)誤讀。如“自怨自艾”的“艾”(y)誤讀為“i”，“廈門”的“廈”(xi)誤讀為“sh”等。4、習(xí)慣誤讀。有些漢字在語(yǔ)言交際中有一些誤讀習(xí)慣，如“包庇”的“庇”(b)誤讀為“p”，“畸形”的“畸”(j)誤讀為“q”等。5、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字誤讀。例如“停”的不規(guī)范簡(jiǎn)化字為“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dn)誤讀為“tn”等。【二輪復(fù)習(xí)備忘錄】 （二）平時(shí)學(xué)習(xí)中的誤區(qū)：1、因受構(gòu)字部件(這個(gè)部件獨(dú)立來(lái)看是一個(gè)字)

10、的影響而弄錯(cuò)。如：“桎梏”的“梏”，容易讀成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易讀成“兇”字的音；“感喟”的“喟”容易讀成“胃”；“風(fēng)馳電掣”的“掣”容易讀成“制”；“踝骨”的“踝”容易讀成“果”；“瀕臨”的“瀕”容易讀成“頻”等。2、因忽視該字是多音多義字而讀錯(cuò)。多音多義字有音隨義轉(zhuǎn)的規(guī)律，有些學(xué)生不注意據(jù)義定音，因而往往弄錯(cuò)了讀音。如“拓片”中的“拓”應(yīng)讀“t”，不讀“tu”；“押解”中的“解”應(yīng)讀“ji”，不讀“ji”；“稽首”中的“稽”應(yīng)讀“q”不讀“j”；“一沓紙”中的“沓”應(yīng)讀“d”，不讀“t”等。3、因聲母或韻母混淆而導(dǎo)致讀錯(cuò)字，這一點(diǎn)，方言區(qū)的考生表現(xiàn)得最明顯。如“奢侈”的“奢”

11、聲母是“sh”翹舌音，但有的學(xué)生認(rèn)為是“s”；“問(wèn)難”的“難”聲母是“n”，有的學(xué)生認(rèn)為是“l(fā)”；“含情脈脈”的“脈”，韻母應(yīng)是“o”而不是“ai”等等。 （二）平時(shí)學(xué)習(xí)中的誤區(qū)：（三）考試中的誤區(qū)：1、憑習(xí)慣，想當(dāng)然，不假思索，輕率地按習(xí)慣誤讀來(lái)判斷。例如一看“標(biāo)識(shí)(zh)”，心想：這不是認(rèn)識(shí)(sh)的“識(shí)”嗎?題中注“zh”，錯(cuò)了。那該題的解答就真的錯(cuò)了。2、望形猜音，見(jiàn)邊(偏旁)讀邊。漢字的形聲字，其讀音常常與偏旁有關(guān)，但并沒(méi)有一定規(guī)律，需要一個(gè)個(gè)地識(shí)記。如“風(fēng)光旖旎”的“旖”注“q”就錯(cuò)了!3、棄易抓難，本末倒置。常用字、次常用字以外的難字、生僻字，不在考查范圍，如果考題中出現(xiàn)難字，往

12、往是用來(lái)作“陪襯”的，考生不要把主要精力放在難字上。如被難字難住，就考砸了。 （三）考試中的誤區(qū)：（四）備考策略：要“正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”，關(guān)鍵在于重視積累和講究方法。1、積累多音多義字。普通話的常用字中有三四百個(gè)多音多義字，造成多音多義的原因大體有以下幾種：一是詞性不同而異讀。例如“相”，作名詞語(yǔ)素時(shí)讀“xin”如“相貌”，作動(dòng)詞語(yǔ)素時(shí)讀“xin”如“相看”，作副詞時(shí)也讀“xin”，如“互相”。再如“難”，作形容詞語(yǔ)素時(shí)讀“nn”如“困難”，作名詞語(yǔ)素時(shí)讀“nn”如“災(zāi)難”。二是由于詞義不同而異讀。如“看”，“看見(jiàn)”讀“kn”，“看守”讀“kn”；“差”，“差距”讀為“ch”，“差

13、勁”讀“ch”，“差使”讀“”；“惡”，“惡心”讀“”，“惡意”讀“”，“可惡”讀“w”。三是文白不同而異讀。如“薄”，組成書(shū)面語(yǔ)匯讀“b”，口語(yǔ)中讀“bo”。多音多義字是高考的熱點(diǎn)，我們一定要注意多積累，把平常遇見(jiàn)的多音多義字分類記下來(lái)，也可常翻閱字典，把常見(jiàn)的多音多義字摘錄出來(lái)，一有時(shí)間就拿出來(lái)看。（四）備考策略：2、積累容易讀錯(cuò)的字。漢字中有不少形體相近的字，很容易讀錯(cuò)，如懦(nu)、嚅(r)，羸(li)、贏(yng)，肓(hung)、盲(mng)。一些形聲字由于偏旁已不能準(zhǔn)確反映該字的讀音，如果還按聲旁讀，就造成了誤讀，如“獺”錯(cuò)讀為“l(fā)i”，“莠”錯(cuò)讀為“xi”，“綻”錯(cuò)讀為“dng

14、”。一些同學(xué)常常根據(jù)同一聲旁的某一字的讀音類推其他字的讀音，如“拙”讀“zhu”，“咄”、“絀”也都讀成了“zhu”。漢字不是表音文字，字形與讀音聯(lián)系不是那么緊密，因此我們只有常查字典，日積月累，分類整理，才能將字音讀準(zhǔn)。3、要重視課本中的詞語(yǔ)。近年來(lái)，課本詞語(yǔ)或與之相關(guān)的詞語(yǔ)在試題中的占有量有增大的趨勢(shì)。要正確識(shí)記教材課文和注釋中的詞語(yǔ)，特別要注意其中容易讀錯(cuò)音的字，并以此展開(kāi)，擴(kuò)大復(fù)習(xí)的涵蓋面。除此之外，還要注意成語(yǔ)中的某些通假現(xiàn)象的文字的讀音及古今異義字的讀音是否還要求變讀。 2、積累容易讀錯(cuò)的字。【典型題分析】1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是（ ）A鹽堿 箴言 呼喊 減員增

15、效 感激涕零B闡述 彈藥 禪讓 肆無(wú)忌憚 殫精竭慮C束縛 薄荷 簿冊(cè) 赤膊上陣 博大精深D滇池 嗔怒 縝密 精衛(wèi)填海 謹(jǐn)小慎微 這是2002年全國(guó)卷的第1題。所選擇的20個(gè)詞語(yǔ)全是常用詞語(yǔ)，其中20個(gè)加點(diǎn)的字全是常用字。選擇的重點(diǎn)是形聲字。本題正確的選項(xiàng)是D。其中“滇池”的“滇”讀din，“嗔怒”的“嗔”讀chn，“縝密”的“縝”讀zhn，“精衛(wèi)填海”的“填”讀tin，“謹(jǐn)小慎微”的“慎”讀shn。這5個(gè)相同聲旁的形聲字的讀音全都不相同。而其余3組都包含有兩個(gè)讀音相同的字。如A組中“鹽堿”的“堿”和“減員增效”的“減”讀音相同；B組中“彈藥”的“彈”和“肆無(wú)忌憚”的“憚”讀音相同（“殫”讀dn

16、）；C組中“赤膊上陣”的“膊”與“博大精深”的“博”的讀音相同。 【典型題分析】 這是2002年全國(guó)卷的第1題。所【典型題分析】2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ）A宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風(fēng)云變幻B蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而栗C翌日 對(duì)弈 肄業(yè) 苦心孤詣 雄關(guān)險(xiǎn)隘D羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻(xiàn)佛 這是2003年全國(guó)卷第1題，答案是B項(xiàng)。本題的20個(gè)詞語(yǔ)都是常用詞語(yǔ)，其中20個(gè)加點(diǎn)的字都是常用字，選例的角度是同音、近音字辨識(shí)。B項(xiàng)5個(gè)加點(diǎn)的字都讀l。A項(xiàng)的宦、豢、患、幻這4個(gè)字都讀hun，而盥則讀gun，只是聲母與其他4個(gè)字不同，C項(xiàng)翌、弈、肄、詣這4個(gè)字都讀y，而

17、隘則讀i。D項(xiàng)的羨、腺、霰、獻(xiàn)這4個(gè)字都讀xin，而諂則讀chn。可見(jiàn)這三項(xiàng)的讀音都不是“完全相同的”。補(bǔ)充說(shuō)明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，學(xué)業(yè)，肄業(yè)，指沒(méi)有畢業(yè)或尚未畢業(yè)；詣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰彈，一種槍彈。“諂”應(yīng)從字形上與“陷”、“餡”加以區(qū)別。 【典型題分析】 這是2003年全國(guó)卷第1題，答案（五）答題技巧：1、排除為主。因?yàn)樵O(shè)題一般為“全對(duì)”或“全相同”，只要某項(xiàng)很有把握發(fā)現(xiàn)一個(gè)“錯(cuò)誤”或一個(gè)異類，就果斷排除或選擇。2、遇生判對(duì)。考試有時(shí)遇見(jiàn)一個(gè)或兩個(gè)較為生僻而自己一點(diǎn)都不熟悉的注音，一般可將字視為正確的注音處理（此為取巧，不可視為規(guī)則）。3、遇熟謹(jǐn)慎。越熟

18、悉的越要小心，千萬(wàn)不可想當(dāng)然，被習(xí)慣蒙蔽，要有根據(jù)。4、擴(kuò)大組詞。遇到多音字或形聲字拿不準(zhǔn)時(shí)，可多組詞，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)。（五）答題技巧：【小結(jié)】由于本項(xiàng)是考查對(duì)字音的“識(shí)記”，因此答題的基本之點(diǎn)是靠平時(shí)在反復(fù)誦讀中準(zhǔn)確記憶。一般說(shuō)來(lái)，記住了就答得出來(lái)。從解題方面來(lái)說(shuō)，可作多角度的思考。譬如，漢字是形、音、義的統(tǒng)一體，對(duì)多音字來(lái)說(shuō)，義不同則音也不同。這便是辨別的方法。前面舉的1998年試題中的“解”是多音字。作分開(kāi)、解除、解釋、了解等解釋時(shí)讀ji；在押解、解差、解送中都是解送之意，應(yīng)讀ji；在湖泊名“解池”、在“解數(shù)”中都讀xi。解數(shù)，原指武術(shù)的架勢(shì)，也泛指手段、本事，如使盡渾身解數(shù)。有

19、的試題要求選讀音“全都相同”或“全都不同”，只要在某項(xiàng)中認(rèn)定一個(gè)不相同或相同的，就可以排除該項(xiàng)。還有其他角度，同學(xué)都 可自行總結(jié)。 【小結(jié)】【練習(xí)及答案】1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）A蹩進(jìn)bi 窗欞lng 剝蝕bo 汀州tngB垝垣gu 踟躕ch 躑躅zh 落枕luC瞥見(jiàn)pi 緇衣z 諦聽(tīng)d 岑靜cnD青荇xng 喘氣chui 跫音qing 媛女yun2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）A中（zhng）風(fēng) 肯伉（kng） 儷標(biāo)志（zh） 反璞（p）歸真B重創(chuàng)（chung） 憧（chng）憬 憬恪（k）守 疾風(fēng)勁（jn）草C慰藉（j） 鳥(niǎo)瞰（kn） 殲（jin）滅

20、懸崖勒（l）馬D覬（j）覦 紕（p）漏 應(yīng)（yng）酬 自作（zu）自受【解析】答案C（A剝蝕b B落枕lo C喘氣chun）【解析】答案A （B勁草jng C慰藉 ji D應(yīng)yng酬） ）【練習(xí)及答案】【解析】答案C（A剝蝕b B落枕lo C3下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字是多音字，其中有兩種讀音的一組是（ ）A百折不撓 來(lái)回折騰 令人折服 折本生意B水落石出 丟三落四 衣物落色 落泊不羈C大處著眼 立身處事 絕處逢生 處心積慮D鞭炮轟鳴 如法炮制 糖衣炮彈 炮羊肉片4下列加點(diǎn)的字的讀音完全不相同的一組是（ ）A泡桐 炮烙 雹災(zāi) 刨根兒B剽竊 飄逸 驃勇 瞟一眼C椽筆 置喙 掾吏 鏡花緣D妊娠 賑災(zāi)

21、 辰時(shí) 大震蕩答案C（A項(xiàng)讀音依次為zh、zh、zh、sh；B項(xiàng)讀音依次為lu、l、lo、lu；C項(xiàng)讀音依次為ch、ch、ch、ch；D項(xiàng)讀音依次為po、po、po、bo。其中C項(xiàng)是兩種讀音，A、B、D項(xiàng)分別為三種讀音。）答案C（“椽筆”念“chun”“置喙”念“hu”，“掾吏”念“yun”，“鏡花緣”念“yun”；A“炮烙”和“刨根兒”都念“po”，“泡桐”念“po”，“雹災(zāi)”念“bo”；B“剽竊”“飄逸”都念“pio”“驃勇”念“pio”，“瞟一眼”念“pio”；D“妊娠”念“shn”，“賑災(zāi)”“大震蕩”念“zhn”“辰時(shí)”念“chn”） 3下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字是多音字，其中有兩種讀音的

22、一組是（5下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A醞釀（ning） 校（xio）對(duì) 靦腆 （tin） 一曝（p）十寒B莞（gun）爾 搭訕（shn） 雋（jun）永 言簡(jiǎn)意賅（gi）C匹（p）配 穿鑿（zo） 內(nèi)訌（hng） 不肖（xio）子孫D剎（sh）那 機(jī)械（xi） 恪（k）守 草菅（jin）人命6下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（ ）A婢女 碑文 睥睨 大有裨益 稗官野史B騎士 旖旎 崎嶇 倚老賣老 綺麗多姿C泥淖 桂棹 悼念 綽綽有余 卓爾不群D竣工 穿梭 險(xiǎn)峻 怙惡不悛 英俊瀟灑答案C（A 校 jio對(duì)，B莞wn爾， D剎ch那） 答案C（A項(xiàng)讀音分別是b，bi，

23、p，b，bi；B項(xiàng)分別是q，y，q，y，q；C項(xiàng)分別是no，zho，do，chu，zhu；D項(xiàng)分別為jn，su，jn，qun，jn） 5下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）答案7下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全不同的一組是（ ）A辟謠/復(fù)辟 薈萃/精粹 詆毀/砥礪B點(diǎn)綴/啜泣 通牒/間諜 開(kāi)拓/拓片 C干癟/癟三 挑剔/警惕 旗幟/熾熱D蹊徑/奚落 干勁/勁敵 記載/載體8下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（ ）A押解（ji） 涅槃（pn） 偈（j）語(yǔ) 回溯（shu）B校對(duì)（xio） 攫（ju）取 捅（tng）壞 尺牘（d）C豐腴（y） 憐憫（mng） 付梓（z） 鐘磬（qn

24、g）D勾（gu）當(dāng) 熨（y）帖 蘊(yùn)藉（ji） 筑窠（k）答案C（bi/bi； t/t； zh/ch；A、p/b；cu；d。B、zhu/chu； di；tu/t。D、x； jn/jng；zi/zi ） 答案D（A溯s B校xio C憫mn） 7下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全不同的一組是（ 9下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字是多音字，其中讀音全都不相同的一組是（ ）A號(hào)角/名角 鐵椎/脊椎骨 軸心/壓軸戲 興奮/興致B弄權(quán)/玩弄 烙鐵/炮烙 果脯/胸脯 哥倆/伎倆C提升/提防 茄子/雪茄 復(fù)辟/征辟 撮合/一撮毛D雋永/雋秀 攢動(dòng)/攢射 慰藉/枕藉 名稱/稱心10下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是

25、（ ）A撐船（chn） 癥結(jié)（zhng） 自怨自艾（y） 徇私舞弊（xn）B標(biāo)識(shí)（zh） 暈場(chǎng)（yn） 結(jié)黨營(yíng)私（ji） 猝不及防（c）C恪守（k） 摒棄（bn） 相機(jī)行事（xing） 提綱挈領(lǐng)（qi）D冗長(zhǎng)（rng） 框架（kung） 坑蒙拐騙（mng） 應(yīng)運(yùn)而生（yng） 答案A（B弄權(quán)、玩弄都讀nng，C復(fù)辟、征辟都讀b，D攢動(dòng)、攢射都讀cun，慰藉、枕藉都讀ji） 答案B（A撐chng、C摒bng、D冗rng） 9下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字是多音字，其中讀音全都不相同的一組附錄易讀錯(cuò)的字音記憶口訣禁-聽(tīng)到紫禁(jn)城宵禁(jn)的消息，弱不禁(jn)風(fēng)的她，禁(jn)不住哭了。禪-后主劉

26、禪(chn)在禪(chn)房里聆聽(tīng)禪(chn)師講述堯和舜禪(shn)讓 的故事。澄-澄(chng)清問(wèn)題比澄(dng)清渾水難得多。弄-里弄(lng)是小巷，你還沒(méi)弄(nn)明白嗎？般-一般(bn)說(shuō)來(lái)，般若(br)的人，都有般(pn)樂(lè)的心境。孱-他雖然身體很孱(chn)弱，但絕不會(huì)當(dāng)孱(cn)頭。悄-悄(qio)然落淚的她悄悄(qio)地走了。附錄易讀錯(cuò)的字音記憶口訣血-血(xu)債要用血(xi)來(lái)償。靚-靚(lin)女并非都靚(jn)妝。倆-哥倆兒(lir)還耍伎倆(lin)，能好嗎？粘-膠水粘(nin)性好，能粘(zhn)牢信封。吭-平時(shí)不愛(ài)吭(kn)聲的他，竟然能在臺(tái)上引吭(hn)

27、高歌。胖-他是一個(gè)心寬體胖(pn)的大胖(pn)子。載-那是個(gè)十年八載(zi)也忘不了的載(zi)歌載(zi)舞的夜晚。雋-這是篇字跡雋(jn)秀、言辭雋(jun)永的好習(xí)作。剎-剎(sh)車的剎(ch)那間，他聽(tīng)到了古剎(ch)的鐘聲。 血-血(xu)債要用血(xi)來(lái)償。卷-小劉吃完卷(jun)子后，抽了一支卷(jun)煙，就打開(kāi)那卷兒(junr)卷(jun)子，手不釋卷(jun)地一直讀到天黑。夾-小李把錢夾(ji)子藏在夾(ji)襖的夾(ji)層里，然后用夾()肢窩夾(ji)著。堡-瓦窯堡(b)外的十里堡(p)沒(méi)有碉堡(bo)。說(shuō)-這個(gè)勸學(xué)的說(shuō)(shu)客，最喜歡說(shuō)(shu)“學(xué)而時(shí)習(xí)

28、之，不亦說(shuō)(yu)乎”。龜-那年古龜(qi)茲(c)地區(qū)大旱得土地龜(jn)裂，連最耐饑渴的烏龜(u)也被干旱死了。薄-當(dāng)日薄(b)西山時(shí)，他才在那片瘠薄(bo)的荒地里找到了中藥薄(b)荷。 卷-小劉吃完卷(jun)子后，抽了一支卷(jun)煙，拗-性格執(zhí)拗(ni)的他，因說(shuō)不好拗(o)口令，氣得把竹竿子都拗(o)斷了。繆-繆(mio)主任辦事向來(lái)未雨綢繆(mu)、細(xì)致周到，是不會(huì)有紕繆(mi)的。樸-生活儉樸(p)的老樸(pio)大叔，曾有一把(b)用厚樸(p)做刀把(b)兒的樸(p)刀。軋-軋(y)道機(jī)和軋(zh)鋼機(jī)軋()到一起了。食-漢代酈食其(yj)食(s)食(sh)于食(sh)客

29、。蔓-蔓(mn)延的火勢(shì)，就要燒到蔓(mn)菁和其他爬蔓(wn)的草了。繃-小護(hù)士用繃(bn)硬的繃(bn)帶給傷員包扎傷口，也就難怪傷員繃(bn)著臉忍著了。拗-性格執(zhí)拗(ni)的他，因說(shuō)不好拗(o)口令，氣得把哄-他的話像哄(hn)小孩似的，引起了哄(hn)堂大笑，致使大伙一哄(hn)而散。帖-照著字帖(ti)寫(xiě)請(qǐng)?zhí)?ti)，還有寫(xiě)不妥帖(ti)的嗎？抹-爸爸用抹(m)子抹(m)墻，用抹(m)布抹(m)桌子。的-做事目的(d)明確的(de)他，說(shuō)的(de)話也的(d)確是有的(d)放矢。扎-他一個(gè)猛子扎(zh)到水里，很快地救出了那個(gè)掙扎(zh)在水里的扎(z)小辮的姑娘。咽-咽(yn)喉疼得厲害，連一滴水都咽(yn)不