1、敬業與樂業 教學目標理解、識記并積累文中的生字詞，積累經典語句、格言。2、梳理這篇演講詞的結構安排。3、引導學生品味與領悟“敬業與樂業”的精神。4、初步學習“舉例論證”和“道理論證”這兩種論證方法。教學重難點1、教會學生判別“舉例論證”和“道理論證”兩種論證方法2、對“敬業與樂業”精神的真切領悟與質疑問難。課時安排：2課時教學內容及過程導入今天我們一起來重點學習敬業與樂業一文中的“舉例論證”和“道理論證”這兩種論證方法。二、知識鏈接1、議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法的一種文體。2、議論文的三要素：論點（作者表達的觀點:中心論點 、分論點）論據（證明論

2、點的材料、依據。事實論據、理論論據）論證方法（用論據來證明論點的過程，有舉例論證、對比論證、引用論證、道理論證、比喻論證等）三、分析文章1、速讀課文，提取論點這篇演講的中心論點是什么？“敬業與樂業”四個字，是人類生活的不二法門。2、再讀課文，梳理思路作者是從怎樣具體的來闡釋和論證中心論點的？ 3、理解論證、簡要分析作者在論證“有業之必要”時，運用了什么論證方法？舉例論證、道理論證。舉例論證，舉了孔子和百丈禪師的例子，具體有力地論證有業的必要性。道理論證，引用儒門和佛門的話，充分有力地論證了“人人都要有正當職業”。 技巧點撥：舉例論證：列舉了事例，具體有力地論證了觀點，具有說服力。道理論證：引用

3、了名言，充分有力地論證了觀點，具有權威性。4、摘錄本課中的名言警句并深刻感悟。 再次研讀課文，找出文中使用論證方法的語句， 試著分析其作用。（舉例論證、道理論證）（1）、曾文正說：“做這山，望那山，一事無成?！币粋€人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。點評：引用曾文正的名言進行道理論證?！白@山，望那山，一事無成?！币馑际亲谶@座山上，又想著那座山,結果一事無成。引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋，指出敬業要忠實、專心，語言通俗易懂。、其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。點評：這句話的意思：（孔子）發憤讀書忘記了吃飯

4、，沉浸在學習的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。引用孔子的話，充分有力地論證人生能從自己的職業中領略出趣味，生活才有價值，富有哲理。（3）經典語句摘錄展示：安其居，樂其業。 老子飽食終日，無所用心，難矣哉!（孔子）群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉! （孔子）一日不做事，一日不吃飯。（百丈禪師）百行業為先，萬惡懶為首。（梁啟超）雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。莊子用志不分，乃凝于神。（莊子）素其位而行，不愿乎其外。 （孔子） 點評：引用經典名句文章精練典雅增強說服力5、再讀課文，重點研讀（1）什么是敬業？為什么要敬業？怎樣才能做到敬業？ 引用朱子言論“主一無適便是敬

5、”凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。 因為：凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。莊子佝僂丈人承蜩故事。捕蟬百發百中。 （ 用心專一）曾文正“坐這山，望那山，一事無成” （ 用心專一）莊子“用志不分，乃凝于神” （ 做事不分心）孔子“素其位而行，不愿乎其外” （專心做好分內事）（2）作者是如何層層深入的論證“敬業的重要性”的？首先解釋什么是敬，引用朱熹的話，解釋“敬業”的含義；然后，用設問句提出“業有什么可敬的，為什么要敬業”，緊接著舉拉黃包車和當大總統的例子加以論證；最后用設問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”過渡并引導，再次回到“惟一的秘訣

6、就是忠實”，忠實從心理上發出來便是“敬”。論證方法：道理論證、舉例論證6、再讀課文，深層探究（1）作者是如何論證“樂業的重要性”的？主要的論證方法？首先從反面進行批駁分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神費力，對于無法逃避的事，不如尋找出樂趣。然后用設問句，引出四個理由。最后強調人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證（2）作者在文中談到“凡職業都是有趣味的”，請補充一個事實論據。興趣：在工作中尋找快樂；在奮斗中感受快樂；在競爭中體味快樂；在投入中享受快樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孔子舉例1：居里夫人在成噸的工業廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從來沒有抱怨叫苦而想放棄，最終取得成功。舉例2：陳景潤面對枯燥的數字演算，仍然堅持自己的事業。四、課堂小結今天我們我們重點學習了議論文中兩個重要的論證方法，舉例論證和