1、教育行業(yè)處理方案第1頁(yè)目錄數(shù)字化校園基礎(chǔ)建設(shè)教育信息化云服務(wù)平臺(tái)平安校園電子化教室/多媒體教學(xué)電子巡考教育行業(yè)信息化第2頁(yè)數(shù)字化校園基礎(chǔ)建設(shè)第3頁(yè)全省教育信息化面臨挑戰(zhàn) 信息化共享程度低。信息孤島、重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)。 統(tǒng)計(jì)信息質(zhì)量不高、時(shí)效性不強(qiáng)。統(tǒng)計(jì)誤差、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)失真、統(tǒng)計(jì)效率低、影響決議。 城鎮(zhèn)教育信息化水平差距大。推進(jìn)教育信息化一體化工程第4頁(yè)平臺(tái)設(shè)計(jì)架構(gòu)統(tǒng)一架構(gòu)體系統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)底層各級(jí)數(shù)據(jù)層級(jí)管理教育廳縣屬學(xué)校1市屬學(xué)校省屬學(xué)校市教育局區(qū)縣教育局縣屬學(xué)校2縣屬學(xué)校2縣屬學(xué)校1區(qū)縣教育局市屬學(xué)校市教育局 教育廳省屬學(xué)校信息數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)架構(gòu)體系提供服務(wù)區(qū)縣級(jí)市級(jí)省級(jí)第5頁(yè)教育信息化

2、云服務(wù)平臺(tái)第6頁(yè)教育信息化現(xiàn)實(shí)狀況現(xiàn)實(shí)狀況1現(xiàn)實(shí)狀況2現(xiàn)實(shí)狀況3在大城市重點(diǎn)中學(xué)和廣大邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展不一，造成信息化水平差距很大信息化只是被了解成一個(gè)機(jī)房，沒(méi)有適當(dāng)應(yīng)用教學(xué)資源無(wú)法共享，利用率低下幾乎80%中小學(xué)沒(méi)有配置專門(mén)IT管理人員， 機(jī)房無(wú)法保障7X二十四小時(shí)應(yīng)用。現(xiàn)實(shí)狀況4學(xué)校各自為政，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一樣意，管理部門(mén)無(wú)法及時(shí)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)缺乏安全保障，經(jīng)常因?yàn)椴《净蛭锢碓蛟斐蓴?shù)據(jù)丟失發(fā)展不平衡服務(wù)水平低下管理水平不一數(shù)據(jù)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)安全性差第7頁(yè)教育信息化應(yīng)用校務(wù)市教育局省屬中小學(xué)市屬中小學(xué)區(qū)縣教育局老師學(xué)生家長(zhǎng)家校互動(dòng)教育管理資源共享管理信息溝通校務(wù)協(xié)同辦公省教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)業(yè)

3、務(wù)指導(dǎo)區(qū)縣中小學(xué)管理管理教學(xué)校務(wù)教育管理教育管理協(xié)同辦公第8頁(yè)學(xué)校家長(zhǎng)教育信息服務(wù)平臺(tái)教育局老師學(xué)生 規(guī)范學(xué)校管理、提升辦公效率、實(shí)現(xiàn)全方面辦公自動(dòng)化 學(xué)校與教育局間溝通與交流更順暢 建立教師，家長(zhǎng)之間便捷溝通渠道 智能多層級(jí)監(jiān)控體系 管理更透明、更簡(jiǎn)單、更科學(xué) 下達(dá)信息更方便、更高效，方便跟進(jìn)與督辦 反饋匯報(bào)工作更輕松 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析管理更方便、更規(guī)范 了解學(xué)校動(dòng)態(tài)信息與查收相關(guān)文件 向?qū)W校反饋信息 家長(zhǎng)間相互溝通 接收學(xué)校短信通知，了解孩子學(xué)習(xí) 情況及在校表現(xiàn) 提升辦公效率、實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化 學(xué)校與老師間溝通與交流更順暢 建立教師，學(xué)生、家長(zhǎng)之間便捷 溝通渠道 在線學(xué)習(xí) 查看成績(jī) 網(wǎng)上作業(yè)數(shù)字

4、化教育服務(wù)體系第9頁(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)組成統(tǒng)一計(jì)算、虛擬化、云計(jì)算平臺(tái)統(tǒng)一存放、備份及容災(zāi)中心信息標(biāo)準(zhǔn)體系信息安全與運(yùn)行維護(hù)體系關(guān)鍵業(yè)務(wù)平臺(tái)綜合門(mén)戶平臺(tái)設(shè)施即服務(wù)IAAS主門(mén)戶地市、區(qū)縣門(mén)戶平臺(tái)即服務(wù)PAAS軟件即服務(wù)SAAS基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)消息、協(xié)作服務(wù)服務(wù)組件管理自助建站服務(wù)授權(quán)管理日志管理校務(wù)管理應(yīng)用資源管理應(yīng)用教學(xué)管理用辦公管理財(cái)務(wù)管理人事管理校產(chǎn)管理教務(wù)管理學(xué)籍管理數(shù)字圖書(shū)電子教材虛擬試驗(yàn)室課件管理試卷庫(kù)題庫(kù)課程題庫(kù)考試答疑評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)服務(wù)分布式計(jì)算負(fù)載均衡緩存管理學(xué)校門(mén)戶個(gè)人服務(wù)門(mén)戶學(xué)生教育局教師家長(zhǎng)校長(zhǎng)用戶管理SOA訪問(wèn)框架第10頁(yè)綜合門(mén)戶基礎(chǔ)應(yīng)用消息、協(xié)作、建站、身份管理主門(mén)戶區(qū)縣門(mén)戶

5、學(xué)校門(mén)戶學(xué)校門(mén)戶區(qū)縣門(mén)戶學(xué)校門(mén)戶學(xué)校門(mén)戶登錄教育管理者學(xué)生、家長(zhǎng)老師關(guān)鍵應(yīng)用數(shù)據(jù)、資源、內(nèi)容個(gè)人服務(wù)中心第11頁(yè)個(gè)人服務(wù)中心學(xué)籍信息匯總教師信息匯總資產(chǎn)信息匯總教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)資源建設(shè)狀態(tài)關(guān)鍵應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)推送校務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、匯總、分析業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)推送校務(wù)管理應(yīng)用資源管理應(yīng)用教學(xué)管理應(yīng)用協(xié)同辦公信息教師數(shù)據(jù)教材數(shù)據(jù)資產(chǎn)數(shù)據(jù)教務(wù)數(shù)據(jù)升序率學(xué)生數(shù)據(jù)成績(jī)單素質(zhì)學(xué)校動(dòng)態(tài)成績(jī)查看引用資源課件制作成績(jī)登記學(xué)生測(cè)評(píng)作業(yè)布置作業(yè)交互師生交流信息查詢課程學(xué)習(xí)資源點(diǎn)播學(xué)生教育局教師家長(zhǎng)校長(zhǎng)成績(jī)單測(cè)評(píng)匯報(bào)測(cè)評(píng)匯報(bào)校內(nèi)辦公訪問(wèn)伎倆前端服務(wù)第12頁(yè)校務(wù)管理應(yīng)用教學(xué)管理應(yīng)用資源管理應(yīng)用提供學(xué)校協(xié)同辦公、教務(wù)、人事、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、學(xué)生素

6、質(zhì)、學(xué)籍、成績(jī)、總務(wù)等各項(xiàng)管理系統(tǒng)，并能夠定時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。提供各級(jí)教育主管部門(mén)各類匯總，分析信息。校務(wù)為各級(jí)教育局、學(xué)校提供對(duì)電子圖書(shū)、課件、電子教材、題庫(kù)、虛擬試驗(yàn)、媒體搜集、共享、點(diǎn)播、評(píng)論和推薦平臺(tái)。 每個(gè)學(xué)校是單獨(dú)實(shí)例，但能夠訪問(wèn)上一級(jí)資源平臺(tái)共享內(nèi)容資源為每個(gè)學(xué)校提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、作業(yè)交互、輔導(dǎo)答疑、測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、成績(jī)跟蹤、移動(dòng)學(xué)習(xí)等全流程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)， 每個(gè)學(xué)校一個(gè)實(shí)例，可按需選擇開(kāi)通不一樣服務(wù)模塊。教學(xué)關(guān)鍵應(yīng)用層第13頁(yè)辦公管理學(xué)生素質(zhì)管理人事管理教務(wù)管理校產(chǎn)管理財(cái)務(wù)管理學(xué)籍管理學(xué)校A學(xué)校B注冊(cè)，并生成學(xué)校應(yīng)用實(shí)例數(shù)據(jù)報(bào)送， 監(jiān)督、管理、查詢各級(jí)教育局關(guān)鍵應(yīng)用一：校務(wù)管理應(yīng)用第14頁(yè)

7、辦公管理學(xué)校辦公管理教育系統(tǒng)辦公學(xué)校公文內(nèi)部表單科室公告公文流轉(zhuǎn)公文歸檔流程配置學(xué)校應(yīng)用實(shí)例辦公管理公文下發(fā)公文簽收局端流程定義局端辦公資源管理工作安排制度查詢第15頁(yè)學(xué)籍管理新生入學(xué)在校生管理新生分班學(xué)籍注冊(cè)學(xué)期報(bào)道基本信息變更調(diào)班管理獎(jiǎng)勵(lì)管理困難補(bǔ)助處罰管理學(xué)校應(yīng)用實(shí)例統(tǒng)計(jì)查詢學(xué)籍報(bào)送學(xué)籍統(tǒng)計(jì)區(qū)域?qū)W籍統(tǒng)計(jì)局端補(bǔ)助發(fā)放查詢畢業(yè)管理結(jié)業(yè)處理畢業(yè)處理去向登記校內(nèi)統(tǒng)計(jì)人數(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)籍卡打印學(xué)籍查詢班級(jí)花名冊(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)學(xué)籍異動(dòng)評(píng)語(yǔ)管理照片錄入輟學(xué)名冊(cè)畢業(yè)查詢異動(dòng)查詢第16頁(yè)人事管理教職員登記人事管理家庭組員基本信息開(kāi)課信息論文著作進(jìn)修學(xué)習(xí)考評(píng)信息獎(jiǎng)勵(lì)信息處罰信息學(xué)校應(yīng)用實(shí)例統(tǒng)計(jì)查詢?nèi)耸聢?bào)送人事統(tǒng)計(jì)報(bào)送日志

8、局端人員組成份析績(jī)效考評(píng)評(píng)定事項(xiàng)評(píng)定得分評(píng)定活動(dòng)校內(nèi)統(tǒng)計(jì)查詢?nèi)藬?shù)統(tǒng)計(jì)工齡統(tǒng)計(jì)學(xué)歷分布職務(wù)統(tǒng)計(jì)考勤管理離退休調(diào)離管理學(xué)習(xí)經(jīng)歷異動(dòng)統(tǒng)計(jì)人事報(bào)表技術(shù)職務(wù)崗位證書(shū)返聘管理結(jié)果錄入照片管理第17頁(yè)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)資料薪資管理薪資等級(jí)崗位類別經(jīng)費(fèi)分類薪級(jí)設(shè)定花名冊(cè)個(gè)人薪資查詢工資變動(dòng)查詢核實(shí)匯總報(bào)廢處理學(xué)校統(tǒng)計(jì)分析工資花名冊(cè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)明細(xì)表工資改變表局端工資匯總表經(jīng)費(fèi)匯總表預(yù)算科目經(jīng)費(fèi)管理經(jīng)費(fèi)明細(xì)經(jīng)費(fèi)上報(bào)第18頁(yè)校產(chǎn)管理房屋管理儀器設(shè)備危房申報(bào)地產(chǎn)管理重建審批采購(gòu)申請(qǐng)儀器分類資產(chǎn)入庫(kù)總賬查詢核實(shí)匯總報(bào)廢處理學(xué)校校產(chǎn)統(tǒng)計(jì)校舍統(tǒng)計(jì)報(bào)表修繕審批儀器設(shè)備采購(gòu)審批資產(chǎn)匯總表報(bào)廢審批局端第19頁(yè)輔學(xué)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工具手機(jī)應(yīng)用個(gè)

9、人應(yīng)用微視頻錄制、編輯工具資源采集工具試題采集工具課件組裝工具作業(yè)、試卷生成工具智能閱卷（作業(yè)批改）工具移動(dòng)資源點(diǎn)播移動(dòng)課程學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)匯報(bào)學(xué)信寶微博通訊錄日程資源上傳資源審核資源歸檔視頻創(chuàng)作資源評(píng)論資源分享單人練習(xí)多人挑戰(zhàn)練習(xí)回顧學(xué)習(xí)計(jì)劃技能測(cè)試輔導(dǎo)班討論題庫(kù)創(chuàng)作閱卷系統(tǒng)錯(cuò)題本能力分析試卷生成作業(yè)管理教學(xué)改進(jìn)消息日程表通訊錄摯友管理我小組同桌動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)小組公告通知組員通訊錄討論文件共享知識(shí)庫(kù)日歷數(shù)字版權(quán)學(xué)習(xí)中心資源庫(kù)測(cè)評(píng)中心協(xié)作學(xué)習(xí)小區(qū)中心關(guān)鍵應(yīng)用三：教學(xué)應(yīng)用第20頁(yè)平安校園第21頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái) 手機(jī)一卡通 校園視頻監(jiān)控平安校園第22頁(yè)平安校園 - 校園視頻監(jiān)控第23頁(yè)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)當(dāng)前，數(shù)

10、字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化綜合網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用正在興起，它將為校園安全建設(shè)與安全防范管理帶來(lái)主要、完善處理方案，它集安全防范、防盜報(bào)警、考場(chǎng)監(jiān)控、課件制作、綜合管理等多項(xiàng)功效為一體；并可實(shí)現(xiàn)多級(jí)別、大規(guī)模、高可靠安全管理應(yīng)用，在有效監(jiān)視安全運(yùn)行同時(shí)，可將防范區(qū)域內(nèi)突發(fā)事故過(guò)程收入鏡頭，為預(yù)防事故、安全管理、統(tǒng)一指揮提供有效圖像證據(jù)，方便各級(jí)管理部門(mén)隨時(shí)掌握實(shí)時(shí)安全運(yùn)行情況，是安全、服務(wù)、管理之間最正確組合。第24頁(yè)系統(tǒng)意義數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)不但為在校廣大師生人身安全與校園財(cái)產(chǎn)安全提供了強(qiáng)而有力保障，從而有效降低了各類治安事件發(fā)生，并為學(xué)校提供了一個(gè)高效管理工具。我們能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控實(shí)施監(jiān)

11、看考場(chǎng)情況，杜絕考場(chǎng)舞弊現(xiàn)象發(fā)生；對(duì)主要場(chǎng)所、主要通道進(jìn)行監(jiān)控錄像，從而杜絕校園不文明等現(xiàn)象發(fā)生與蔓延。同時(shí)，也給學(xué)校提供了一個(gè)純凈教學(xué)空間和良好學(xué)術(shù)氣氛，也向社會(huì)提供了一個(gè)安全、高效、舒適教育環(huán)境。 第25頁(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)整個(gè)學(xué)校監(jiān)控分為4個(gè)系統(tǒng)層次，既前端設(shè)備層、傳輸網(wǎng)絡(luò)層、系統(tǒng)控制層與系統(tǒng)應(yīng)用層，同時(shí)層與層之間采取標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP協(xié)議進(jìn)行通訊，不受網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)限制。第26頁(yè)平安校園 - 手機(jī)一卡通第27頁(yè)校園一卡通開(kāi)發(fā)理念手機(jī)卡與校園卡綁定意義 為何選取RF-UIM卡 實(shí)施方針?lè)桨钢饕πУ?8頁(yè)校園一卡通開(kāi)發(fā)理念實(shí)現(xiàn)高科技智能化管理采取中國(guó)電信RF-UIM卡技術(shù)校園一卡通終端為普通手機(jī)為更多增值

12、服務(wù)提供平臺(tái)第29頁(yè)一卡通管理軟件（管理中心） 第30頁(yè)整體說(shuō)明學(xué)校是個(gè)小社會(huì)。師生員工在日常生活中，有大量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；一些部門(mén)在管理過(guò)程中，如圖書(shū)館、食堂、就醫(yī)等，經(jīng)常需要師生出示身份證實(shí)憑證。在傳統(tǒng)管理模式中，學(xué)校為了方便師生，印制了大量票據(jù)和證件，如食堂有菜票，圖書(shū)館有借書(shū)證等，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校管理產(chǎn)生了主動(dòng)效果。但這一方法有其固有缺點(diǎn)，尤其是在食堂，使用飯菜票即不衛(wèi)生，統(tǒng)計(jì)又麻煩，是較落后管理方式。伴隨科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，一卡通技術(shù)逐步進(jìn)入了社會(huì)方方面面。它將憑借計(jì)算機(jī)軟件將錯(cuò)綜復(fù)雜校園有條不紊管理起來(lái)。其強(qiáng)大安全特征和數(shù)據(jù)存放能力，也為智能化管理創(chuàng)造了條件。師生憑一張攜卡手機(jī)，即可完成現(xiàn)金支付、圖

13、書(shū)館借書(shū)，工作考勤、及各種身份認(rèn)證等功效。學(xué)校也可憑借校園網(wǎng)絡(luò)，快速了解和查閱各種數(shù)據(jù)，以加強(qiáng)學(xué)校管理，提升工作效率。應(yīng)用一卡通技術(shù)，對(duì)學(xué)校當(dāng)代化管理無(wú)疑有主要意義。廣州華工信元企業(yè)本著立足校園應(yīng)用，大力拓展和電信在一卡通方面合作。憑借本身對(duì)智能技術(shù)了解和計(jì)算機(jī)應(yīng)用熟練度，準(zhǔn)備在校園信息管理中引入非接觸式CPU卡應(yīng)用。讓校園一卡通應(yīng)用正朝著多方面應(yīng)用（如食堂收費(fèi)）延伸和發(fā)展，并已具備技術(shù)成熟性和實(shí)用性，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校資金流通管理、提升管理水平和效率、提升學(xué)校形象起到主要促進(jìn)作用。廣州華工信元在充分調(diào)研了相關(guān)需求后，制訂了完整軟件框架和應(yīng)用模塊，并在此基礎(chǔ)上讓系統(tǒng)做熟做大。最終實(shí)現(xiàn)“一機(jī)在手，走遍校

14、園”總體目標(biāo)。第31頁(yè)設(shè)備管理 方便硬件設(shè)備管理、監(jiān)控。包含服務(wù)器、工作站、數(shù)據(jù)交換設(shè)備友好管理界面，消費(fèi)/出納POS、智能讀卡終端、手持?jǐn)?shù)據(jù)設(shè)備接入控制、狀態(tài)檢測(cè)、數(shù)據(jù)查詢等友好管理界面。校園卡卡片方便、系統(tǒng)、全方面查詢、管理、維護(hù)界面（含卡片使用情況統(tǒng)計(jì)表）；全部接入校園卡系統(tǒng)硬件列表、網(wǎng)絡(luò)地址、唯一識(shí)別號(hào)、安放位置、使用責(zé)任人、啟用時(shí)間、終止時(shí)間等設(shè)備相關(guān)信息有效性管理、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表；詳細(xì)、全方面設(shè)備運(yùn)行日志維護(hù)與管理；詳細(xì)、全方面應(yīng)用系統(tǒng)日志和方便、友好界面查詢、管理、報(bào)表功效；卡、卡讀寫(xiě)設(shè)備發(fā)放、系統(tǒng)內(nèi)部授權(quán)開(kāi)通等應(yīng)該有詳細(xì)電子日志。第32頁(yè)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng) 實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)；監(jiān)控全部

15、接入讀卡設(shè)備聯(lián)機(jī)日志、運(yùn)行狀態(tài)、黑名單版本；能夠監(jiān)控全部接入校園卡系統(tǒng)硬件列表、網(wǎng)絡(luò)地址、唯一識(shí)別號(hào)、安放位置、使用責(zé)任人、啟用時(shí)間、終止時(shí)間等設(shè)備相關(guān)信息有效性管理、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表；方便硬件設(shè)備管理、監(jiān)控。包含服務(wù)器、工作站、數(shù)據(jù)交換設(shè)備友好管理界面，能夠列出系統(tǒng)中已經(jīng)登記注冊(cè)分類設(shè)備，如能夠查看服務(wù)器在線工作狀態(tài)，服務(wù)器上運(yùn)行主要服務(wù)用其運(yùn)行狀態(tài)；能夠經(jīng)過(guò)監(jiān)控平臺(tái)對(duì)系統(tǒng)中設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程操作和管理操作，如能夠直接對(duì)指定POS授權(quán)狀態(tài)進(jìn)行修改、能夠檢驗(yàn)POS當(dāng)前設(shè)備狀態(tài)，如終端時(shí)鐘、黑名單版本號(hào)，能夠?qū)OS進(jìn)行補(bǔ)助發(fā)放授權(quán)和取消補(bǔ)助授權(quán)，能夠?qū)OS進(jìn)行黑名單同時(shí)、時(shí)鐘校時(shí)、參數(shù)下發(fā)功效；各個(gè)子系

16、統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和運(yùn)行日志必須實(shí)時(shí)傳送到中心數(shù)據(jù)庫(kù)。第33頁(yè)一卡通運(yùn)行結(jié)算（結(jié)算中心） 第34頁(yè)流程說(shuō)明用戶電子錢(qián)包結(jié)算庫(kù)建立和維護(hù)，包含：用戶基本信息庫(kù)，現(xiàn)金存款充值統(tǒng)計(jì)庫(kù)，現(xiàn)金退款統(tǒng)計(jì)庫(kù)，消費(fèi)統(tǒng)計(jì)庫(kù)，結(jié)賬單庫(kù)，黑名單庫(kù)和管理員庫(kù)等；用戶電子錢(qián)包：余額異常卡進(jìn)行核查，方便確認(rèn)黑名單定時(shí)下發(fā)；結(jié)算數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計(jì)；用戶查詢：用戶刷卡，進(jìn)行存款，消費(fèi)和退款等查詢；管理員查詢：存款，消費(fèi)和異常情況查詢；統(tǒng)計(jì)報(bào)表：各單位消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)和結(jié)算中心存款情況統(tǒng)計(jì)等；現(xiàn)金收支管理；存款充值，注銷退款；現(xiàn)金收支統(tǒng)計(jì)查詢、統(tǒng)計(jì)。第35頁(yè)結(jié)算中心基本功效采取復(fù)式記賬法，以借貸兩方標(biāo)識(shí)業(yè)務(wù)發(fā)生情況，有借必有貸，借貸必相等

17、；標(biāo)準(zhǔn)科目分類：資產(chǎn)，負(fù)債，權(quán)益，損益（收入，成本，費(fèi)用，稅金及附加），完全符合國(guó)家財(cái)政標(biāo)準(zhǔn)；依據(jù)管理中心科目管理，可自動(dòng)生成會(huì)計(jì)憑證，與財(cái)務(wù)系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接。生成憑證時(shí)，交易數(shù)據(jù)不用手工錄入，設(shè)定一定時(shí)間間隔自動(dòng)匯總成憑證金額；主要資金往來(lái)業(yè)務(wù)：圈存轉(zhuǎn)賬、現(xiàn)金充值、生活補(bǔ)助、校園卡消費(fèi)、商戶收入支付。第36頁(yè)商戶管理與結(jié)算 （一）商戶可分為獨(dú)立結(jié)算商戶與非獨(dú)立結(jié)算商戶，獨(dú)立商戶如后勤集團(tuán)，學(xué)校允許承包商戶等，能夠從學(xué)校財(cái)務(wù)處直接結(jié)算商戶。非獨(dú)立商戶，指不含有從財(cái)務(wù)處獨(dú)立結(jié)算單位，如餐廳下屬組；商戶在立戶時(shí)， 分配結(jié)算權(quán)限，登記商戶基本信息，如姓名，開(kāi)戶銀行，帳號(hào)，聯(lián)絡(luò)方式等，系統(tǒng)為每個(gè)獨(dú)立結(jié)算商

18、戶制作一張商戶卡，商戶卡里統(tǒng)計(jì)著商戶基本信息與最終一次結(jié)算情況；商戶到財(cái)務(wù)處結(jié)算時(shí)，憑商戶卡結(jié)算，首先刷卡，在軟件界面上顯示商戶基本情況及以前結(jié)算情況，是否有上次結(jié)算結(jié)轉(zhuǎn)等；依據(jù)商戶卡信息，打印此次結(jié)算報(bào)表，此次結(jié)算報(bào)表中包含上次結(jié)算結(jié)轉(zhuǎn)，商戶憑結(jié)算單，找財(cái)務(wù)責(zé)任人簽字，簽字完成后，打印付款憑證，財(cái)務(wù)處人員依據(jù)付款憑證進(jìn)行付款。結(jié)算報(bào)表與付款憑證金額不一定相同，存在支付部分金額情況，假如全額支付，結(jié)算報(bào)表與付款憑證金額是相同，結(jié)算報(bào)表中沒(méi)有支付部分，自動(dòng)結(jié)轉(zhuǎn)下次；第37頁(yè)商戶管理與結(jié)算 （二）打印支付憑證時(shí)，將商戶此次結(jié)算情況寫(xiě)入商戶卡中，并在數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)商戶結(jié)算情況，信息包含應(yīng)結(jié)算金額，實(shí)際結(jié)

19、算金額，結(jié)算會(huì)計(jì)期間,商戶號(hào)，結(jié)算時(shí)間，付款憑證號(hào)，結(jié)算單號(hào)等；商戶結(jié)算中，可依據(jù)參數(shù)據(jù)選擇，自動(dòng)生成會(huì)計(jì)憑證（支付憑證）,并可打印會(huì)計(jì)憑證，與學(xué)校財(cái)務(wù)系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接；商戶卡丟失后，馬上掛失，凍結(jié)商戶結(jié)算狀態(tài)。掛失期滿后，商戶補(bǔ)卡，原來(lái)商戶卡不能使用。沒(méi)有商戶卡，不能結(jié)算；商戶撤戶時(shí)，收回商戶卡，凍結(jié)商戶帳戶結(jié)算狀態(tài)，所屬商戶POS機(jī)收回授權(quán)，該商戶POS機(jī)不能在系統(tǒng)中正常使用，商戶歷史數(shù)據(jù)保留；商戶可定時(shí)打印對(duì)帳單，對(duì)某時(shí)間段內(nèi)結(jié)算情況進(jìn)行對(duì)帳。第38頁(yè)一卡通應(yīng)用飯?zhí)茫ㄏM(fèi)）超市（消費(fèi)）校巴（交通）計(jì)算機(jī)中心（上機(jī)）數(shù)字圖書(shū)館校園網(wǎng)絡(luò)中心第39頁(yè)校巴（交通）第40頁(yè)平安校園 家校互動(dòng)平臺(tái)第41

20、頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)特點(diǎn)功效：家校通將老師辦公平臺(tái)和家校互動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，且三網(wǎng)短信合一，老師很方便操作。家校互動(dòng)平臺(tái)：家校通有家長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生平臺(tái)，形成家校互動(dòng)良好氣氛。使用終端：家校通互動(dòng)平臺(tái)能夠電腦訪問(wèn)也可手機(jī)訪問(wèn)。功效整合：家校通可整合市民郵箱、網(wǎng)絡(luò)傳真、天翼Live。第42頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)優(yōu)勢(shì) 全方位管理班級(jí)學(xué)生 全方位督促學(xué)生作業(yè) 全方位分析學(xué)生成績(jī) 多方式家校互動(dòng) 多元化應(yīng)用 簡(jiǎn)單操作老師學(xué)生家長(zhǎng)第43頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效介紹家校互動(dòng)平臺(tái)門(mén)戶家校互動(dòng)：學(xué)生班級(jí)、作業(yè)布置、成績(jī)公布、短信發(fā)送與查看、天翼即時(shí)聊、家校留言、家校郵、校園考勤；個(gè)人應(yīng)用：我博客、網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)、家長(zhǎng)論壇。第44頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功

21、效-門(mén)戶首頁(yè)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生能夠經(jīng)過(guò)這個(gè)門(mén)戶首頁(yè)來(lái)了解各地最新最熱新聞，以及家庭教育相關(guān)信息。第45頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（1）-作業(yè)隨時(shí)跟進(jìn)孩子作業(yè)完成情況。第46頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（2）相冊(cè)家長(zhǎng)（學(xué)生）可查看、下載學(xué)校舉行活動(dòng)各類照片。第47頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（3）-成績(jī)家長(zhǎng)（學(xué)生）可查看考試成績(jī)，并可對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。第48頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（4）-短信查發(fā)老師能夠經(jīng)過(guò)“統(tǒng)一發(fā)送”“普通發(fā)送”“快速發(fā)送”和班級(jí)通知、評(píng)語(yǔ)等經(jīng)過(guò)短信形式發(fā)送給家長(zhǎng)手機(jī)，家長(zhǎng)也能夠經(jīng)過(guò)手機(jī)回復(fù)與老師進(jìn)行互動(dòng)，并能夠登陸家校互動(dòng)平臺(tái)查看歷史收發(fā)短信統(tǒng)計(jì)。第49頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（5）-新聞 家長(zhǎng)（學(xué)生）可查看學(xué)

22、校公布校園最新動(dòng)態(tài)，班級(jí)公告、通知等。如召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知、學(xué)校獲獎(jiǎng)信息、校園最新快訊等。第50頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（6）-家校郵件家長(zhǎng)（學(xué)生）能夠接收老師發(fā)送有價(jià)值文件，并能夠進(jìn)行回復(fù)交流。第51頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（7）-家校留言主要是某一方處于繁忙狀態(tài)下，家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師等溝通方式。第52頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（8）-家校Live類似QQ在線即時(shí)溝通工具，家長(zhǎng)與老師之間能夠在線溝通交流教育方法，家長(zhǎng)之間能夠進(jìn)行溝通交流親子、育子經(jīng)驗(yàn)。第53頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（9）-網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)家長(zhǎng)（學(xué)生）可下載老師上傳各類書(shū)本及學(xué)習(xí)資料等。第54頁(yè)家校互動(dòng)平臺(tái)功效（10）-我博客老師對(duì)教學(xué)

23、、家長(zhǎng)對(duì)育子、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)等心得發(fā)表及展示個(gè)人才華空間。第55頁(yè)老師、家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)考勤功效及時(shí)了解到學(xué)生到校、離校情況，為學(xué)生安全加多一層保障。家校互動(dòng)平臺(tái)功效（11）-校園考勤第56頁(yè)家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)手機(jī)終端發(fā)送短信、或WAP上網(wǎng)查看孩子實(shí)時(shí)定位情況。家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)web上網(wǎng)查看孩子實(shí)時(shí)定位情況。孩子手持終端手機(jī)隨時(shí)、或定時(shí)上傳定位數(shù)據(jù)信息。小天使終端-原理圖第57頁(yè)特點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單，使用方便快捷，小巧易攜帶，外形牢靠、防水。 手持終端定位要求: （采取CDMA網(wǎng)絡(luò)，支持GPS或gpsOne定位芯片）小天使終端介紹-外形第58頁(yè)手機(jī)具備功效：定向通話：只與親情號(hào)碼通話（4個(gè)）；位置定位：主動(dòng)（被動(dòng)）定位、定時(shí)

24、定位；一鍵報(bào)警：呼叫預(yù)設(shè)親情號(hào)碼，匯報(bào)位置信息遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)、靜音功效；小天使終端介紹-功效第59頁(yè)客戶能夠經(jīng)過(guò)短信、WAP或WEB方式隨時(shí)查詢自己或者某個(gè)關(guān)愛(ài)對(duì)象位置。天天抵達(dá)預(yù)定查詢時(shí)間時(shí)，系統(tǒng)會(huì)將該關(guān)愛(ài)對(duì)象當(dāng)初所處位置以短信方式發(fā)送 給客戶。小天使終端 隨時(shí)定位、主動(dòng)/定時(shí)定位第60頁(yè)電子化教室/多媒體教學(xué)第61頁(yè)黑板粉筆電子白板多媒體教室教室發(fā)展第62頁(yè)多媒體教室系統(tǒng)將電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體演示伎倆有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建了當(dāng)代化視聽(tīng)教學(xué)環(huán)境,是當(dāng)前最受歡迎、最便于使用、效果最理想教學(xué)演示系統(tǒng)。 多媒體電子教室系統(tǒng)第63頁(yè)電子教室124653利用計(jì)算機(jī)調(diào)用多媒體CAI課件 播放VCD、DV

25、D、錄像帶等音像教學(xué)內(nèi)容 利用校園網(wǎng)或Internet網(wǎng)絡(luò)，調(diào)出自己需要教學(xué)資料 利用數(shù)字視頻展示臺(tái)將書(shū)稿、教材、圖表、圖片、實(shí)物以及教師即時(shí)書(shū)寫(xiě)文字、畫(huà)圖投影到銀幕上 利用幻燈片、投影片等常規(guī)電教軟件進(jìn)行教學(xué) 充分利用資源，豐富學(xué)校課余文化生活。電子教室?guī)?lái)了什么？第64頁(yè)教師迷惑？多媒體設(shè)備操作極其簡(jiǎn)易 老師對(duì)多媒體設(shè)備使用心理障礙 教學(xué)效率低多媒體設(shè)備電網(wǎng)原因造成損壞 教室設(shè)備安全與教室開(kāi)放矛盾 滿天粉筆灰傷害教室現(xiàn)實(shí)狀況第65頁(yè)多媒體設(shè)備電網(wǎng)原因造成損壞 舉例2，教室中多媒體設(shè)備種類繁多，傳統(tǒng)處理方案需要操作者記住許多操作步驟，老師大多會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學(xué)效果，

26、有時(shí)甚至造成設(shè)備損壞。 舉例1，液晶投影機(jī)在切斷電源之前都需要一定時(shí)間冷卻過(guò)程，但很多老師在操作時(shí)，往往忘記或因沒(méi)時(shí)間等候而直接拉閘斷電，這么對(duì)投影機(jī)液晶板和燈泡壽命影響很大。老師對(duì)多媒體設(shè)備使用心理障礙設(shè)備多，操作難，教學(xué)效果差強(qiáng)人意碰到問(wèn)題第66頁(yè)華工信元多媒體教室系統(tǒng)華工信元多媒體教室系統(tǒng)以新一代中央控制系統(tǒng)，以其獨(dú)有多路信號(hào)探測(cè)功效和極其簡(jiǎn)易人機(jī)界面，在用戶需求很復(fù)雜情況下，也能將系統(tǒng)變得簡(jiǎn)單，使老師像操作傻瓜相機(jī)一樣操作多媒體設(shè)備。華工信元處理方法第67頁(yè)投影機(jī)、投影幕、萬(wàn)能吊架實(shí)物展示臺(tái)多媒體教室智能控制一鍵切換中央控制系統(tǒng)主控講臺(tái)多媒體電腦、線纜電子白板、電視(選配)只需將電子講

27、臺(tái)蓋門(mén)打開(kāi)，控制系統(tǒng)能自動(dòng)按照系統(tǒng)開(kāi)啟步驟自動(dòng)將投影機(jī)打開(kāi)、電動(dòng)屏幕降下等操作。特有聯(lián)動(dòng)功效，使多媒體教學(xué)變得輕松、簡(jiǎn)單，鋼制材料更實(shí)用、更美觀、更合理資料、實(shí)物、照片，經(jīng)過(guò)中控投影進(jìn)行實(shí)物講課 用于教學(xué)，講課支持主流教育行業(yè)產(chǎn)品交互式電子白板、互動(dòng)教學(xué)。將電視信號(hào)轉(zhuǎn)換到投影機(jī)上，教室內(nèi)無(wú)需電視機(jī)，將網(wǎng)絡(luò)整合到講臺(tái)桌面 系統(tǒng)組成第68頁(yè)組網(wǎng)示意圖第69頁(yè)中央控制系統(tǒng)“開(kāi)門(mén)即用關(guān)門(mén)即走” “一指通” “次序供斷電” 靈活穩(wěn)定控制方式 優(yōu)異穩(wěn)定耐用性 第70頁(yè)電子講臺(tái)與智能中控完美結(jié)合，使系統(tǒng)操作極其簡(jiǎn)單開(kāi)門(mén)即用，關(guān)門(mén)即走 操作人員只需將電子講臺(tái)蓋門(mén)打開(kāi)，控制系統(tǒng)能自動(dòng)按照系統(tǒng)開(kāi)啟步驟自動(dòng)將投影機(jī)

28、打開(kāi)、電動(dòng)屏幕降下等操作，老師可直接進(jìn)行教學(xué)；一指通 在進(jìn)行教學(xué)投影內(nèi)容切換時(shí)，傳統(tǒng)操作步驟是分為兩步：按切換投影機(jī)信號(hào)通道鍵，再按一下切換中控機(jī)通道鍵。操作繁瑣。對(duì)于中控系統(tǒng)，老師只需按一下所需投影設(shè)備鈕即可，簡(jiǎn)便之極。 設(shè)備次序通斷電 防止沖擊電流對(duì)設(shè)備電源系統(tǒng)造成損壞 下課時(shí)，老師不再擔(dān)心操作失誤損壞設(shè)備，只需關(guān)上電子講臺(tái)蓋門(mén)后即可離開(kāi)教室，也不用因需要等候投影機(jī)冷卻散熱而耽擱時(shí)間，這一切均由中控系統(tǒng)自動(dòng)完成設(shè)備使用簡(jiǎn)易返回第71頁(yè)多媒體講臺(tái)示意圖 特點(diǎn)：鋼制結(jié)構(gòu)，材料更實(shí)用、更美觀、更合理，防人為破壞結(jié)構(gòu)獨(dú)特，操作簡(jiǎn)便特有聯(lián)動(dòng)功效，使多媒體教學(xué)變得輕松、簡(jiǎn)單比如：使用時(shí)只需用鑰匙擰開(kāi)鎖

29、，輕輕向兩邊推開(kāi)即可使用，也能夠從單邊打開(kāi)使用，人性化設(shè)計(jì)為教師提供了一個(gè)更理想教學(xué)平臺(tái)。第72頁(yè)特點(diǎn)：鋼制結(jié)構(gòu)，材料實(shí)更用、更美觀、更合理，防人為破壞結(jié)構(gòu)獨(dú)特，操作簡(jiǎn)便防塵防塵防盜投影機(jī)吊箱第73頁(yè) 能夠進(jìn)行實(shí)物、照片、圖書(shū)資料投影，是一個(gè)非常實(shí)用設(shè)備。數(shù)字視頻展示臺(tái)第74頁(yè)120”紅葉投影幕 玻璃微珠幕高亮度幕面,亮度系數(shù)大于2.2,有效散射角大于30度;彩色還原性好;白晝成像清淅;適合用于普及電化教育。 白塑銀幕流行漫反射銀幕,亮度系數(shù)大于0.85;有效散射角大于100度;光線柔和,長(zhǎng)時(shí)間觀看不易疲勞;使用壽命長(zhǎng),價(jià)格低廉;適合用于普及電化教育。第75頁(yè)投影儀布置示意圖 第76頁(yè)多媒體教

30、室智能控制智能化、自動(dòng)化 or 人性化！操作流程第77頁(yè)課室網(wǎng)管系統(tǒng)課堂直播/錄播系統(tǒng)視頻會(huì)議系統(tǒng)課件資源管理系統(tǒng)無(wú)人監(jiān)考系統(tǒng)教室設(shè)備防報(bào)系統(tǒng)優(yōu)化與擴(kuò)展功效第78頁(yè)國(guó)家教育網(wǎng)上巡查系統(tǒng)國(guó)家教育考試考務(wù)管理與服務(wù)平臺(tái)框架第79頁(yè)電子監(jiān)考巡查系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控代理轉(zhuǎn)發(fā)遠(yuǎn)程監(jiān)控考務(wù)信息檢索大路數(shù)錄像遠(yuǎn)程查詢電子地圖/樹(shù)形目錄視頻下載/VOD點(diǎn)播全模塊化設(shè)計(jì)系統(tǒng)功效模塊第80頁(yè)北京電子監(jiān)考第81頁(yè)系統(tǒng)框架教育考試綜合管理平臺(tái)綜合指揮系統(tǒng)綜合信息發(fā)布考務(wù)信息管理網(wǎng)上巡查系統(tǒng)網(wǎng)上視頻巡查多級(jí)用戶管理歷史查詢回放多種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用視頻指揮系統(tǒng)內(nèi)部視頻會(huì)議遠(yuǎn)程會(huì)議管理第82頁(yè) 指揮調(diào)度-信息化 數(shù)字管理-數(shù)字化 多級(jí)聯(lián)網(wǎng)-當(dāng)代化教育網(wǎng)上巡考目標(biāo)第83頁(yè)應(yīng)用總體架構(gòu)第84頁(yè) 網(wǎng)上巡查系統(tǒng)分級(jí)模型 第85頁(yè)SIP網(wǎng)關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器SIP網(wǎng)關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器SIP網(wǎng)關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器上級(jí)巡查中心中間級(jí)巡查中心下級(jí)巡查中心SIP會(huì)話發(fā)起協(xié)議SIP會(huì)話發(fā)起協(xié)議RTP/RTCPRTP/RTCP互連互通示抽象模型第86頁(yè)拓?fù)鋱D模擬架構(gòu)第87頁(yè)拓?fù)鋱D網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)第88頁(yè)DVS流媒體服務(wù)器模擬接入層模/數(shù)轉(zhuǎn)換匯