1、第 頁 上半年教師資格證考試小學綜合素質全真模擬試題試卷附答案(六)卷1句中含貶義色彩的一項是( )。 A.若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明B.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔C.我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候D.徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯：“獨持偏見，一意孤行”，以表示他堅決的反抗 2下列關于消防常識的表示,不正確的是（） A.煤氣泄漏充滿室內時,應首先打開門窗通風B.當汽車因燃油泄露著火時,應立即用水澆滅C.電器因短路著火時,可用干粉滅火器撲滅D.當森林發送火災時,可以用社方式撲滅 3郭守敬認為“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表”，反映其思想的行動是（）

2、。 A.發明制作了世界上最早的地動儀B.根據實際測量繪制了禹貢地域圖C.首次使用科學的方法實測了地球子午線D.創制簡儀、高表，主持全國范圍的天文測量 4愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他（）。 A.否定了牛頓的力學原理B.借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說C.揭示了時間、空間并非絕對不變的屬性D.修正了能量、質量相互轉化的理論 5小學一年級班主任薛老師，向新人學的學生家長推薦了自己妹妹承辦的奧數、書法、音樂、美術四個培訓1班，并要求至少報其中的兩個。該老師的做法（）。A.正確，反映了教學的需要B.正確，體現了敬業精神C.不正確，違背了教學規律D.不正確，違背了教師職業行為規范 6下

3、列說法中，錯誤的是（）。 A.教師職業是一種軟專業，誰都可以當教師B.除了鉆研業務，提高教學水平，教師更需要以高尚的師德來感染學生C.教師工作的效果具有延時性的特點D.教師勞動的社會價值，主要是對教師勞動與需要它的社會之間的關系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性 7在漢字的形體演變過程中，位于小篆和楷書之間的字體是（）。 A.金文B.大篆C.隸書D.草書8下列各大洲中，污染最少，最適宜進行冰川海洋等科學考察的是（ ）。 A.歐洲B.非洲C.大洋洲D.南極洲9下列選項中，不屬于素質教育任務的是（ ）。 A.增強學生的身體素質B.增強學生的心理素質C.促進學生道德品質的發展D.促進

4、學生能力的平均發展10維也納古典樂派的三個代表人物是（ ）A、巴赫、海頓、貝多芬 B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特 D、貝多芬、莫扎特、舒伯特 11改變農業以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產人類食物、動物飼料的傳統方式，應用高科技進行開發，依靠人工能源不受氣象和季節的限制，可常年在工廠進行大規模生產，節土、節水、不污染環境，資源可循環利用的微生物工業的農業叫做（ ）A、綠色農業B、白色農業C、生態農業D、生物農業 12曹操的“何以解憂，惟有杜康”詩句中的“杜康”，是指（）。A、益友B、勝景C、美酒D、民歌 13對一項科學工作的評價不能簡單地歸結為一個數字的大小，任

5、何數字都不能取代同行評議及對該工作科學意義的具體分析年和歷史檢驗。然而，不好的評價指標有可能誤導評審人員，導致錯誤的結果；而好的評價指標可以提供更準確的信息，使相應的評審更加客觀和公正。這段文字意在強調，對科學工作的評價（）。A、應該是主觀評價和客觀評價的統一 B、關鍵在于建立科學的評價指標體系C、不應以數字結論作為主要參考依據D、需要綜合考慮多種因素才能實現公正 14在日常生活中，我們經常需要使用數據庫來處理許多事情，許多管理系統都是建立在數據庫的基礎上的，請從下列關于數據庫管理優勢的描述中，指出描述不正確的一種。（） A.數據庫管理操作方便、快捷，數據維護簡單、安全B.數據共享應用好，對于

6、數據可以進行集中管理，可以通過網絡等各種技術，使數據能夠共享，提高數據的使用效率C.檢索統計準確，效率高，速度快D.能夠存儲大量的數據，不但可以存儲文字，還可以存儲圖像、聲音、視頻等多媒體信息，但耗費空間 15下列人物中，發明地動儀的是（ ）。A.張衡 B.畢昇 C.哥白尼 D.布魯諾 16下列關于家訪的做法不恰當的是（ ）。 A.忌“指導”，對教育問題不要給家長建議B.忌“獨白”，與家長交流不要唱獨角戲C.忌“教訓”，不要居高臨下教訓家長D.忌“揭短”，不要當著兒童的面向家長告狀17隋唐設立三省六部制，其中負責學政的是（ ）。A.戶部B.吏部C.禮部D.工部 18根據我國教師法的規定，教師受

7、聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據是（ ）A.教師考核結果B.教師業務水平C.教師工作態度D.教師工作成績 19學校（）聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。A.可以B.不得C.特別情況可以D.經批準可以 20成語是我國文化的寶貴遺產。下列有關金屬的成語中，不符合科學原理的是( )A.百煉成鋼B.火樹銀花C.點石成金D.沙里淘金 21以下說法不正確的一項是（）。A.漢武帝時期，“罷黜百家，獨尊儒術”，加強思想控制B.春秋時代的老子是道家學派的創始人，具有樸素的辯證思想，代表作為道德經C.西漢人王充是兩漢時期杰出的唯物主義思想家D.宋代的哲學思想是程朱理學，朱熹是集大成者，著有四書

8、集注 22表達貝多芬“億萬人民團結起來大家相親相愛”歡樂理想的樂曲（）。 A 、 第九交響曲B 、 第六交響曲C 、 第五交響曲D 、 第三交響曲 23“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指（ ）。A.青藏高原 B.內蒙古草原C.黃土高原 D.云貴高原 24學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列說法中正確的是（）。 A 、 學校存在過錯，應當承擔賠償責任B 、 學校沒有過錯，但要承擔賠償責任C 、 學校沒有過錯，無須承擔賠償責任D 、 學校存在過錯，但可免除賠償責任 25小飛是小學二年級學生，因某些原因未能按時完成作業，在早讀課抄同學的作業時，被張老師發

9、現。隨后被叫到了辦公室。張老師應該（ ）。A.給小飛父母打電話，批評家長不監督孩子做作業B.先向小飛了解情況，詢問他未完成作業的原因C.要求小飛中午放學后把作業完成再吃午飯D.讓小飛在辦公室寫檢討，不允許他上課 26當一只魚鷹捕捉到一條白鰱、一條草魚或一條鯉魚而飛離水面時，往往會有許多魚鷹幾乎同時跟著飛聚到這一水面捕食。但是，當一只魚鷹捕捉到的是一條鯰魚時，這種情況卻很少出現。以下哪項如果正確，最能合理地解釋上述現象?( ) A.草魚或鯉魚比鯰魚更符合魚鷹的口味B.在魚鷹捕食的水域中，白鰱、草魚和鯉魚比較多見，而鯰魚比較少見C.白鰱、草魚或鯉魚經常成群出現，而鯰魚則沒有這種習性D.白鰱、草魚和

10、鯉魚比鯰魚較易被魚鷹捕食 27就讀于蘇州某小學的王同學，上音樂課時因自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節課的懲罰。下列關于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是（ ）。 A.該老師沒有顧及王同學的自尊及人格B.該老師應對王同學的行為進行批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰C.該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為D.該老師應及時尋找王同學自言自語的原因28張衡是我國東漢時期偉大的天文學家、數學家、發明家、地理學家、文學家，下圖是張衡發明的儀器，它的用途是（ ）。A.進行演示天體運動B.測量驗算歷法C.檢測地震發生的方向D.輔助進行數學驗算29科學揭示燃燒現象的是( )。A、

11、哥白尼B、牛頓C、拉瓦錫D、愛迪生 1材料：某日上午，沒有完成數學作業的張津津被黃老師叫到講桌前，然后黃老師向全班同學下達任務：“每個人去打張津津十棍，誰打得不狠就打誰。”結果，全班有36名學生，除了另外3名沒有做完作業的學生外，其余32名學生全部動了手，共打了張津津320棍，黃老師也親自動手打了兩棍。挨打后，張津津疼痛難忍，還被要求坐著聽課直到放學。回家時，她走到家門口就癱倒了。張母送她就醫時發現其臀部大面積紅腫，部分已經成了紫紅色。幾天后，張津津仍然只能趴在病床上。張母說：“女兒現在每天晚上只能趴著睡覺。不趴著不中啊，屁股疼。晚上稍微碰著一點，都疼得喊媽啊。我屁股疼。”問題：從教師職業道德

12、的角度，分析材料中教師行為存在的問題。 2蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲【注】此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。【問題】第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。 3材料今天，我照例批改學生的周記。突然，王珊珊的一篇周記我的數學老師映入我的眼簾。周記里這么寫道：“今天上午第三節是數學課，鈴聲響過了好久，數學老師才穿著涼拖，慢慢悠悠走進教室。他干咳了幾聲，隨后將一大口痰吐在了講臺旁，緊接著習慣性地用腳把痰蹭了幾下，后來走到飲水機旁，打開水龍頭，將手洗了洗。如此行為真讓人覺得惡心”問題1簡答題請從教師職業道德的角度，評析該數學老師的行為。(1

13、4分) 1閱讀下面材料，根據要求作文。 善待，意思是友善地對待，好好對待。善待是友好的行事方式，是積極的人生態度，是豁達的心胸襟懷。因為善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧，我們的自然會更加美好 以“善待”為題，寫一篇文章。 要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。 【參考答案】1：A2：B3：D4：C解析：愛因斯坦相對論揭示了時間、空間并非絕對不變的屬性，能夠廣泛地解釋不同運動狀態下的物質，從而解決了建立在超低速運動基礎上的牛頓力學所無法解釋的一系列問題。 5：D解析：中小學教師職業道德規范(2008年修訂)中“為人師表”一條指出，教師應自覺抵制

14、有償家教，不利用職務之便謀取私利。結合題干，本題選D。 6：A解析：教師職業是一種專門職業，教師是專業人員，并不是誰都可以當教師的。因此，A項說法錯誤。 7：C解析：漢字經歷了6000多年的發展過程，其形體演變是從甲骨文、金文變為小篆，再變為隸書、楷書、行書，其總的趨勢是從繁到簡。故選C。 8：D解析：命題分析 本題考查的是有關冰川海洋的科學常識。南極洲僅有一些來自世界各地的科學考察人員和捕鯨隊，無定居居民，是世界上唯一沒有污染的大陸，原始的自然環境適宜進行氣象、冰川、地質、海洋、生物等學科的科學研究。 9：D解析：素質教育應該避免的誤區。素質教育是面向全體學生，促進學生全面發展的教育，同時又

15、促進個性發展。不是要學生什么都學會，均衡發展的教育。 命題分析素質教育的基本任務是：面向全體學生，要全面發展，促進學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生生動、活潑、主動的發展，培養學生終身可持續發展的能力。素質教育是根據學生的特點在全面基礎上因材施教，而不是促進能力的平均發展，正確答案選D。本題考查的知識點是素質教育促進學生全面發展的理念。技巧點撥準確把握素質教育促進學生全面發展的內涵，理解全面發展并不是等于平均發展，全面發展是相對于片面發展而言的，是著眼于作為一個人的整體性而提出的。10：B解析：維也納古典樂派的代表人物是海頓、莫扎特、貝多芬。 11：B解析：白色農業是指微生物資源產業化的工

16、業型新農業，包括高科技生物工程的發酵工程和酶工程。白色農業生產環境高度潔凈，生產過程不存在污染，其產品安全、無毒副作用，加之人們在工廠車間穿戴白色工作服從事勞動生產，故形象化地稱之為“白色農業”。它是應用高科技開發的微生物資源寶庫的工業型農業，依靠人工能源，不受氣候和季節的限制，可常年在工廠內大規模生產，具有節約水土資源，不污染環境，資源可綜合利用等特征。故選B項。 12：C解析：杜康酒歷史悠久，三國時的曹操就有“何以解憂，唯有杜康”的名句。相傳杜康是中國用糧食釀酒的創始人，杜康當年釀酒的遺址在汝陽蔡店鄉杜康村。這里三山環抱，一水旁流，群眾歷來多善釀酒。釀制杜康酒的泉水酒泉，位于杜康村的酒泉溝

17、里。酒泉水清冽碧透味甜質純。每遇夏季，可聞到一股天然的酒泉香。杜康酒屬濃香型以優質小麥采制高中溫混合使用，又精選糯高梁為釀酒原料，并采取“香泥封窖、低溫入池、長期發酵、混蒸續槽、量質摘酒、分級貯存、陳釀酯化、精心勾兌”等先進工藝。自1987年開始。洛陽每年舉辦“中國杜康酒節”。 13：B解析：文段首先指出對科學工作的評價不能簡單地歸結為數字的大小，然后從正反兩方面論證了評價指標對評價結果的影響。由此可知，文段強調的是建立科學的評價指標體系的重要性。 14：D解析：數據庫系統一般存儲的是文字信息，圖像、聲音、視頻等多媒體信息由于占用空間比較大，若是直接存放在數據庫中會影響數據庫的訪問速度，所以不

18、直接保存在數據庫中，一般放在第三方平臺或服務器上，數據庫系統只存儲它們的存放地址。 15：A解析：張衡，東漢時期偉大的天文學家、數學家、發明家、地理學家、制圖學家、文學家、學者，他經過親身經歷和長年研究，發明了世界上第一架地動儀。B項的畢昇，發明了活字印刷術;C項的哥白尼，提出了日心說;D項的布魯諾，捍衛和發展了日心說，并為此獻身。 16：A解析：教師家訪，應該就家教問題給家長提議。17：C解析：隋唐設置三省六部制，其中中書省負責發布政令，門下省負責審核政令，尚書省負責行政管理；尚書省分成六部，戶部負責財政，吏部負責吏政，兵部負責軍政，禮部負責學政，工部負責工程，刑部負責刑獄。 18：A解析：

19、中華人民共和國教師法第二十四條規定，教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。 19：B解析：根據我國義務教育法第二十四條規定，學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。 20：C解析：A項為煉鋼降碳；B項是焰色反應；D項是物理方法淘金。 21：C解析：王充是東漢思想家、教育家，今存論衡一書。 22：A解析：第九交響曲一共四個樂章，它被大多數人認為是貝多芬交響曲的最高成就。它表達了“自由、平等、博愛”的信念。 23：B解析：詩句選自敕勒歌，描繪的是內蒙古草原的風光。 24：C解析：學生傷害事故處理辦法規定：“學校承擔的是過錯責任，即有過

20、錯便承擔責任，無過錯便不承擔責任。并且規定在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的傷害事故，這種情形不在學校管理工作范圍，學校無管理的義務。” 25：B解析：對于班級管理中出現的問題，老師要本著教育學生的原則，既能很好地教育學生，又可以起到一定效果。A、C、D三項一味地批評，簡單粗暴，并不能很好地教育學生，所以最恰當的方式是先和學生溝通。 26：C解析：專家解析：解釋型題目。如果白鰱、草魚或鯉魚經常成群出現，而鯰魚則沒有這種習性，那么當一只魚鷹捕捉到的是一條鯰魚時，其他魚鷹如果跟著飛聚到這一水域就沒有別的魚可捕了C項能很好地解釋此現象。其他選項均不能解釋題

21、干。 27：B解析：教師承擔著教書育人的使命，在課堂教學的過程中，教師要努力營造民主、尊重的課堂環境以及和諧、寬容、尊師愛生的師生關系，減少懲罰和批評。訓斥的方式是不對的。 28：C解析：圖中的儀器是地動儀，地動儀是東漢科學家張衡制作的測量地震的儀器。 29：C解析：1777年，法國拉瓦錫提出燃燒的氧化學說，并正式確立質量守恒定律。 1(1)材料中該教師的行為違反了教師職業道德行為規范中“愛國守法”這一職業道德規范：學生被打300多棍是嚴重體罰學生、侵害學生人身健康的行為，黃老師的行為嚴重侵害了學生的健康權，違反了中華人民共和國未成年人保護法中的規定。 (2)材料中老師的行為違反了教師職業道德

22、行為規范中“關愛學生”這一職業道德規范。“關愛學生”要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中的教師打學生就是一種體罰學生的行為。(3)材料中老師的做法違反了“教書育人”這一教師職業道德行為規范。“教書育人”要求教師要循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展；不以分數作為評價學生的唯一標準。教師應該對學生因勢利導、循循善誘，而不能采取簡單、粗暴的方式解決教育教學中出現的問題。 2【答案要點】（步驟一）第一句是

23、全詩的鋪墊,描繪出一幅雨后東坡的月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣 氛。（步驟二）此句以此映襯作者心靈明澈的精神境界。 3為人師表是教師職業的內在要求，古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求教師在各個方面做學生的榜樣。此外，教師的言論、行為對學生也具有潛移默化的作用。從此案例可以看出：(1)數學老師遲到、穿涼拖、隨地吐痰等行為給學生帶來了負面影響。教師應當對學生施加積極影響，消除消極影響。(2)教師要做好榜樣，時時刻刻做學生的表率，用一個具有良好職業道德修養的人民教師的形象去影響學生、熏陶學生。專家點撥本題的答案應當由三部分組成：第一，簡要闡述教師職業道德的作用和重要性；第二，結合材料中數學老

24、師的行為，說明其與教師職業道德的關系；第三，說明該教師。的行為與教師職業道德要求之間的差距，并指出改進或者提高的辦法和途徑。這樣才算是一個比較完整的“評析”性質的答案。 1善待學生的錯誤 人非草木，孰能無過?學生也是活生生的人，做錯事，犯錯誤是常有的事。當學生犯錯誤的時候，我們有些教師或大聲指責，數落學生的種種不是；或冷眼相看，恨鐵不成鋼；或大動肝火，嚴厲批評，學生不掉眼淚決不罷休；或一紙“告狀書”告到家長處，讓家長使用“家法”然而效果往往不盡如人意，常聽有些教師說“某某學生屢教不改”“某某學生太頑固了!”其實，如果我們對待學生像對待自己的孩子一樣，就會懂得面對孩子的錯誤，諷刺、訓斥、責罵等只

25、能使學生產生反感，形成逆反心理，或是自暴自棄甚至產生其他不良后果。而那種發自內心，溢于言表的慈母般博大無私的愛才是最有感召力的，才能最終幫助學生認識并改正錯誤。學生犯了錯，能容錯是一種胸襟；學生犯了錯，能夠善待學生的錯誤是一門藝術。 如何才能“善待”呢? 善待學生的錯誤，需要尊重的心態。曾看過這樣一篇短文，使我感受頗深。當年，陶行知先生任育才學校校長，一天，他看到一名男生用磚頭砸同學，遂將其制止，并責令他到校長室等候。陶行知先生回到辦公室，見男生已在等候，陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你按時到來。”接著又掏出一塊糖給他：“這也是獎給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感。”陶行知掏出第三塊糖給他。這時，男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我們的談話也該結束了。”看完這些，我們不妨向陶行知先生學一點批評教育的藝術吧! 善待學生的錯誤，需要寬容的胸襟。有這么一則故事：一位少年潛進一幢公寓，正要進行偷盜時，突然發現一個病中的女孩躺在床上，那女孩面對偷盜者，沒有驚慌，而是用友善的態度微笑地問他是否找錯了門，并和這個入盜者親切地交談。這個病中的女孩用寬容之心善待了這個入盜者，維護了這位少年的自尊，