1、可愛的西沙群島教學目標1、知識與技能:認識17個生字,會寫7個字。2、過程與方法:有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。3、情感態度與價值觀:讀懂課文主要內容,了解西沙群島是個美麗、富饒的地方,培養學生熱愛祖國的思想感情。教學重點和難點1、教學重點:認識17個生字,會寫個字。過理解詞句,了解西沙群島的美麗、富饒2、教學難點：通過理解詞句,了解西沙群島的美麗、富饒.主要教法 ： 讀、思、議、品、誦。教學課時二課時教學要點認識17個生字，會寫7個字。學習第一自然段,有感情地朗讀課文，教學過程第課時執教時間: 年 月 日 節教學環節教師活動學生活動一、檢查預習試讀課文讀三、新知探究1、導入2、初步認

2、識3、初步掌握4、加深理解4、鞏固練習一、談話導入新課(介紹西沙群島）在一年級的時候,我們學過日月潭,知道日月潭在哪兒嗎?臺灣是祖國的寶島。（揭示地圖,指圖或課件）在祖國的南海上,有一群島嶼,叫西沙群島,（板書:西沙群島,指圖）海洋中的一塊陸地就是島,小的島，就是嶼。西沙群島也是我們祖國的寶島,是我國的海防前哨(揭示“海防前哨”)。這里風景非常美,物產非常豐富,所以人們稱“可愛的西沙群島”。二、初讀課文學習生字。、自由讀課文,畫出不認識的字。、不認識的字用自己喜歡的方式解決(拼音節、結合上下文猜字，問同學,問老師等。）3、小組學習,大家互相讀，注意聽音是否讀準確，互相評價。4、檢查學習生字情況

3、。（1)出示會認的字生字卡片認讀。注意讀準。讀準字音。翹舌音:哨、綻、珊、狀、插、社聽一聽，想一想，說一說，初讀課文,畫出不認識的字.不認識的字用自己喜歡的方式解決。互相讀,注意聽音是否讀準確，互相評價。后鼻音：纓、狀、龐f、區別:瑚、糞多音字:參海參（shn)參(cn）加認清字形,注意下列結構的字。上下結構：茂、糞、貴半包圍：建獨體字:必形近字比較：哨-消狀壯 積織必心讀生字，開火車讀.讀帶有生字的句子(測讀)。（2）出示會寫的字生字卡片。用自己喜歡的方法識字（學法與上面同)。自由讀，開火車讀。、指導寫字。(1）整體觀察字形,指出易錯字.重點指導:“必”“心”字多一撇。“群”、“君”的中間一

4、橫要突出。“寶”宀玉“藍上(艸）中(監)下(皿)(）學生書寫,師巡視,指導三、讀課文(要讀得正確)四、學習課文第一節、指名讀第一節。、討論:()這節讓你讀懂了什么?（位置、重要性、特點）、西沙群島是個怎樣的地方,課文是怎么簡要介紹的?、這篇課文就是給我們具體介紹西沙群島風景怎樣優美，物產怎樣豐富的5、指名范讀:既然西沙群島是個可愛的地方,誰能用朗讀來體現出“可愛”?6、學生點評。7、全班齊讀第一節。認讀生字注意讀準。開火車讀生字。讀帶有生字的句子。用自己喜歡的方法識字仔細觀察，認真書寫，發現問題與老師和同學交流再讀課文。指名讀第一節。討論位置、重要性、特點指名范讀：既然西沙群島是個可愛的地方,

5、誰能用朗讀來體現出“可愛?全班齊讀第一節。四、總結回顧西沙群島的可愛就在于風景優美特產豐富. 五、作業布置抄寫生字詞。六、預習布置熟讀課文。板書設計25 可愛的西沙群島風景優美 特產豐富感 悟可愛的西沙群島教案(s版下冊課)備課教師執教教師 教學目標1、知識與技能：認識17個生字,會寫7個字.2、過程與方法：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、情感態度與價值觀:讀懂課文主要內容,了解西沙群島是個美麗、富饒的地方,培養學生熱愛祖國的思想感情。教學重點和難點、教學重點:認識17個生字,會寫7個字.過理解詞句,了解西沙群島的美麗、富饒.2、教學難點：通過理解詞句,了解西沙群島的美麗、富饒.主要

6、教法： 讀、思、議、品、誦。教學課時二課時教學要點有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。讀懂課文主要內容,了解西沙群島是個美麗、富饒的地方,培養學生熱愛祖國的思想感情。教學過程第二課時執教時間：21 年 月 日 節教學環節教師活動學生活動一、檢查預習開火車讀生字。讀三、新知探究、導入、初步認識3、初步掌握4、加深理解4、鞏固練習讀課文。自讀第節，思考:海水有什么特點?圈出最能體現特點的兩個詞。全班交流。一、復習1、讀課文（測讀）。二、學習課文第節、自讀第節,思考:海水有什么特點?圈出最能體現特點的兩個詞2、全班交流:a、找出最能體現海水特點的兩個詞？（五光十色、瑰麗無比)說說你對這兩個詞的理解

7、。五光十色:色彩繁多、鮮艷、明亮.瑰麗無比：奇特的美,沒有什么好相比.b、具體說說海水怎么五光十色、瑰麗無比的？(有深藍、淡青的、淺綠的、杏黃的,一塊塊、一條條、相互交錯著。)3、老師帶讀：海水之所以呈五光十色、瑰麗無比,是因為？(生齊讀：海底高低不平,有山崖、有峽谷,海水有深有淺，從海面上看,色彩就不同了)4、。圖示理解：指名上臺在圖上標識，并用上“因為所以”來解釋。5、帶著想像齊讀本節。西沙群島一帶海水瑰麗無比,海洋生物又如何呢?一起學習5節。三、學習第35節、指名朗讀3、4、5節。全班交流：上臺把你所喜歡的海底生物介紹給同學們聽聽。2、海底的珊瑚是怎樣的?（珊瑚：各種各樣 有的像有的像

8、綻開的意思：裂開)3、海底的海參、大龍蝦又是怎樣的?海參:到處都是懶洋洋蠕動大龍蝦：披甲威武4、海底的魚很多,課文用什么詞形容？(各種各樣)具體地說一說。（有的有的有的有的)、如果我們來到西沙群島的海灘上,你又會看到什么,會被什么吸引？自讀課文后回答。6、你一定會從許許多多的貝殼中揀你最喜歡的,但是太多了揀不完。課文上用了一個什么詞語形容這里貝殼的多和奇?、如果是春天四五月來，就會看到海龜，課文上說“龐大的海龜”。（一只海龜一般都有洗澡盆那么大).龐大：龐，就是大；龐大，形容很大。我們也可稱海龜是個“龐然大物”。這樣的海龜不是一只兩只，是成群的。四、學習第6自然段、默讀第6節,用“畫出表示鳥多

9、的詞。(天堂、各種、遍地、堆積、厚厚)2、強調鳥多的詞讀出重音,有感情地齊讀。小結：這5個自然段從海水的色彩、海底各種派海產、海灘上的貝殼和海龜,寫到島上的鳥，很有條理,形象生動地介紹了西沙群島的風景和物產，我們可以用一句什么話來概括西沙群島的特點？(風景優美、物產豐富)一、學習第7自然段，總結全文齊讀：海底高低不平,有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面上看,色彩就不同了。帶著想像齊讀本節指名朗讀3、4、5節。上臺把你所喜歡的海底生物介紹給同學們聽聽。自讀課文后回答.默讀第6節,用“”畫出表示鳥多的詞。自由讀第7自然段,回答問題。齊讀全段,重音強調“更加”。齊讀全文。1、自由讀第7自然段。島上的英雄兒女為什么要日夜守衛?用“南大門?比喻什么?(聯系“海防前哨”理解）、問:這段讀后,你了解到什么?、齊讀全段，重音強調“更加”。六、齊讀全文四、