1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班4月份月工作總結（6篇） 中班4月份月工作總結精選6篇 總結是對過去確定時期的工作、學習或思想處境舉行回想、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以扶助我們總結以往思想，發揚勞績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是我用心整理的中班4月份月工作總結精選6篇，希望對大家有所扶助。 中班4月份月工作總結精選6篇1 四月，正值春意正濃之時，是一個彌漫著生命色調的季節。在和暖的陽光下，我們欣喜地察覺：柳樹發芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水里游來游去，一派春意盎然。大量鮮花也相繼開放：點點紅、點點黃、點點粉、點點紫，是那樣的五彩繽紛。在這美觀的四

2、月中，我們大四班的小摯友也舉行了一系列豐富多彩的活動，為美好的春日添加了一抹活力的色調。 在這個月中我們舉行了一個主題：?動感天地?。在這一主題中，滾滾和蹦蹦這兩個童話角色猶如報幕員，一開場就透露了運動的要素：狀態、方向、作用力。接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現象、摩擦現象、形態現象、摩擦力、彈力、滾動、滑動、旋轉在這引人入勝的三周活動中，我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動現象發生著興趣，探究著運動和力的關系，建構著自己的科學思維和科學理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動起來，從身體的運動，到馬路上的運動，到各種會運動的活動，幼兒感受了分外好的一種運動的感覺，體驗到了運動帶來的喜悅

3、與動感。 在本月的閱讀節中，本班的幼兒帶來了好多好玩的繪本，在大量嶄新的閱讀資源下，我們引導幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本，既擴大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對自己的一份責任心。大家都養成了良好的收放習慣，也知道了保護書本是大家的責任。 在本月中，我們還與家長緊密合作，我們發動家長與自己的孩子一同制作風箏。之后，我們更是在美觀的天鏡湖放飛了我們自己制作的風箏，讓一個個風箏帶著我們美好的愿望飛向天空。家長們還與自己的孩子合作制作了彌漫春天色調的書簽。看著一張張美觀的書簽表示在我們幼兒園的大廳中，我們都感到很欣慰。由于我們的工作得到了家長的大力支持。 本月，我們大四班的教室里也是一片活力勃勃：孩

4、子們帶來的種子在和暖的天氣下終究能夠很好地發芽生長啦，這為我們的班級添加了一抹綠意。而我們生態園里的小金魚、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的愛好，他們時不時地就要去看一看它們。 在這個月中我們班的幼兒出勤率分外好，而從綠片片的數量來看，有個別孩子依舊需要指點。另外，我們察覺XX小摯友把晨檢牌肆意和其他的小摯友對調，這不單是一個衛生問題更是一個品德的問題，所以針對這個現象我們兩個老師與班中的孩子們一起議論了這個現象，把這個不良的現象扼殺在搖籃里，這也是從小讓孩子們有一個良好的判斷力與行為的才能。 如今，四月正在向我們揮手道別，五月正在向我們輕輕走來，讓我們期望同樣精彩的五月吧！ 中班4月份月工

5、作總結精選6篇2 一、行政事務方面： 1、召開教導工心系群眾、千名教師訪萬家活動鼓動大會。為專心貫徹落實教導局文件精神，我園于4月1日下午召開了鼓動大會，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮幼教中心教導工心系群眾，千名教師訪萬家活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內容。會上園長對各班主任提出了幾個要求： 一要走訪前用心打定，制定好走訪籌劃，與家長做好溝通工作，合理安置走訪時間。 二要積累好有關活動資料，形成走訪工作檔案。 三走訪過程中，嚴禁采納家長的宴請或禮品。 四要實時反思走訪工作，調整溝通方式，真正做到心系群眾，形成教導合力，促進幼兒健康和諧進展。 2、開展師德議論活動。4月26日下午組

6、織教師開展陽光閘幼教師工作的二十條大家談活動，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。通過議論和反思，大家深刻熟悉到：細節抉擇成敗！教師務必從點滴小事做起，關注影響師德的每一個細節，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼兒，使幼兒喜悅健康地成長。 3、加入中心組織的常規管理調研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的率領下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園舉行了常規管理調研，調研活動使我們共享到了兩所幼兒園在常規管理方面的亮點，更加是小太陽幼兒園中班組區域特色給大家留下了深刻的印象，調研活動也為各園今后如何更模范、更有效地舉行常規管理供給了借鑒。 4、組織教師

7、開展太倉教導精神文字征集評比活動。根據中心要求，本月我們組織園內30周歲以下公辦教師加入了太倉教導精神文字征集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫征集稿上傳博客參與評比。 二、教導教學方面： 1、組織幼兒開展親近 自然、感受春天春游遠足活動。為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別于4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春游遠足活動。小摯友們在老師的率領下，沐浴著新穎的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉間田野，用各種感官探索春天。此次春游活動，給孩子們供給了親近熟悉大自然的機遇，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的學識，提高了孩子們的查看才能，萌發了孩子們喜歡大自然的情感。 2、開展中班保教調研暨課題表

8、示活動。為進一步模范教導教學常規工作，優化教師組織半日活動的才能，有效提升幼兒園保教質量。4月13日上午我園對中班舉行了保教半日活動調研，空班教師都加入了此次調研。大家從來園活動、晨間磨練、盥洗點心、教學活動、區域活動等環節對中班舉行了深入細致的跟蹤調研。調研活動后，教師們還針對以上各環節舉行了交流研討。相信通過調研，確定能使我們教師的一日保教工作更模范，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升。 中班組吳燕老師向大家表示了美術教學活動線描畫?花海?，吳老師創設了適合的教學情景，運用了新的白板技術，引導孩子們運用已學過的和新授的點、線、面舉行高明組合，創造性地變化出豐富多樣的圖案，激發了孩子學習線描

9、畫的濃重興趣。課題表示交流活動，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了根基，同時也為教師供給了一次相互學習、表示自我的好機遇，推動了幼兒園的教導科研工作日趨模范化、科學化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階。 3、舉行五年內青年教師評優課活動。為了促進青年教師專業成長，提高青年教師的教學業務才能，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優課活動，中心業務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年教師評優課中，徐婧老師執教了小班美術活動畫太陽，通過嬉戲情境激發幼兒繪畫的興趣。 中班4月份月工作總結精選6篇3 四月的工作在忙繁忙碌中過去了，在本班兩位老師的共同努力下，我們順遂地完成了各項工作，總結如下： 一、教

10、導教學工作： 本月和孩子們一起持續完成主題?十二生肖?、在這這個主題里，我們率領孩子們熟悉了十二生肖，讓孩子們感受十二生肖與生活的關系，同時還扶助孩子們了解了十二生肖的特點。最大限度的得志了孩子們對十二生肖的奇怪心和探索愿望。孩子們通過自發議論的形式，總結出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物，并以繪畫的形式舉行記錄。由于孩子們對這一話題分外感興趣我們又率領幼兒共同議論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些。從而進展了幼兒的查看，分析，推理，記錄的才能。健康教導方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達成身體的正常發育，技能協調進展。結合5月份體能測試，我們還利用了戶外活動時間訓練幼兒

11、的投擲，障礙跳，50米往復跑，坐位體前屈，立定跳遠。幼兒在訓練的過程中，表現積極、專心。在日常生活中，鞏固幼兒的生活自理才能和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大片面幼兒都主動做到。我們利用晨間活動和區域活動時間開展共享閱讀活動，提高閱讀才能。日常活動中堅持培養本班孩子說普遍話，學會正確運用禮貌用語，培養了他們的文明禮儀。 藝術教導方面：培養幼兒聽音樂創編動作的才能，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，同時還培養幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術活動舉行繪畫、手工、泥工等進展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動手才能以及豐富的想象力 二、保育工作： 四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子分外

12、輕易生病，針對這一點，我們班三位老師專心做好晨檢和消毒工作，每天專心查看幼兒的精神狀況，每天指點幼兒多喝水，并留神對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，指點幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，促使幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教導幼兒不玩口水，不挖鼻子，裁減幼兒的發病率，教導幼兒要保護自己的身體。 三、其他方面工作： 堅持每月寫家園聯系手冊，并準時發放。每天未來園的幼兒，我們會實時給家長打電話了解處境。堅持執行接送卡制度。 四、問題與缺乏： 教導教學不夠創新，應進一步豐富環境，舉行環境創設，豐富教具，采用多種教學方式來舉行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需操縱自己的

13、不良心緒，在進餐時，有個別幼兒的衛生習慣還需持續培養。 五、下月工作設想： 1、做好教導教學工作。 2、持續加強幼兒體育工程的訓練。 4、做好各種傳染病的預防及消毒工作。 中班4月份月工作總結精選6篇4 一、教導教學 1、主題實施：?大樹和小花? 大樹小花是孩子們最熟諳的東西了。在我們的校園里就有大量的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得“春。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽傘。正值春天，小學校園里開放了好多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫；我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個活力盎

14、然的春天。也為我們的主題活動供給了豐富的素材。在這樣的環境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當深的。在查看、認知、感受的根基上，我們舉行了特意的文學活動、藝術活動。故事?不欣喜發芽的樹?，讓孩子明白什么時候該做什么事；做自己該做的事能讓自己喜悅，也能為別人帶來喜悅。?去年的樹?中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育嬉戲?熊與樹?讓孩子感受了一把“木頭人的好玩。還有歌曲?我的小花園?、?唱給樹的歌?、繪畫?樹的摯友?，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現對大樹小花的愛好。孩子們的.手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。 2、課題開展 圖書角成為孩子們愛好的地方，更加是早上，往往是加座又加

15、座。這個月最大的特點是：孩子們開頭帶自己熱愛的書來幼兒園與摯友共享。男孩子尤其熱愛“奧特曼，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結伴，講著自己的所知，問著自己的不解。另一方面，持續保持著良好的拿書、放書的習慣。 集體的閱讀教學，主要指向課題內容?不欣喜發芽的樹?去年的樹?樹真好?。重點放在孩子對畫面的查看。在根據故事內容提問與孩子一起陳述故事的模范的集體教學后，留給孩子一段自由察覺與提問的時間。孩子可以留心看大圖片或小書，可以來講講自己的新察覺，也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、交流的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師察覺：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯系前后來理解故事。

16、 3、區角嬉戲 孩子們有了很好的區角嬉戲的根本常規。這個月主要指導的區角是益智區、科學區、玩紙區。與孩子一起根據材料的不同，探討玩的方法、制定相應的細那么。益智區里的牌怎樣打？怎樣算大？飛行棋該怎么玩？科學區的“變長，是集體教學的延續。孩子們需要變換適合的場所，于是就來到了室外。由于想要比賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比的嘗試。玩紙區，供給給孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由于孩子已經有了確定的閱歷，因此，創意好多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。 4、自然角 本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關切著它們的長大、它們吃的東西、它

17、們的樣子。 二、保育保健 1、手足口病的預防。保育員加強了衛生消毒，幼兒園實行了分時放學，早上送孩子一律到大門口。我們班內老師每天舉行班級的二次晨檢、促使家長遵守幼兒園的規定、指導孩子正確洗手，共同協作，保證了每位幼兒的身體健康。 2、婦保所來園檢查視力、聽力，我們扶助組織，孩子情愿采納，檢查順遂舉行。并且，對檢查結果奇怪的孩子，主動與家長交流、收好家長交來的病歷復印，做好保健資料的積累。 3、本月天氣冷熱多變，孩子感冒、咳嗽較多，采取了一些措施扶助家長關切、促使生病的孩子。 中班4月份月工作總結精選6篇5 四月在這多變的天氣中很快到了尾聲。時而細雨綿綿，時而陽光明媚，大樹和花朵在它們的滋潤下

18、漸露笑臉。小摯友也在多變的天氣中參與了多樣的活動，高興而又充實。 回想這個月，我們舉行了?我對你說?、?大樹和小花?這兩個主題。 在?我對你說?著重為孩子營造了一種寬松、自由的表達空間，引導孩子學會專心傾聽他人的說話，嘗試用多種方法來表達，掌管根本的交往技能，如：用模樣、聲調、表情、目光交流以及行動等來表現。還組織幼兒與老師一同布置主題墻板，將一些現代通訊工具的圖片布置其中。 在?大樹和小花?的主題活動中，我們利用漫步時間，先引導幼兒細致入微地查看芽苞苞的色澤、質地、外形等，萌發幼兒對樹、花等的興趣。然后，組織幼兒帶著積極的情感態度、已有閱歷、認知習慣去學習教學活動。啟發激勵幼兒用形體語言來表

19、現嫩芽、新葉的生長及花瓣的翩翩起舞并用繪畫作品來表現春天活力勃勃的精神氣息及對它們的喜歡之情。還讓幼兒積極地探索、驚喜地察覺：樹和花不僅給我們的生活帶來了很大便當，還美化了我們的生活、環境，是人們密不成分的摯友。 四月天氣變幻無常，孩子年齡又小，不會照管自己，常會傷風感冒又正值禽流感易感時期。所以我們在日常生活中常向幼兒介紹一些預防感冒、禽流感等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系，以及如何預防疾病，鞏固幼兒的自我養護意識。 本月中為了開拓幼兒的視野，增長學識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，我們組織中班幼兒走出校園，來到天境湖邊舉行了春游活動。通過這次活動，不僅讓孩子們親近了自然，感受了春天，而且使孩子們獲得了富有意義的成長閱歷。 為有效促進家園之間的交流與合作，月底時我們又舉行了家長開放半日活動，家長的參與性很高。我們兩位老師組織的活動也受到了家長的斷定。通過此次活動讓家長真正走近教師和幼兒，零距離感想師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在園的學習和生活，進一步增進家校之間的情誼。 同時我們還結合萬物生長的時機，與幼兒一起種植了玉米，讓孩子們悉心照料著自然角，每一種植物的輕微變化都給孩子們帶來了無限喜悅，這也更加促進了孩子們與大自然的聯系。 中班4月份月工作總結精選6篇6 本