1、精品文檔Word格式 2022初中物理老師個人總結5篇 充實的工作生活一不注意就過去了，回憶這段時間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?下面是我給大家帶來的2022學校物理老師個人總結，盼望大家可以喜歡! 2022學校物理老師個人總結1 本人在本學期擔當九班級1至3班的物理教學，為了進步同學的學習效率，根據開學初制定的復習方案，對物理學科進展全面的、有針對性的.、有效的復習。我仔細執行學校訓練教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，轉變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到較好的效果。使今年的

2、中考獲得了優異的成果，給初三同學劃上了圓滿的句號。現將本學期的訓練教學工作總結如下： 一、加強政治學習和業務學習，進步自身思想修養和業務素養 為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業務學習，自始至終把學高為師，身正為范作為自己的行為準那么。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關心訓練改革動態，熟讀訓練學、心理學、教法等叢書，獵涉國內外訓練專家及有關人士的教學、教研、科研論文，虛心向有閱歷的老師請教，以適應以新更舊的訓練狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業、敬業、勤業，力爭精業。 樂觀參與各種培訓和業務學習、教研活動為了不斷進步教學程度和教學質量，樂觀參與各種培訓和業務學習、教研活

3、動，向同事們學習和溝通取長補短。本學期，組織并參與了?學校理化試驗教學課堂實效性討論?市級立項課題討論。 二、細心備課全面理解和把握新課程標準 通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節課前，細心預備、仔細備課，充分理解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養有較大的進步。新教材對老師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據同學的的根底制定教學方案、方

4、案、教學設計等。 三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果 中考命題以?物理課程標準?的目的、理念、內容標準為根據，全面表達“學問與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與_年中考命題特點是： 1突出根底性。 中考題特殊注意考察同學的根底學問和根本技能，并將根本學問與根本技能放在真實、生動、詳細的情景下進展考察，使多個學問點交融在-起，要求同學敏捷運用所學學問進展分析、解答。_年：15題、1518題、23題、2930題，32題，此層次考察根底學問、根本技能，題的難度較小。 2注意考察同學的情感、態度、價值觀。 通過同學對問題情景的分析與解決過程來考

5、察同學熟悉世界和理解世界的力量。_年：614題、1921題、2427題、33、36、37題，此局部考察同學對學問的認知、體會，具有肯定的綜合性，屬于中等難度的題; 3注意科學探究，注意過程與方法。 中考題更加注意同學的科學素養的培育和進展，注意“過程與方法。_年28小題，以一個全新的試驗情景，探究燃燒的條件，同學要從試驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息。30小題，以電解水為素材，從化學熟悉物質組成的角度，考察同學對化學試驗的分析、推斷的力量。轉變以往死記硬背作考點，而通過試驗推出結論的方法。35小題的試驗探究題，考察了同學對試驗方法的選擇，情景性強，從另一角度考察同學對試驗的理解，通過掌握變

6、量因素，做比照試驗，這樣的試驗設計方案，在化學試驗中運用的很普遍，是探究性試驗課的方向，表達了科學討論方法的重要性，對同學的力量培育會受益一生，給了探究性教學方法很好的導向性。 四、重視德育浸透，培育科學態度 在物理教學過程中，不斷地向同學浸透辯證唯物主義訓練、愛國主義訓練、道德品質訓練和科學態度訓練。著重介紹了我國科學家喜歡祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增加了同學學習物理的愛好，培育了其嚴厲仔細、實事求是、團結協作的作風。 學無止境，教無定法。作為物理老師要緊跟科技進展時代進步，終身學習，終身進展，才能實現終身訓練教學。 2022學校物理老師個人總結2 物理學是一門以試驗為

7、根底的學科。物理學的試驗根底、理論體系和討論方法是現代科學和技術的根底。物理試驗對于培育同學的觀看力量，思維分析力量，試驗動手力量和歸納、應用、制造力量具有重要作用。整個一學期，我嚴格根據自己學期初的試驗教學方案進展了初三物理的試驗教學工作。 一、本學期所做的主要工作 物理的探究試驗報告冊上許多新穎好玩的試驗，讓同學在做中學，每個主題設置了“學著做、“自主做、“合作做三個層次的探究活動，增加了物理試驗的興趣性。目的是讓同學構建根底性的科學學問，經受科學探究過程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學探究的技能。 要留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。對學習困難的同學，要針對他們的詳細狀況予以急躁

8、關心，鼓舞多做物理試驗和參與物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的同學，可實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。 根據?課程標準?的要務施行試驗教學，一般只給出設計和組織探究活動的建議：給同學的探究活動留出足夠的時間和空間;引導同學有肯定根據的猜測與假設，避開盲目的探究;辯證地處理同學自主與老師的指導;方案力求使探究始于真實和接近同學所處的真實環境 (自然、生活和社會的環境);情境中隱蔽著可能被同學覺察的問題，給同學覺察問題和提出質疑的時機。讓同學多思多動手，自己去提出假設，驗證猜測，嚴格遵守同學為主體的訓練教學觀念，讓同學做自己的的仆人，作學習的仆人。 二、獲得的成

9、果 初三的同學好學好動，剛接觸物理，在學習愛好和學習方法上需要進展培育，支配必要的試驗可以進步同學的學習愛好，初三同學的動手力量差，沒有自覺的去探究的意識，試驗教學可以讓同學養成動手動腦學物理的力量，在本學期的試驗教學工作中同學的試驗樂觀性高，可以保證完成試驗任務，并且自己在試驗中可以覺察問題，有改良試驗的初步想法，對于進步同學學習物理的愛好有很大的促進作用，試驗的進展還讓同學對學問形成感性的熟悉記憶深入不易遺忘。 三、存在的問題與缺乏 在整個一學期的試驗教學我根本也是在學習，跟著許老師學習，包括試驗的支配，試驗的預備，試驗課的組織，邊學邊教，我自己在試驗教學中覺察了自己的許多缺乏，特殊是試驗

10、課的組織，在試驗室上試驗課課堂的紀律比在教室的紀律差許多，在下學期我肯定留意課堂的組織，做到有序上課，讓試驗課的成效發揮的更好。 四、下學期努力的方向 由于對試驗教學熟悉不到位，在下學期的教學中我肯定努力的要留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。對學習困難的同學，要針對他們的詳細狀況予以急躁關心，鼓舞多做物理試驗和參與物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的同學，可實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。 嚴格遵守同學為主體的訓練教學觀念，讓同學做自己的的仆人，作學習的仆人。詳細的目的有以下幾點： 1具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具; 2、能測

11、量一些根本的物理量會記錄試驗數據，知道簡潔的數據處理方法，會寫簡潔的試驗報告，簡潔圖表等描繪試驗結果。 3、經受觀看物理現象的過程，能簡潔描繪所觀看的物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。 4、能在觀看物理現象或學習物理的過程中覺察問題的力量。 5、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。5、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 6、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 7、學習從物理現象和試驗中歸納簡潔的科學規律，嘗

12、試應用書籍的科學規律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。 8、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反應意見的意識，有初步的信息溝通力量。 9、能保持對自然的奇怪，初步領會自然現象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜歡和諧相處的情感。 10、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 11、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。 12、養成實事求是，敬重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。 13、有將自己的見解分開與別人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提

13、書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 14、有將科學效勞于人類的意識，有抱負，有報護，喜歡祖國，有振興中華的使命和責任感。 五、完畢語 試驗的詳細施行或許會有變動，但是試驗總的宗旨不會變。讓同學養成動手動腦學物理的力量，并且培育同學的探究力量，為同學以后的進展鋪平道路。在下學期的教學中連續重視試驗教學，進展物理教學。 2022學校物理老師個人總結3 緊急勞碌的一學年即將過去，現將一年來的工作總結如下： 一、政治思想方面： 樂觀參與學校和級部組織的各種會議和學習培訓，樂觀響應黨的號召，學習黨的道路政策方針，學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓，領悟會議精神。新形勢

14、下，對老師的政治業務素養不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注意學校支配的各種學習，還留意從新聞聯播中汲取政治養分，努力使自己成為一名政治上過硬的人民老師。 二、訓練教學方面： 1.理解同學。對于所教班級的同學，理解他們學問技能的進展程度，愛好、需要、方法、習慣，以及共性特點，在平常的學習中可能會面臨什么樣的困難等，以便于在教學中有針對性地開展工作。 2.課堂教學。關注全體同學，構建和諧課堂，留意信息反應，調動同學的有意留意，創設良好的教學氣氛，對于同學試驗每個必做，演示試驗力求生動好玩、可見性強，并鼓舞同學利用生活物品進展簡潔易行的試驗，激發學習愛好。課堂上講練結合，精選習題，課后作業少而精

15、，絕不占用同學的額外時間增加同學的負擔，在中考中，所教班級均獲得了優異的成果。 3.課后輔導。學校同學普遍貪玩、怕吃苦，簡單承受新事物，但又缺乏自控力量，常不能按質按量完成作業，缺少準時訂正、消化汲取的習慣，個別同學有畏難心情，導致成果始終滯后，針對這種現狀，平常多鼓舞、催促、溝通，分層作業要求，讓后進生和優秀生都學有所成。 4.教研方面。樂觀參與每次的縣、市以及學校、教研組組織的教研活動，學習先進的教學理念和教學手段。在教學之余，本人還樂觀參與教學技能競賽，在縣、市物理老師試驗技能大賽中均獲得一等獎，在江蘇省試驗技能大賽中獲得二等獎。 三、工作考勤方面： 本人喜歡本職工作，聽從大局，從不遲到

16、、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作。在工作中，對待同事熱忱、真誠，力所能及地關心同事解決一些電腦方面的技術問題。 當然，人無完人，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優秀的人民老師而努力。 2022學校物理老師個人總結4 追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優秀的“人民老師，我現將工作狀況總結如下： 一、師德方面： 加強修養，塑造“師德。我始終認為作為一名老師應把“師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學中為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。 我始終堅持給同學

17、一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己程度。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。 二、教學方面： 虛心請教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業務程度，提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。 首先是從教學理論和教學學問上。 我不但自己訂閱了三四種中

18、學物理教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和進展這種理論。 其次是從教學閱歷上。 由于自己教學閱歷缺乏，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 第三是做到“不恥下問教學互長。 從另一個角度來說，同學也是老師的“老師。由于同學承受新學問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。 總之

19、，在過去的一年，我獲得了肯定的成果，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年肯定仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。 2022學校物理老師個人總結5 時間荏苒我已經參與工作一年多了，作為一名老師，不管是工作閱歷還是在教學方面還有著很多缺乏。所以我在擔當八、九班級物理教學工作期間，仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓練教學工作出勤出力，現對教學工作作以下總結： 一、仔細鉆研教材，明確指導思想。 教材以物理課程標準為根據，汲取了訓練學和心理學領域的最新

20、討論成果，致力于轉變同學的物理學習方式，在課堂中推動素養訓練，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會物理與大自然及人類社會的親密聯絡;體會物理的價值，增加理解物理和運用物理的信念;初步學會應用物理的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。 二、仔細備好課，突出學問傳授與思想訓練相結合。 不但備同學而且備教材備教法，根據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、注意課堂教學藝術，進步教學質量。 課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，進步教學質量。在課堂上我特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究物理學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡