1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 8浙教版五年級上冊語文期中考試校外學習班測試卷（含答案）姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。h di d j c xing p zhn wi tu jun lin qin z chng f 二、 給下面的加點字選擇正確的讀音，打上。即使（j j） 嗜好（sh ch） 享受（xing xing）桂冠（gun gun） 勉強（qing qing） 浸泡（qn jn）三、 辨字組詞悔（_）寇（_）塔（_）遺（_）誨（_）冠（_）搭（_）遣（_）四、 把下列成語補充完整。

2、（_）（_）他鄉（_）（_）盛名低頭（_）（_）（_）天（_）地淚眼（_）（_）歷盡（_）（_）五、 選詞填空。美麗 美妙1.那些（_）的詩句深深地打動了我的心。2.杭州是一座（_）的旅游城市。發明 發現1.李時珍（_）舊的藥物書有不少缺點。2.人們仿照青蛙的眼睛（_）了電子蛙眼。六、 按要求寫句子。1.蝴蝶飛得那么快，哪里會追得上？（改為陳述句）_2.我想到的卻仍然是故鄉葦坑里的那個平凡的小月亮。（縮句）_3.園子留下回憶。（擴句）_4.仿照句子，發揮想象續寫一句話童年就像一幅畫，色彩鮮艷，線條柔美；童年就像_，_，_。七、 課本回放。1.紅日初升，_。河出伏流，一瀉汪洋。_，鱗爪飛揚。2.

3、將相和由完璧歸趙、_、_三個故事組成。3.余嘗謂讀書有三到，謂_、_、_。4.示兒中最能表達陸游愛國情感的詩句：_，_。5.我國是一個詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達自己的情懷。林升的詩句“_，_”通過描寫連綿的青山、層疊的高樓、日夜不歇的歌舞，表達對南宋統治者醉生夢死的憤慨；宋代詩人朱熹的詩句“_，_”借景喻理，說明只有多讀書，才有源頭活水不斷注入；龔自珍的詩句“_，_”希望當朝統治者能夠振作起來，打破常規選拔有用之人；林杰的詩句“_，_”寫了七夕的晚上，望著碧藍的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會，給人以無限的想象空間。6.看到有同學貪玩，不珍惜時間，我會用東晉葛洪的名句“不飽食以終

4、日，_”來勸告他（她）。八、 課外閱讀。成長的橋我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。上學第一天回家的巷口碰上母親,她問:“老師今天講了啥?”我想了半天才說出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說:“老師要我們腳踏實地，好好學習。”大家一陣笑,我也跟著笑。一次,我不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說:“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲味一聲笑了。也許智商有限加上讀書不用心.。雖然花了時間做了副努力的樣子，但我小學時的成績并不理

5、想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說,孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那祥,把課本煮了熬湯喝,除此之外我想不到法子讀好書。懵懵懂懂長到九歲,我的思想第一次發生重大轉折。那年，春天的花開得特別艷，尤其是我家向陽的窗下(那里有個半來寬的窄臺),花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒有插銷的。一分鐘后那扇窗子開了,把我像球一樣從二樓拋下去，做了自由落體運動。仙人掌又火上澆油,落地后我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫院。母親聽到這個消息竟在柜臺內暈倒了，

6、蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿,爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是，父母每隔一個小時就忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲柔和而又有力，平穩而又()，摻雜著心疼與希翼的呼喚聲拉回了這鳥語花香的世界。那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一掉沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還掉開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量;是一睜開眼,他們憔悴的面容上的極大喜說，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道對父母來說

7、我是那樣重要，心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望一一我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母臉上流露出的()和欣慰,讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀就讀到了研究生。我至今仍不清楚我的智商屬高屬低，但這對人的一生也許并不重要,重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實只有一橋之隔,這座橋,就是父母溫厚的愛，就像黑云經過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞。再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。1根據人物心情，短文括號內應填人的恰當的詞語分別是_ 、_。2讀了短文，你認為“成長的橋”在文中指的是()。A家鄉的一座橋B父母溫厚的愛C一座想象中的橋D座印象深刻的橋3讀畫“ ”的句子,結合上

8、下文可知，母親轉怒為笑是因為( )。A不忍心責怪“我”B怕“我”哭C覺得“我”老實得可愛D“我”笨，責罵“我也沒用4在別人眼里“我”本來是個笨小孩,但經過一次變故后,竟考了全年級第一，原因是（）。A“我”明白了父母對自己的愛,明白了要為父母好好讀書B“我”長大了,變聰明了C那次變故讓“我突然變聰明D考全年級第是“瞎貓碰上死耗子”5結合短文內容，概括一下“我的性格特點。_6短文中多處寫父母給予“我”的愛，請舉例并作簡要分析。_7讀結尾畫“ ”的句子，說這句話的表達效果。_九、 課內閱讀。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密：二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總

9、是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息;冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1本段的中心句是_。2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（改為陳述句）_3作者從_、_、_、_、_、_、_這些方面具體寫牛郎對老牛的照看。說明了牛郎_。十、 習作天地。四季景物皆有情，只要我們留心觀察，就能發現景物的美麗與變化。請選擇一種自然現象或一處

10、自然景觀來進行描寫，寫出你觀察到的景物的動態變化。題目自擬。_答案1、蝴蝶 妒忌 慈祥 破綻 委托 眷戀 簽字 懲罰2、j sh xing gun qing jn3、后悔 日寇 塔式 遺棄 教誨 冠軍 搭配 排遣4、漂 泊 頗 負 折 節 頂 立 蒙 眬 艱 辛 5、美妙 美麗 發現 發明 6、蝴蝶飛得那么快，根本追不上。 我想到小月亮。 祖父的園子留下了我兒時美好的回憶。 一首歌 歌聲悅耳 旋律和諧7、其道大光 潛龍騰淵 澠池之會 負荊請罪 心到 眼到 口到 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 問渠那得清如許 為有源頭活水來 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 七夕今

11、宵看碧霄 牽牛織女渡河橋 不棄功于寸陰8、1 焦慮 驚喜 2B3C4A5老實、誠實、理解父母、學習努力。6“母親聽到這個清息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑”,這句話寫出母親聽到“我”受傷的消息時，又急又怕，以致暈倒。蘇醒過來，第一反應是跑到醫院了解“我”的病情。“父親一臉煞白,騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前”這句話表現了父親心中只有“我”，為了“我”不顧一切,忘了自己。這些都表現了父母愛“我”之深。7結尾畫線的句子是比喻句，形象生動地寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要性。9、1牛郎照看那頭牛挺周到2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。3

12、吃草 喝水 休息 曬太陽 刷洗牛身 趕牛虻 掃牛棚 對老牛照看的很周到（善待老牛）10、例文：美麗的秋景去年秋天，爸爸媽媽帶我到爺爺家玩。這天，天是那么高，那么藍。藍色的天空中飄著一絲絲白云，碧空如洗。不時有飛鳥成群盤旋。不知不覺我們已經到了爺爺家。故鄉一派迷人的秋色展現眼前。爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄。紅里透青，青中泛亮，像顆顆珍珠瑪瑙，亮晶晶的。一個個沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風的吹拂下，不住地向我點頭。那黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語，好像在說：“小主人，歡迎你回來，我還以為你忘了我們啦！”我微微一笑，連連搖頭。果園里，最讓