1、 初中化學式與化合價的教法與學法的探討 成都石室天府中學 羅鳳摘要：化合價是化學學習的重要工具，是學生學習化學的必備基礎。化合價概念是教學的難點，化合價的應用是教學重點。與其讓學生簡單粗暴的機械記憶，不如引導學生理解化合價的粗略原理，更能增強學生的理解應用能力。結合教學實踐，對化學式與化合價的教學進行了新的嘗試，期待與同行進行交流，大學共同學習、提升關鍵字：初中化學 化學式與化合價在初中化學教學中，化學式與化合價既是重點也是難點，這部分內容有著承上啟下的關鍵地位。學生對于這部分知識掌握的程度，將直接影響到以后的學習。因此，作為教師怎樣才能處理好這部分知識的教學，就必須要認真研究教材，適度把握教

2、學的深難度。一、本課題在教學中的重要地位和作用化學用語是初中化學教學的關鍵。從多年化學教學經驗來看，化學式與化合價是出現兩極分化的一個重要分界點。漸漸的就有一部分同學因為對化學式的書寫深感困難而開始放棄化學。二、 教法、學法為了減少學生在這部分內容學習時的壓力與難度，我采取分散教學難度的處理辦法。 在一開始接觸化學時，就滲透式的溶入化學符號的書寫，這樣學到這個單元后，學生已經掌握了不少物質化學符號的書寫，減少學生的壓力與恐懼感，同時更好引入學習這部分內容。1、化學式的涵義及其書寫 先介紹化學式定義、書寫規則。化學式就是用元素符號來表示物質組成的式子。當實驗測得某純凈物由哪些元素組成，并且每種元

3、素各有多少個原子時，這種物質的組成就確定不變了。確切地說每種純凈物只能用一個化學式來表示。我們知道純凈物是由一種物質組成(或由同種分子構成)，它包括單質和化合物。怎樣用元素符號來表示它們的組成呢?現對有關知識進行逐一說明。 (1)單質化學式的書寫 單質是由同種元素組成的純凈物，它包括原子單質和分子單質。原子單質。即由原子直接構成的單質，其化學式可直接用元素符號來表示。它包括三種類型：金屬單質，如：鐵、鋁、銅等分別可用Fe、Al、Cu來表示；某些固體非金屬單質，如：硅、碳、硫可分別用si、c、s直接表示(碘單質I，除外)；稀有氣體，如氦氣、氖氣、氬氣可分別用He、Ne、Ar直接表示。 (2)分子

4、單質。即由分子構成的單質，它的每分子至少由兩個或兩個以上的同種原子構成，故在書寫它們的化學式時必須在元素符號右下角標明其原子個數。如：氫氣 H2 氮氣N2 氧氣O2、氟氣 F2、氯氣Cl2 溴單質 Br2 碘單質 I2 臭氧O3等，為了便于記憶，現將單質化學式的書寫歸納如下： 原子單質化學式，元素符號直表示； 包含固體非金屬，稀有氣體和金屬； 若是分子單質時，角標數字應標注。 2.化合價介紹完單質化學式的讀法與寫法緊接著學習化合價。由氯化鈉的形成引入化合價，從離子的角度引入化合價，引導學生理解化合價在一定程度上與原子最外層電子數的關系與離子的聯系與區別。通常觀察課本上元素化合，得出化合價的一般

5、規律。化合價有正價和負價。通常，氫為1價，氧為2價。金屬元素常顯正價，非金屬元素常顯負價。一些元素在不同的物質中可顯示不同的化合價。在化合物里正負化合價的代數和為零。化合價是元素原子在形成化合物時表現的性質，因此，單質中，元素的化合價為零。在書寫物質化學式時，我們不但要熟記元素的化合價，而且也要熟記根(或原子團)的化合價，加之有些元素有可變化合價，在記憶方面具有一定的困難，為此，必須要用一種科學歸類之方法加以整合，方能達到事半功倍的效果，現將常見元素(或根)的化合價總結如下：正一 K Na Ag和 H ，正二 Ca Mg Hg Ba Zn遇到金屬或是氫，F Cl Br I 總 負一， 通常O

6、S 負二價，Cu 正一二 Al 正三， 亞鐵 +2 鐵+3 ，單質化合價為零 可變價不可怕，具體判斷靠總價。將元素名稱用符號來代替記憶，可讓學生增加對元素符號的熟悉程度。在這里充分解釋口訣的應用原則，為什么F Cl Br I 總 負一，因為它們的最外層電子數都是7，容易得到一個電子達到相對穩定結構，顯負一價。通常當它們只遇到金屬或是氫的時候，金屬只顯正價，氫也是正價，他們就是負一價了。或者說當它們排在最后的時候，就顯負一價，如果是排在中間，則需要計算得出化合價，并舉例：AgBr HF ZnCl2 “通常O S 負二價”同理，因為它們最外層電子數為6，也是排在最后才顯負二價。舉例：Na2S H2

7、S SO2 “Cu 正一二”銅是正二價，亞銅是正一價，用于化學式的命名。 +1 -2 +2 -2 +2 -2 +3 -2Cu2O 氧化亞銅 CuO氧化銅 FeO 氧化亞鐵 Fe2O3 氧化鐵“可變價不可怕，具體判斷靠總價”是根據化合價代數和為零來進行計算，舉例：試確定氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價解：設氯元素的化合價為x，則（+1）+ x +（-2）3=0 x = +5所以，在氯酸鉀中，氯元素的化合價為+5價再進行鞏固練習， 1.標出下列物質中紅色元素的化合價 Na2CO3 HClO4 FeO Cu2O AgBr K2MnO4 H2 H2SO4 SO2 NH3 再講解根的化合價負一硝酸氫

8、氧根 負二碳酸硫酸根負三記住磷酸根 正一價的是銨根 原子團的根價 = 其中各元素化合價的代數和學完化合價再回頭學習化合物的化學式的讀法和寫法，并標出非金屬化合物的化合價鞏固化合價，為利用化合價寫書金屬化合物鋪墊。3.化學式的讀法與寫法化學式的寫法和讀法專題一單質化學式的讀法和寫法1金屬單質、部分固態非金屬單質和稀有氣體單質，一般由 直接構成，其化學式用 直接表示。例如： 鈉 鈣 鋇 銅 鎂 汞 銀 鋁 硫 磷 碳 硅 氦氣 氖氣 氬氣 2七種非金屬單質（雙原子分子）：一個分子都是由 構成的，書寫他們的化學式時必須在元素符號的右下角寫上小數字 .例：氫氣 氮氣 氧氣 氟氣氯氣 單質溴 碘 3.單

9、質的化學式的讀法：常溫下為氣體的，讀作“ ”；例如：O2 Cl2 He 。其余單質的讀法和 名稱相同。例如：Hg Al Si Ag二化合物化學式的讀法物質類別化合物寫法讀法的一般原則學生練習（一）由兩種元素組成的化合物1.一種非金屬和氧元素組成的化合物（非金屬氧化物）（1）化學式的寫法：首先由名稱判斷化合物的 ，其次按照 的順序排列元素符號,并將表示原子個數比的小數字寫在相應元素符號的 ，1 （2）讀法：一般都從 讀并讀出角碼。讀作：幾氧化幾某注意：氧的角碼為1時，必須讀出，其他元素的不讀。CO NO 2.一種金屬元素和一種非金屬元素組成的化合物，（金屬化合物）（1）化學式的寫法：首先由物質的

10、名稱判斷化合物的 ，然后根據化合價確定 ， 再按照 的順序排列元素符號,并將表示原子個數比的小數字寫在相應元素符號的 ， “1 （2）讀法一般是：根據組成兩種化合物的名稱，從 讀作“ ”;金屬元素呈低價時，讀作：“ ” 練習：寫出下列物質的化學式五氧化二磷：三氧化硫：一氧化二氮：一氧化碳：二氧化氮：二氧化硅：四氧化三鐵：二氧化錳：四氯化碳：二硫化碳：讀出下列物質的名稱P2O5 N2O3 N2O5 N2O SO2 CO2 ClO2 氯化鋇： 氧化銅：氧化鐵： 氯化亞鐵： 硫化亞鐵：硫化鈉：碘化銀：氟化鈣：氯化氫：硫化氫：MgO HgO CuO Na2O CaO Fe2O3 FeO AlCl3 C

11、u2O （二）由OH和金屬元素組成的化合物堿寫法：由金屬元素的化合價確定氫氧根的 ，大于1，使用 ，并將小數字寫在 。讀法：根據氫氧根和金屬元素的名稱，從右向左讀做“氫氧化某”；金屬呈低價時，讀做“氫氧化亞某”氫氧化鈣： 氫氧化鈉氫氧化亞鐵：氫氧化鋁：氫氧化鋇：KOH NaOH Mg(OH)2 Ca(OH)2Ba(OH)2 Al(OH)3 Zn(OH)2 Fe(OH)3 Fe(OH)2 Cu(OH)2 （三）由氫元素和酸根組成的化合物酸寫法：根據酸根的化合價確定氫原子的 讀法：根據組成中除去H,O元素的名稱，讀另一種元素的名稱，讀做“某酸”鹽酸 硫酸 磷酸 碳酸 硝酸 H2SO4 H2CO3

12、H3PO4 HNO3 （四）金屬元素和酸根組成的化合物-鹽寫法：根據組成中酸根和金屬元素的 確定各自的角碼數，當酸根的角碼數大于1， 讀法：根據組成中酸根和金屬元素的名稱，從右向左讀做“某酸某”；金屬元素呈低價時，讀做“某酸亞某”硫酸鈉 硫酸鋁 硝酸亞鐵 碳酸鈣硫酸銨BaSO4 ZnSO4 CuSO4 Fe2(SO4)3 FeSO4 MgCO3 NaNO3 Mg(NO3) 2 AgNO3 NH4NO3 Hg(NO3)2 寫完后引導學生思考：這什么非金屬化合物大都要讀角標，金屬化合物大都不讀角標？由此小結出規律：非金屬元素有多種化合價，不讀角標不能確定化學式，金屬元素基本只有一種化合價，可以直接根據化合價書寫化學式。水、過氧化氫不讀角標，因為化們元素化合價是確定的，也可以