1、第 PAGE 1 頁(yè) 共 12 頁(yè)2022最新 2021年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案范文教學(xué)的最終目的在于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的和諧發(fā)展。“因材施教”要求教師在看到學(xué)生的共性的同時(shí)要注意學(xué)生的個(gè)體差異。今天小編在這里整理了一些2021 年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案范文，我們一起來(lái)看看吧!2021 年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案范文1 一、學(xué)情分析：學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都不強(qiáng)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，需要在老師的督促 下才能認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè); 有個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力，并且不能按時(shí)完成作業(yè)，需要老師多加指導(dǎo)。二、教材分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)

2、，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn) 題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。 2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)( 每位乘積不滿十) 。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)( 小數(shù)部分不超過(guò)兩位) ，初步知第 PAGE 2 頁(yè) 共 12 頁(yè)道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算 一位小數(shù)的加減法。 4、認(rèn)識(shí)東、南

3、、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向( 東、南、西或北) 辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向; 會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位( 平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃) ，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算 ; 掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。 6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，明白它們之間的關(guān)系 ; 知道各月以及全年的天數(shù); 知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 7、明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)

4、會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析 ; 明白平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)( 結(jié)果是整數(shù) ); 進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 9、初步明白集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施： 1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、第 PAGE 3 頁(yè) 共 12 頁(yè)結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)

5、 作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。3、強(qiáng)化解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 6、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。五、課時(shí)安排：位置與方向4課時(shí)左右筆算除法 9課時(shí)左右統(tǒng)計(jì)4課時(shí)左右年、月、日3課時(shí)左右兩位數(shù)乘兩位 數(shù)6課時(shí)左右面積8課時(shí)左右小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3課時(shí)左右解決問(wèn)題4課時(shí)左右數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)左右總復(fù)習(xí)6課時(shí)左右 2021 年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案范文2 一、 班級(jí)分析本

6、學(xué)年共有 72 人，其中男生 38人，女生 34 人，從上學(xué)期考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)口算、筆算、驗(yàn)算、及脫試計(jì)算較好。第 PAGE 4 頁(yè) 共 12 頁(yè)但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)，但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣。也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難，所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提升成績(jī)。二、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教材的編寫(xiě)特點(diǎn) 1、數(shù)與計(jì)算方面的本冊(cè)安排的數(shù)學(xué)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有

7、除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)三個(gè)單元。 2、空間與圖形方面的本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”“面積”兩個(gè)單元 3、量的計(jì)量方面的本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍。除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。 4、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的在這一冊(cè)中教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。明白不同形式的 條形統(tǒng)計(jì)圖。 5、實(shí)踐方面的安排了年歷制作教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩 位數(shù)的乘法。 2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)4、認(rèn)識(shí)東、南、西、

8、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。5、認(rèn)識(shí)面積的含義6、認(rèn)識(shí)時(shí)間年、月、日，明白它們之間的關(guān)系。7、明白不同第 PAGE 5 頁(yè) 共 12 頁(yè)形式的統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，明白平均數(shù)的含 義。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)、計(jì)算的算法、時(shí)間的計(jì)算。五、教學(xué)措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在教學(xué)中，注重知識(shí)產(chǎn)生、形式的，引導(dǎo)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)。 2、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所預(yù)言，互相交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。 3、認(rèn)真及時(shí)的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟，六、課時(shí)安排一單元：位置與方向4

9、 課時(shí)二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法11 課時(shí)三單元：統(tǒng)計(jì)圖2 課時(shí)四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)9 課時(shí)五單元：面積 8 課時(shí)六單元：年、月、日 3 課時(shí)七單元：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 5 課時(shí)八單元：數(shù)學(xué)廣角 4 課時(shí) 2021 年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案范文 3 教學(xué)目標(biāo)： 1、回顧上學(xué)期知識(shí)。 2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度， 認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。 2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)過(guò)程：一、

10、導(dǎo)入同學(xué)們想想上學(xué)期我們都學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí) ?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) ?二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介第 PAGE 6 頁(yè) 共 12 頁(yè)紹本書(shū)的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。目錄：本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi) 容 1、除法 2、圖形的運(yùn)動(dòng)3、乘法 4、千克、克、噸 5、面積數(shù)學(xué)好玩 6、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 7、數(shù)據(jù)的整理和表示8、總復(fù)習(xí)三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求 ( 一) 學(xué)習(xí)用品 1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。 ( 安排檢查組長(zhǎng) )2 、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。 3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。( 二) 學(xué)習(xí)紀(jì)律老師喜歡敢想敢說(shuō)敢做的同學(xué)( 敢想：動(dòng)腦筋想問(wèn)題 ; 敢說(shuō)：敢于說(shuō)出自己的想

11、法，敢于發(fā)言，善于發(fā)言; 敢做：敢于嘗試別人沒(méi)有過(guò)的做法或方法解決問(wèn)題) ，什么是敢想敢做 ?是什么時(shí)候想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么么?當(dāng)然不是 1、坐姿端正不做小動(dòng)作 ( 慎言慎行 )2 、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。 3、老師講話時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。同學(xué)發(fā)言認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意打斷，對(duì)于同學(xué)的發(fā)言敢于評(píng)價(jià)質(zhì)疑。4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。 7、做作業(yè)獨(dú)立完成。在家不會(huì)寫(xiě)可以問(wèn)家長(zhǎng)，在校可以問(wèn)老師。 ( 三) 家庭作業(yè)要求1、注明

12、時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2、每格寫(xiě)一行，做完一題空 一行。 3、訂正要重新寫(xiě)，不得在原題上改; 在練習(xí)冊(cè)上可以直 筆。 4、答題用黑色水筆，字跡工接訂正，但要換一種顏色的第 PAGE 7 頁(yè) 共 12 頁(yè)整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。5、班級(jí)姓名按照要求寫(xiě) 在指定地方。 6、連線要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。 8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。 ( 四) 課堂作業(yè)的要求 1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。 2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)

13、始再寫(xiě)作業(yè)。3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的 好習(xí)慣。 6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)， 來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。四、聽(tīng)故事悟道理介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人 見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異 的問(wèn)道你為何不要 ?小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn)：“你要釣竿做什么 ?”小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你 們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明

14、?重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。五、全課小結(jié) 少壯不努力，一生不給力! 新的學(xué)期，新的征程。愿我們十一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲第 PAGE 8 頁(yè) 共 12 頁(yè)每一天 !2021 年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案范文4 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)造三位數(shù)，培養(yǎng)他們的探究能力和歸納能力。 2.能力目標(biāo)：知道構(gòu)造三位數(shù)和最小三位數(shù)的方法; 掌握求兩個(gè)三位數(shù)的差與最小差。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩個(gè)三位數(shù)的差與最小差教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)三位數(shù)的最小差教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)卡教學(xué)過(guò)程：一、遷移與感知1.引入師：小朋

15、友，我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)造數(shù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下用數(shù)卡造三位數(shù)，看誰(shuí)造得又對(duì)又多。 2.學(xué)生造三位數(shù)。 3.交流反饋師：造三位數(shù)時(shí)，你是怎樣想的 ?造的數(shù)是幾 ?最小數(shù)是幾 ?組織學(xué)生回憶造數(shù)方法，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，為學(xué)習(xí)新知鋪路架橋。二、自主探究建構(gòu)新知( 一) 探究新的造數(shù)方法觀察與思考師：例1，用數(shù)卡可以 造出那些三位數(shù) ?( 學(xué)生口答 ) 操作與感悟師：下面，我們來(lái)一次小小的比賽 (1) 兩人合作：用這六張數(shù)卡造出三位數(shù)和最小三位數(shù)，計(jì)算它們的差。( 做后核對(duì) )(2)獨(dú)立造出 2 個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。 ( 互相檢查 )(3) 用剛才造出的兩個(gè)三位數(shù)交換其

16、中兩張數(shù)卡，計(jì)算它們的差。( 互相檢查 )(4)歸納評(píng)價(jià)。造三位數(shù)學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)，例1 的重點(diǎn)是計(jì)算三位數(shù)的差， 因此教師把當(dāng)作競(jìng)賽題作為每個(gè)孩子的“熱身賽”，讓他們?cè)? 造數(shù) ) 操作中感悟，在計(jì)算中體驗(yàn)。( 二) 計(jì)算差和最小差。第 PAGE 9 頁(yè) 共 12 頁(yè)例 2，從數(shù)卡中選出6 張，將它們擺成三位數(shù)，求兩數(shù)的差。 1. 計(jì)算的差 (1) 想一想，怎樣才能得到差?(2) 獨(dú)立嘗試，交流反饋。板書(shū)：987-123= 864(3)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：的三位數(shù)減去最小的三位數(shù)就能得到的差。通過(guò)嘗試計(jì)算，交流反饋，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立思考的能力; 引導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力

17、。探究計(jì)算最小的差小組合作a、怎樣才能得到最小的差?( 尋找方法 )b 、可以找出幾組數(shù)，進(jìn)行嘗試計(jì)算。c、議一議，是 否已找到最小差。 (2) 集體交流：說(shuō)說(shuō)最小差是怎么得到的?根據(jù)學(xué)生交流板書(shū) 312-298=14412-398=14512-498=14612-598=14712-698=14812-792=14(3)觀察每一個(gè)算式有什么特點(diǎn)?計(jì)算最小差又沒(méi)有規(guī)律 ?(4) 演示數(shù)射線。 (5) 師生歸納這兩個(gè)數(shù)必須有6 個(gè)不同的數(shù)字組成。這兩個(gè)數(shù)在數(shù)射線上必須盡可能接近，以產(chǎn)生盡可能小的差。求最小差是教學(xué)難點(diǎn)，教師盡可能給學(xué)生足夠的時(shí) 間，空間讓他們?nèi)ニ伎迹瑢ふ曳椒ǎ處熞侠碚{(diào)控，必

18、要時(shí)要稍作提示和點(diǎn)撥，以免太費(fèi)時(shí)間。另外，教學(xué)中要借助數(shù)射線幫助學(xué)生尋找、分析數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律，以便靈活運(yùn)用知識(shí)。 ( 三) 差是 451。1. 學(xué)生獨(dú)立用數(shù)卡擺出兩個(gè)三位數(shù)，使它們的差是 451。2. 交流：差是 451，你是怎樣找到被減數(shù)和減數(shù)的 ?板書(shū)： 968-517=451 ， 876-425=4513. 師生歸納：可以第 PAGE 10 頁(yè) 共 12 頁(yè)假設(shè)一個(gè)比差大的三位數(shù)，用被減數(shù)減差就能找到減數(shù)，然后進(jìn)行驗(yàn)算，符合要求即可。三、內(nèi)化新知，整合延伸1. 用數(shù)卡擺出兩個(gè)三位數(shù)，并計(jì)算它們的差。(1) 擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。(2) 交換其中兩張數(shù)卡，計(jì)算它們的差。 2. 用

19、數(shù)卡擺出兩個(gè)三位數(shù)，并計(jì)算它們的差。 (1) 擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。(2) 擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的最小差。(3) 擺出兩個(gè)三位數(shù)，使它們的差是175。3. 在計(jì)算中有沒(méi)有碰到問(wèn)題?在練習(xí)中讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立計(jì)算的能力，并培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，讓學(xué)生 在口頭表達(dá)和思維能力兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。四、體驗(yàn)收獲，激烈評(píng)價(jià)。 2021 年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握不含括號(hào)的混合式題的運(yùn)算順序，自主、熟練的計(jì)算含有乘除混合的三步計(jì)算式題.2 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)

20、難 點(diǎn)：幫助學(xué)生利用知識(shí)的遷移，探索混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：一、口算引入1、計(jì)算： 1403+280400 4008以上各式中都含有哪些運(yùn)算?它們的運(yùn)算順序是什么 ? 使學(xué)生明確：當(dāng)只有加減或乘除法時(shí)，按從左到右的順序計(jì)算; 當(dāng)既有乘除法又有加減法，要先算乘法或除法，再算加法或減2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)混和運(yùn)算。法。學(xué)生練習(xí)，指名板演。第 PAGE 11 頁(yè) 共 12 頁(yè)板書(shū)：不帶括號(hào)的混和運(yùn)算。二、教學(xué)新課1、學(xué)習(xí)例題。媒 體出示例題：一副中國(guó)象棋12 元。一副圍棋15 元。購(gòu)買(mǎi) 3 副中國(guó)象棋和 4 副圍棋。一共要付多少元?(1) 請(qǐng)學(xué)生讀題，教師提問(wèn)：你看出了哪些已知條件?你認(rèn)為要想求出一共要付的錢(qián) 數(shù)，應(yīng)該先求出什么 ?你能列出綜合