1、7 大小多少教學目標會寫“鳥、牛”2個生字。會寫豎折折鉤1個筆畫。認識反犬旁和鳥字邊2個偏旁。2.正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關系。背誦課文。3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用。重點會寫“鳥、?！?個生字。正確朗讀、背誦課文。難點了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思;會寫筆畫豎折折鉤。教學準備1.制作本課的生字卡片，制作多媒體課件。2.熟讀課文，識記生字。一、舉例導入，揭示課題。1、出示兩張大小不同的紙張，請學生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比一支粉筆和一盒粉筆的數量。2、揭示課題：通過兩次比較，你發現了什么？3、教師小結：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得出的。這就是我們今天要

2、學習的大小多少。4、教師板書課題。二、結合圖畫，學習兒歌。1.歸類呈現事物圖片和名稱，認識事物，讀準事物名稱。（1）出示第一組圖畫說話訓練今天老師給同學們請了一些朋友，聽誰來了?課件播放牛和貓的叫聲.（黑板上貼圖畫黃牛、貓以及相關的生字卡片）這是我們的三個生字朋友黃、牛、貓。借助拼音讀一讀。 （“?！笔潜且粼谧x的時候一定要注意。）圖文對照，學習象形字“牛”。 、指導書寫“?！必Q要寫在豎中線上。偏旁歸類。讀讀“貓”字，這里面藏著一個新偏旁：反犬旁。 這里還有幾個字，讀一讀，你有什么發現嗎？看來，反犬旁的字一般和動物有關。（2）出示第二組圖畫說話訓練同學們仔細聽,現在誰來了?播放鴨子和鳥的叫聲（生

3、：鴨子、小鳥）（黑板上貼圖畫鴨、鳥以及相關的生字卡片）學習新的偏旁“鳥字邊”讀讀這兩個字，這兩個字里也有個新偏旁：鳥字邊。指導書寫“鳥”學習新筆畫“豎折折鉤”。書寫示范時，起筆稍重，每一個折處向右稍按一下，最后收筆微頓，再出鉤。2,學習兒歌對比識記“大”，“小”。（1）現在同學們自己讀一讀第一,二小節.看看動物們誰在和誰比.(學生自讀課文一.二小節)師:誰能告訴我誰在和誰比?(生:黃牛和貓比，鴨子和鳥比)指名讀,齊讀第一小節師:黃牛和貓在比什么?(生:比大小)（2）課件出示牛和貓的圖片學習量詞填寫（像黃牛這樣比較大的大型動物我們用頭，小型動物用只）一頭牛 一只貓一頭（） 一只（）（指名學生填量

4、詞）出示大象和兔子對比，續編兒歌鴨子和小鳥在比什么呢？（比多少）課件出示鴨子和鳥的圖片學習量詞填寫一群鴨子 一只鳥一群（） （5）指名學生當小詩人完成小詩（一群綿羊和鵝）指名讀第一二小節。3,學習三四小節（1）這個美麗的農家小院里動物們都在比一比，水果們也不甘示弱，她們也要來比一比。現在有請我們的水果朋友上場。（2）教師分別呈現，蘋果，棗，杏子，桃的圖片。指名學生把相應的生字卡片貼到圖畫下。（3）指名學生讀，比賽讀。（4）學生小組合作讀三四小節，完成練習？（5）指名學生匯報。（6）介紹量詞顆的用法。（很小的，圓形的，顆粒狀的物體）說說生活中還有哪些可以用顆來形容？（7）介紹量詞“堆”的用法。（出示圖片形象理解堆）（8）齊讀三四小節。4、根據黑板上的圖片試著背誦兒歌。板