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文檔簡介
1、7 大小多少教學目標會寫“鳥、牛”2個生字。會寫豎折折鉤1個筆畫。認識反犬旁和鳥字邊2個偏旁。2.正確朗讀課文,了解“大小”“多少”的對比關系。背誦課文。3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用。重點會寫“鳥、牛”2個生字。正確朗讀、背誦課文。難點了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思;會寫筆畫豎折折鉤。教學準備1.制作本課的生字卡片,制作多媒體課件。2.熟讀課文,識記生字。一、舉例導入,揭示課題。1、出示兩張大小不同的紙張,請學生說說哪張紙大,哪張紙小。比一比一支粉筆和一盒粉筆的數量。2、揭示課題:通過兩次比較,你發現了什么?3、教師小結:由此可見,大小、多少都是通過比較才能得出的。這就是我們今天要
2、學習的大小多少。4、教師板書課題。二、結合圖畫,學習兒歌。1.歸類呈現事物圖片和名稱,認識事物,讀準事物名稱。(1)出示第一組圖畫說話訓練今天老師給同學們請了一些朋友,聽誰來了?課件播放牛和貓的叫聲.(黑板上貼圖畫黃牛、貓以及相關的生字卡片)這是我們的三個生字朋友黃、牛、貓。借助拼音讀一讀。 (“牛”是鼻音在讀的時候一定要注意。)圖文對照,學習象形字“牛”。 、指導書寫“牛”豎要寫在豎中線上。偏旁歸類。讀讀“貓”字,這里面藏著一個新偏旁:反犬旁。 這里還有幾個字,讀一讀,你有什么發現嗎?看來,反犬旁的字一般和動物有關。(2)出示第二組圖畫說話訓練同學們仔細聽,現在誰來了?播放鴨子和鳥的叫聲(生
3、:鴨子、小鳥)(黑板上貼圖畫鴨、鳥以及相關的生字卡片)學習新的偏旁“鳥字邊”讀讀這兩個字,這兩個字里也有個新偏旁:鳥字邊。指導書寫“鳥”學習新筆畫“豎折折鉤”。書寫示范時,起筆稍重,每一個折處向右稍按一下,最后收筆微頓,再出鉤。2,學習兒歌對比識記“大”,“小”。(1)現在同學們自己讀一讀第一,二小節.看看動物們誰在和誰比.(學生自讀課文一.二小節)師:誰能告訴我誰在和誰比?(生:黃牛和貓比,鴨子和鳥比)指名讀,齊讀第一小節師:黃牛和貓在比什么?(生:比大小)(2)課件出示牛和貓的圖片學習量詞填寫(像黃牛這樣比較大的大型動物我們用頭,小型動物用只)一頭牛 一只貓一頭() 一只()(指名學生填量
4、詞)出示大象和兔子對比,續編兒歌鴨子和小鳥在比什么呢?(比多少)課件出示鴨子和鳥的圖片學習量詞填寫一群鴨子 一只鳥一群() (5)指名學生當小詩人完成小詩(一群綿羊和鵝)指名讀第一二小節。3,學習三四小節(1)這個美麗的農家小院里動物們都在比一比,水果們也不甘示弱,她們也要來比一比。現在有請我們的水果朋友上場。(2)教師分別呈現,蘋果,棗,杏子,桃的圖片。指名學生把相應的生字卡片貼到圖畫下。(3)指名學生讀,比賽讀。(4)學生小組合作讀三四小節,完成練習?(5)指名學生匯報。(6)介紹量詞顆的用法。(很小的,圓形的,顆粒狀的物體)說說生活中還有哪些可以用顆來形容?(7)介紹量詞“堆”的用法。(出示圖片形象理解堆)(8)齊讀三四小節。4、根據黑板上的圖片試著背誦兒歌。板
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