1、xx 市 xx 小學(xué)第三屆“讀書(shū)月”活動(dòng)實(shí)施方案為深入實(shí)施濰坊市中小學(xué)閱讀力量提升工程，進(jìn)一步提高師生的閱讀興趣，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，豐富校園文化生活，依據(jù)市教育局相關(guān)要求，打算開(kāi)展 xx 小學(xué)第三屆“讀書(shū)月”活動(dòng)，并制定本次活動(dòng)的實(shí)施方案。一、活動(dòng)主題營(yíng)造讀書(shū)氣氛 激發(fā)閱讀興趣，打造 xx 書(shū)香校園二、參與人員全體師生三、活動(dòng)內(nèi)容為確保活動(dòng)深入開(kāi)展，我校將依據(jù)市教育局推舉的師生讀書(shū)活 動(dòng)，結(jié)合我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)安排，在“讀書(shū)月”中將開(kāi)展豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng)。一教師類 1.主題征文活動(dòng)結(jié)合個(gè)人讀書(shū)經(jīng)受，寫(xiě)出讀書(shū)與教學(xué)、讀書(shū)與人生的感人故事， 記錄讀書(shū)的心路歷程。征文主題例如：“我的教育故事”

2、、“我向大家推舉一本好書(shū)”、“影響了我”等。圖書(shū)室已經(jīng)依據(jù)濰坊市閱讀力量提升工程推舉的教師讀書(shū)書(shū)目配備了大量教師圖書(shū)，要求每位教師3 月 28 日、29 日兩天到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，利用一個(gè)月的時(shí)間精讀所借圖書(shū)。讀書(shū)溝通、懇談活動(dòng)。搭建教師溝通、呈現(xiàn)平臺(tái)，共享讀書(shū)的收獲，獲得心靈的共鳴。為保證教師讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，在教師自主閱讀的根底上，學(xué)校打算每周周五下午辦公時(shí)間為教師集體讀書(shū)溝通時(shí)間，組織教師溝通閱讀收獲、心得。二學(xué)生類閱讀書(shū)目：一年級(jí)書(shū)目：1.主題叢書(shū)上學(xué)期、下學(xué)期前兩組2.西游記兒童版本不一樣的卡梅拉 4.弟子規(guī) 到“信”局部5. 古詩(shī)詞 75 首1-15 首6.教材上學(xué)期、下學(xué)期前四單元

3、二年級(jí)書(shū)目：1.主題叢書(shū)上學(xué)期、下學(xué)期前兩組2.西游記兒童版本 3.小豬唏哩呼嚕 4.弟子規(guī) 到“信”局部5. 古詩(shī)詞 75 首1-30 首6.教材上學(xué)期、下學(xué)期前四單元三年級(jí)書(shū)目：1.主題叢書(shū)上學(xué)期、下學(xué)期前兩組2.西游記3. 安徒生童話 4.弟子規(guī) 全部5. 古詩(shī)詞 75 首1-45 首 6.教材上學(xué)期、下學(xué)期前四單元四年級(jí)：1.主題叢書(shū)上學(xué)期、下學(xué)期前兩組2. 三國(guó)演義3. 林漢達(dá)歷史故事集 4.弟子規(guī)全部5. 古詩(shī)詞 75 首1-55 首 6.教材上學(xué)期、下學(xué)期前四單元五年級(jí)：1.主題叢書(shū)上學(xué)期、下學(xué)期前兩組2. 三國(guó)演義3.夏洛的網(wǎng) 4.弟子規(guī) 全部5. 古詩(shī)詞 75 首1-65 首

4、6.教材上學(xué)期、下學(xué)期前四單元六年級(jí)：1.主題叢書(shū)上學(xué)期、下學(xué)期前兩組2. 三國(guó)演義草房子 4.弟子規(guī)全部 5. 古詩(shī)詞 75 首1-75 全部 6.教材上學(xué)期、下學(xué)期前四單元主要活動(dòng)：一學(xué)問(wèn)競(jìng)賽：認(rèn)真閱讀規(guī)定書(shū)目，預(yù)備開(kāi)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。開(kāi)學(xué)3 月份，學(xué)校進(jìn)展閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，班級(jí)優(yōu)秀者參與學(xué)校學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，評(píng)比閱讀小明星發(fā)獎(jiǎng)，并推舉參與 xx 市學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。二 故事表演：2022 年 3 月份進(jìn)展，可以選擇書(shū)中的情節(jié)、人物也可適當(dāng)改編，以講故事或者表演的形式，生動(dòng)形象地闡釋讀書(shū)的成果，評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。三 主題征文：各學(xué)校可在本次活動(dòng)大主題下，設(shè)立共性化的主題，開(kāi)展學(xué)生征文活動(dòng)。四主題演講：可以從讀書(shū)對(duì)

5、學(xué)習(xí)、對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)人生的意義，讀書(shū)的方法，讀書(shū)的啟發(fā)收獲等方面確立主題，開(kāi)展各類演講活動(dòng)。五 中華經(jīng)典或古詩(shī)文誦讀活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化，傳承中華文明，提升文明素養(yǎng)。六讀書(shū)筆記隨筆、日記展評(píng)活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生定時(shí)定量進(jìn)展閱讀，并做好讀書(shū)筆記隨筆、日記。對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記可以整理成冊(cè)，作為成果呈現(xiàn)、溝通。七繪制連環(huán)畫(huà)：四、活動(dòng)流程一宣傳發(fā)動(dòng)及四大名著閱讀階段2022 年 2 月依據(jù)教育局要求，依據(jù)濰坊市閱讀力量提升工程推舉的書(shū)目， 各年級(jí)統(tǒng)一書(shū)目，發(fā)動(dòng)學(xué)生預(yù)備圖書(shū)，同時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，進(jìn)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，滿足學(xué)生的閱讀需要。進(jìn)展一次國(guó)旗下講話、辦一次板報(bào)、做一次校園播送、做一期手抄報(bào)、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信等“

6、五個(gè)一”活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛， 激發(fā)全校師生的讀書(shū)熱忱。以籌備學(xué)校第八屆讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)全體師生認(rèn)真預(yù)備，細(xì)心排練有學(xué)校特色的讀書(shū)節(jié)展演節(jié)目，使師生共同參與到讀書(shū)活動(dòng)中。全校開(kāi)展“四大名著”閱讀活動(dòng)，一二年級(jí)閱讀西游記， 三四年級(jí)閱讀三國(guó)演義，五六年級(jí)閱讀水滸傳。二組織實(shí)施階段2022 年 2-5 月學(xué)校將依據(jù)“讀書(shū)月”活動(dòng)安排，結(jié)合我校第八屆讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展師生主題征文活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、師生讀書(shū)節(jié)節(jié)目展演活動(dòng)、師生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，學(xué)生古詩(shī)背誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等一系列豐富多彩的活動(dòng)。三總結(jié)考核階段2022 年 5 月對(duì)本次“讀書(shū)月”活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)，表彰。五、活動(dòng)要求提高生疏，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

7、開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)是提高師生讀書(shū)興趣、提升學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)的重要手段。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，培育師生養(yǎng)成愛(ài)讀好、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。強(qiáng)化引導(dǎo)，倡樹(shù)典型。 在活動(dòng)中時(shí)及評(píng)比各類讀書(shū)典型并表彰嘉獎(jiǎng)。在學(xué)校統(tǒng)一安排的根底上，要求各年級(jí)籌劃內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)。班主任要加強(qiáng)活動(dòng)的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)， 讓學(xué)生樂(lè)觀投入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。創(chuàng)形式，突出實(shí)效。 經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)常規(guī)化力爭(zhēng)使讀書(shū)成為教育教學(xué)的常態(tài)，使讀書(shū)活動(dòng)惠及寬闊師生，形成良好的風(fēng)氣，突出實(shí)效，形成特色。留意活動(dòng)資料的歸類存檔。認(rèn)真記錄活動(dòng)流程，準(zhǔn)時(shí)對(duì)組織本次活動(dòng)的文字

8、、圖片和音像等資料進(jìn)展分類整理和存檔，保持資料的完整性。前期活動(dòng)安排第一周：講故事競(jìng)賽。2022 年 3 月份進(jìn)展，可以選擇書(shū)中的情節(jié)、人物也可適當(dāng)改編，以講故事或者表演的形式，生動(dòng)形象地闡釋讀書(shū)的成果，評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。其次周：演講競(jìng)賽。可以從讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)人生的意義，讀書(shū)的方法，讀書(shū)的啟發(fā)收獲等方面確立主題，開(kāi)展各類演講活動(dòng)。第三周：經(jīng)典誦讀競(jìng)賽中華經(jīng)典或古詩(shī)文誦讀活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化，傳承中華文明，提升文明素養(yǎng)。第四周：讀書(shū)筆記、日記展評(píng)。讀書(shū)筆記隨筆、日記展評(píng)活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生定時(shí)定量進(jìn)展閱讀，并做好讀書(shū)筆記隨筆、日記。對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記可以整理成冊(cè)，作為成果呈現(xiàn)、溝通。第五周

9、：連環(huán)畫(huà)展評(píng)七繪制連環(huán)畫(huà)：“讀經(jīng)典、誦名著”講故事、表演故事競(jìng)賽時(shí)間：2022 年 2 月 17 日第一周周二下午 2:00地點(diǎn)：五樓會(huì)議室參賽人員：一至六年級(jí)全體學(xué)生。活動(dòng)方式：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段第一階段初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽，由各班自行組織實(shí)施。其次階段決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班篩選出一個(gè)節(jié)目參與學(xué)校的決賽。競(jìng)賽要求:1、故事內(nèi)容以寒假規(guī)定的書(shū)目。一年級(jí)書(shū)目：西游記兒童版本不一樣的卡梅拉二年級(jí)書(shū)目：西游記兒童版本 小豬唏哩呼嚕三年級(jí)書(shū)目： 西游記安徒生童話 四年級(jí)： 三國(guó)演義 林漢達(dá)歷史故事集五年級(jí)： 三國(guó)演義 夏洛的網(wǎng)六年級(jí)：三國(guó)演義草房子2.可以選擇書(shū)中的情節(jié)、人物也可

10、適當(dāng)改編，以講故事或者表演的形式，生動(dòng)形象地闡釋讀書(shū)的成果，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。3、參賽選手限定在 5 分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，一般話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。4、競(jìng)賽按年級(jí)通過(guò)抽簽打算選手出場(chǎng)挨次。5、各班主任和語(yǔ)文教師在賽前要細(xì)心為學(xué)生審稿，并對(duì)學(xué)生賜予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避開(kāi)雷同，提倡自主創(chuàng)。評(píng)獎(jiǎng)方法：本次競(jìng)賽實(shí)行 50 分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分， 依分?jǐn)?shù)凹凸確定獲獎(jiǎng)?wù)呷サ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取總分評(píng)比故事大王一年級(jí)4 人 二年級(jí) 2 人 三年級(jí) 3 人四年級(jí) 6 人五年級(jí) 2 人六年級(jí) 2 人評(píng)

11、委夏麗娜 劉南 孫夕軍 韓佃磊 劉福元 辛清明 李雪原xx 小學(xué)書(shū)櫥連環(huán)畫(huà)展評(píng)方案一、 展評(píng)時(shí)間：第九周周二下午第三節(jié)課及辦公時(shí)間二、 書(shū)櫥安排：每班一個(gè)書(shū)櫥一樓西 3：一年級(jí) 1、2、3 班二樓西 3：一年級(jí) 5、6、7 班二樓中間北側(cè)靠窗 2 個(gè)：一年級(jí) 4、8 班 二樓東 3：二年級(jí) 1、2、3 班三樓東 3 靠窗數(shù)：二年級(jí) 4、5 班 四年級(jí) 1 班三樓中 6：三年級(jí) 1-6 班三樓西 4：四年級(jí) 8、9、10、11班四樓西 4：四年級(jí) 4、5、6、7 班四樓東 3 靠窗數(shù)：四年級(jí) 2、3 班 五年級(jí) 1 班四樓中東墻 3：五年級(jí) 2、3、4 班 四樓中南墻 2：五年級(jí)三、 作品要求：

12、內(nèi)容：連環(huán)畫(huà)依據(jù)各年級(jí)閱讀書(shū)目繪制 13 年級(jí)西游記 46年級(jí)三國(guó)演義 各年級(jí)規(guī)定的一本閱讀書(shū)目 。形式：8 開(kāi)卡紙繪制后粘貼到硬紙上。每班十幅作品周二大課間放到各班安排的書(shū)櫥中。每個(gè)書(shū)櫥右上角說(shuō)明班級(jí)及作品主題，每幅作品上寫(xiě)明班級(jí)姓名。四、評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)和個(gè)人讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)方案一、競(jìng)賽時(shí)間：2 月 24 日下午 2:00 二、競(jìng)賽地點(diǎn)：五樓會(huì)議室三、競(jìng)賽人員：16 年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：第一階段：各班自行組織競(jìng)賽.其次階段：每班選出 1 名選手參與學(xué)校的競(jìng)賽； 五、演講內(nèi)容圍繞寒假讀書(shū)活動(dòng)，可以從讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)人生的意義，讀書(shū)的方法，讀書(shū)故事，讀書(shū)的啟發(fā)收獲等方面確立主題，開(kāi)展演講活

13、動(dòng)。六、活動(dòng)要求：1、參賽作品必需是主體鮮亮，樂(lè)觀安康，要求是原創(chuàng)作品， 要結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感，表現(xiàn)童真童趣。避開(kāi)網(wǎng)上抄襲。同時(shí)鼓舞參賽形式的多樣性，如配樂(lè)朗讀、合理的道具等。2、脫稿演講，演講時(shí)間把握在 35 分鐘。3、各班認(rèn)真重視，細(xì)心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。4、各參賽選手演講完畢后上交演講稿電子稿一份存檔。七、評(píng)獎(jiǎng)方法：本次競(jìng)賽實(shí)行 50 分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)凹凸確定獲獎(jiǎng)?wù)呷サ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取總分評(píng)比小演講家一年級(jí)4 人 二年級(jí) 2 人 三年級(jí) 3 人四年級(jí) 6 人五年級(jí) 2 人六年級(jí) 2 人一、活動(dòng)主題：經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)方案誦讀中

14、華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。二、競(jìng)賽時(shí)間：2022 年 3 月 2 日下午 2:00三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。四、競(jìng)賽地點(diǎn)：五樓會(huì)議室五、競(jìng)賽形式：1、集體賽：參賽班級(jí)自選自己最拿手的背誦，可以同時(shí)鼓舞穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。2、個(gè)人賽：個(gè)人賽為?誦讀小狀元?評(píng)競(jìng)賽。六、競(jìng)賽內(nèi)容：弟子規(guī)、75 首必背古詩(shī)七、其它要求：1、各班教師組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展弟子規(guī)和 75 首必背古詩(shī)活動(dòng)， 保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，樂(lè)觀參與本次競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣和力量，提升文化氣氛，營(yíng)造書(shū)香校園。2、各班班主任及語(yǔ)文教師努力創(chuàng)形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容， 確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。八、評(píng)獎(jiǎng)方法：本次競(jìng)賽實(shí)行 50 分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分， 依分?jǐn)?shù)凹凸確定獲獎(jiǎng)?wù)呷サ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取總分評(píng)比小演講家一年級(jí)4 人 二年級(jí) 2 人 三年級(jí) 3 人四年級(jí) 6 人五年級(jí) 2