1、xx 市 xx 小學第三屆“讀書月”活動實施方案為深入實施濰坊市中小學閱讀力量提升工程，進一步提高師生的閱讀興趣，營造深厚的讀書氣氛，豐富校園文化生活，依據市教育局相關要求，打算開展 xx 小學第三屆“讀書月”活動，并制定本次活動的實施方案。一、活動主題營造讀書氣氛 激發閱讀興趣，打造 xx 書香校園二、參與人員全體師生三、活動內容為確保活動深入開展，我校將依據市教育局推舉的師生讀書活 動，結合我校本學期讀書活動安排，在“讀書月”中將開展豐富多彩的師生讀書活動。一教師類 1.主題征文活動結合個人讀書經受，寫出讀書與教學、讀書與人生的感人故事， 記錄讀書的心路歷程。征文主題例如：“我的教育故事”

2、、“我向大家推舉一本好書”、“影響了我”等。圖書室已經依據濰坊市閱讀力量提升工程推舉的教師讀書書目配備了大量教師圖書，要求每位教師3 月 28 日、29 日兩天到圖書室借閱圖書，利用一個月的時間精讀所借圖書。讀書溝通、懇談活動。搭建教師溝通、呈現平臺，共享讀書的收獲，獲得心靈的共鳴。為保證教師讀書活動深入開展，在教師自主閱讀的根底上，學校打算每周周五下午辦公時間為教師集體讀書溝通時間，組織教師溝通閱讀收獲、心得。二學生類閱讀書目：一年級書目：1.主題叢書上學期、下學期前兩組2.西游記兒童版本不一樣的卡梅拉 4.弟子規 到“信”局部5. 古詩詞 75 首1-15 首6.教材上學期、下學期前四單元

3、二年級書目：1.主題叢書上學期、下學期前兩組2.西游記兒童版本 3.小豬唏哩呼嚕 4.弟子規 到“信”局部5. 古詩詞 75 首1-30 首6.教材上學期、下學期前四單元三年級書目：1.主題叢書上學期、下學期前兩組2.西游記3. 安徒生童話 4.弟子規 全部5. 古詩詞 75 首1-45 首 6.教材上學期、下學期前四單元四年級：1.主題叢書上學期、下學期前兩組2. 三國演義3. 林漢達歷史故事集 4.弟子規全部5. 古詩詞 75 首1-55 首 6.教材上學期、下學期前四單元五年級：1.主題叢書上學期、下學期前兩組2. 三國演義3.夏洛的網 4.弟子規 全部5. 古詩詞 75 首1-65 首

4、6.教材上學期、下學期前四單元六年級：1.主題叢書上學期、下學期前兩組2. 三國演義草房子 4.弟子規全部 5. 古詩詞 75 首1-75 全部 6.教材上學期、下學期前四單元主要活動：一學問競賽：認真閱讀規定書目，預備開學學問競賽。開學3 月份，學校進展閱讀學問競賽，班級優秀者參與學校學問競賽，評比閱讀小明星發獎，并推舉參與 xx 市學問競賽。二 故事表演：2022 年 3 月份進展，可以選擇書中的情節、人物也可適當改編，以講故事或者表演的形式，生動形象地闡釋讀書的成果，評比優秀班級和個人。三 主題征文：各學校可在本次活動大主題下，設立共性化的主題，開展學生征文活動。四主題演講：可以從讀書對

5、學習、對成長、對人生的意義，讀書的方法，讀書的啟發收獲等方面確立主題，開展各類演講活動。五 中華經典或古詩文誦讀活動：引導學生了解中華文化，傳承中華文明，提升文明素養。六讀書筆記隨筆、日記展評活動：指導學生定時定量進展閱讀，并做好讀書筆記隨筆、日記。對優秀的讀書筆記可以整理成冊，作為成果呈現、溝通。七繪制連環畫：四、活動流程一宣傳發動及四大名著閱讀階段2022 年 2 月依據教育局要求，依據濰坊市閱讀力量提升工程推舉的書目， 各年級統一書目，發動學生預備圖書，同時開放圖書室，進展圖書漂流活動，滿足學生的閱讀需要。進展一次國旗下講話、辦一次板報、做一次校園播送、做一期手抄報、發放致家長一封信等“

6、五個一”活動，營造深厚的讀書氣氛， 激發全校師生的讀書熱忱。以籌備學校第八屆讀書節為契機，廣泛發動全體師生認真預備，細心排練有學校特色的讀書節展演節目，使師生共同參與到讀書活動中。全校開展“四大名著”閱讀活動，一二年級閱讀西游記， 三四年級閱讀三國演義，五六年級閱讀水滸傳。二組織實施階段2022 年 2-5 月學校將依據“讀書月”活動安排，結合我校第八屆讀書節，開展師生主題征文活動、經典誦讀活動、師生讀書節節目展演活動、師生讀書筆記展評活動，學生古詩背誦競賽、講故事競賽等一系列豐富多彩的活動。三總結考核階段2022 年 5 月對本次“讀書月”活動認真總結，表彰。五、活動要求提高生疏，加強領導。

7、開展讀書月活動是提高師生讀書興趣、提升學生人文和科學素養的重要手段。學校成立領導小組，制定切實可行的實施方案，充分調動教師、學生、家長的樂觀性，培育師生養成愛讀好、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣。強化引導，倡樹典型。 在活動中時及評比各類讀書典型并表彰嘉獎。在學校統一安排的根底上，要求各年級籌劃內容豐富的讀書活動，鼓舞開展有特色的讀書活動。班主任要加強活動的引導和協調， 讓學生樂觀投入到讀書活動中來。創形式，突出實效。 經過讀書活動常規化力爭使讀書成為教育教學的常態，使讀書活動惠及寬闊師生，形成良好的風氣，突出實效，形成特色。留意活動資料的歸類存檔。認真記錄活動流程，準時對組織本次活動的文字

8、、圖片和音像等資料進展分類整理和存檔，保持資料的完整性。前期活動安排第一周：講故事競賽。2022 年 3 月份進展，可以選擇書中的情節、人物也可適當改編，以講故事或者表演的形式，生動形象地闡釋讀書的成果，評比優秀班級和個人。其次周：演講競賽。可以從讀書對學習、對成長、對人生的意義，讀書的方法，讀書的啟發收獲等方面確立主題，開展各類演講活動。第三周：經典誦讀競賽中華經典或古詩文誦讀活動引導學生了解中華文化，傳承中華文明，提升文明素養。第四周：讀書筆記、日記展評。讀書筆記隨筆、日記展評活動：指導學生定時定量進展閱讀，并做好讀書筆記隨筆、日記。對優秀的讀書筆記可以整理成冊，作為成果呈現、溝通。第五周

9、：連環畫展評七繪制連環畫：“讀經典、誦名著”講故事、表演故事競賽時間：2022 年 2 月 17 日第一周周二下午 2:00地點：五樓會議室參賽人員：一至六年級全體學生。活動方式：本次活動分為兩個階段第一階段初賽，各班按要求在本班內開展競賽，由各班自行組織實施。其次階段決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出一個節目參與學校的決賽。競賽要求:1、故事內容以寒假規定的書目。一年級書目：西游記兒童版本不一樣的卡梅拉二年級書目：西游記兒童版本 小豬唏哩呼嚕三年級書目： 西游記安徒生童話 四年級： 三國演義 林漢達歷史故事集五年級： 三國演義 夏洛的網六年級：三國演義草房子2.可以選擇書中的情節、人物也可

10、適當改編，以講故事或者表演的形式，生動形象地闡釋讀書的成果，可以嘗試有創意的表演形式。3、參賽選手限定在 5 分鐘內脫稿獨立完成，一般話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。4、競賽按年級通過抽簽打算選手出場挨次。5、各班主任和語文教師在賽前要細心為學生審稿，并對學生賜予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避開雷同，提倡自主創。評獎方法：本次競賽實行 50 分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分， 依分數凹凸確定獲獎者去掉一個最高分，去掉一個最低分，取總分評比故事大王一年級4 人 二年級 2 人 三年級 3 人四年級 6 人五年級 2 人六年級 2 人評

11、委夏麗娜 劉南 孫夕軍 韓佃磊 劉福元 辛清明 李雪原xx 小學書櫥連環畫展評方案一、 展評時間：第九周周二下午第三節課及辦公時間二、 書櫥安排：每班一個書櫥一樓西 3：一年級 1、2、3 班二樓西 3：一年級 5、6、7 班二樓中間北側靠窗 2 個：一年級 4、8 班 二樓東 3：二年級 1、2、3 班三樓東 3 靠窗數：二年級 4、5 班 四年級 1 班三樓中 6：三年級 1-6 班三樓西 4：四年級 8、9、10、11班四樓西 4：四年級 4、5、6、7 班四樓東 3 靠窗數：四年級 2、3 班 五年級 1 班四樓中東墻 3：五年級 2、3、4 班 四樓中南墻 2：五年級三、 作品要求：

12、內容：連環畫依據各年級閱讀書目繪制 13 年級西游記 46年級三國演義 各年級規定的一本閱讀書目 。形式：8 開卡紙繪制后粘貼到硬紙上。每班十幅作品周二大課間放到各班安排的書櫥中。每個書櫥右上角說明班級及作品主題，每幅作品上寫明班級姓名。四、評比優勝班級和個人讀書演講競賽活動方案一、競賽時間：2 月 24 日下午 2:00 二、競賽地點：五樓會議室三、競賽人員：16 年級學生四、活動時間：第一階段：各班自行組織競賽.其次階段：每班選出 1 名選手參與學校的競賽； 五、演講內容圍繞寒假讀書活動，可以從讀書對學習、對成長、對人生的意義，讀書的方法，讀書故事，讀書的啟發收獲等方面確立主題，開展演講活

13、動。六、活動要求：1、參賽作品必需是主體鮮亮，樂觀安康，要求是原創作品， 要結合實際，寫出真情實感，表現童真童趣。避開網上抄襲。同時鼓舞參賽形式的多樣性，如配樂朗讀、合理的道具等。2、脫稿演講，演講時間把握在 35 分鐘。3、各班認真重視，細心組織初賽，確保選送最優秀的選手參賽。4、各參賽選手演講完畢后上交演講稿電子稿一份存檔。七、評獎方法：本次競賽實行 50 分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數凹凸確定獲獎者去掉一個最高分，去掉一個最低分，取總分評比小演講家一年級4 人 二年級 2 人 三年級 3 人四年級 6 人五年級 2 人六年級 2 人一、活動主題：經典誦讀競賽活動方案誦讀中

14、華經典，營造書香校園。二、競賽時間：2022 年 3 月 2 日下午 2:00三、參賽對象：一至六年級全體學生。四、競賽地點：五樓會議室五、競賽形式：1、集體賽：參賽班級自選自己最拿手的背誦，可以同時鼓舞穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。2、個人賽：個人賽為?誦讀小狀元?評競賽。六、競賽內容：弟子規、75 首必背古詩七、其它要求：1、各班教師組織學生扎實開展弟子規和 75 首必背古詩活動， 保證學生讀書時間，樂觀參與本次競賽活動，提高學生閱讀興趣和力量，提升文化氣氛，營造書香校園。2、各班班主任及語文教師努力創形式，悉心指導，豐富內容， 確保競賽活動的針對性和實效性。八、評獎方法：本次競賽實行 50 分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分， 依分數凹凸確定獲獎者去掉一個最高分，去掉一個最低分，取總分評比小演講家一年級4 人 二年級 2 人 三年級 3 人四年級 6 人五年級 2