三年級語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)范文5篇精選_第1頁
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1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁三年級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)范文5篇精選三年級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)1一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,務(wù)實效為教學(xué)工作的差不多原那么,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程打算,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素養(yǎng)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步,現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)步思想認(rèn)識,樹立新的理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目

2、的,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,進(jìn)步本領(lǐng),以全新的素養(yǎng)構(gòu)造同意新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),成認(rèn)學(xué)生個性差異,進(jìn)取制造和供應(yīng)滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。二

3、、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我進(jìn)取探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,獲得了明顯效果,詳細(xì)表此刻:(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,專門注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。3、

4、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷,進(jìn)步自我的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)咨詢題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。4、在作業(yè)修改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。在教學(xué)中尊重小孩的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),經(jīng)過各種游戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制

5、造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活潑了課堂氣氛,相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生那么易于覺察其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師確實信,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直截了當(dāng)阻礙著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今日比他的昨日好,即使不然,也應(yīng)相信他的改日會比今日好。2、因勢利導(dǎo),化消極因素為進(jìn)取因素。首先關(guān)心后進(jìn)生尋到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也

6、是小孩,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師確實信。3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生覺察“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“同意”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的方法和指責(zé)等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最終做到“理解”二字,即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果照舊明顯的。四、班主任工作作為班主任,我深深明白得老師的一言一行都阻礙著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作

7、用。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)展思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,經(jīng)過制定班級治理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò),理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生軀體安康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性治理工

8、作,對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長堅持聯(lián)絡(luò),互通情景,獲得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。經(jīng)過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。總之,一年來,干了一些工作,也獲得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些缺乏,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻,行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等,在今后的工作中,我必需要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。三年級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)2一個學(xué)期的工作立即完畢,那個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行老師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對

9、自我所做的工作做以總結(jié):一、語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心請教,不斷改善自我的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)心學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立研究的本領(lǐng),在語文教學(xué)中浸透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,按照大綱要求,從班級的特點(diǎn)動身,著重打破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種.種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生動身,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學(xué)中,我總是鼓舞學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓舞學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的制造力,進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)

10、和轉(zhuǎn)化,我給予老師真誠的愛,背地給他們鼓舞,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)推舉在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時期,在不斷提倡課程改革的今日,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)和理論本領(lǐng)。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探究,大膽嘗試,逐漸探索出了一套合適自我教學(xué)的方法,并在教學(xué)理論中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們確實信。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個

11、好班主任就非常難了。按照我在班主任工作中的經(jīng)歷,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中獲得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。愛學(xué)生,就必須擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最正確教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的間隔 ,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易同意你的教育,非常快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生

12、思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的根底。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要擅長在平常的工作中細(xì)心觀看,覺察了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同討論解決咨詢題的途徑和方法。我想,只要付出努力,學(xué)生是可以同意的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就情愿把心事傾訴給你,那樣的話很多咨詢題就能迎刃而解了。3、家長的理解與支持是做好工作的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著嚴(yán)密的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持關(guān)于我們工作的開展和進(jìn)展有著必須的關(guān)心和促進(jìn)。應(yīng)對小孩在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的咨詢題,我和家長會進(jìn)取獲得聯(lián)絡(luò),

13、及時溝通,共同討論教育小孩的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目的去努力。小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)推舉一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大進(jìn)步三年級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)3小學(xué)語文老師個人工作范文本學(xué)期,我任教三年級的語文,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自我的天職。自覺遵守老師法,結(jié)合當(dāng)前的社會進(jìn)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力進(jìn)步自我的教研、教育、教學(xué)的本領(lǐng)。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績指標(biāo)。此刻將我的工作總結(jié)匯報如下:一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)

14、真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從團(tuán)體利益動身,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。要使自我的教學(xué)獲得好成績,就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自我,親近自我。所以老師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在理論中尋到了“對癥下藥”的良方,就是:治理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自我,首先是深化實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,幸免弄錯學(xué)生

15、的現(xiàn)象之外,更重要的是經(jīng)過與學(xué)生的交流中理解每一位學(xué)生的實際情景。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情景、家庭情景等,同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為嚴(yán)密,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目的,制訂好,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我治理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)視

16、。讓學(xué)生自我訂出每一單元測試的目的成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟?biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目的成績時要結(jié)合自我的實際,訂出的目的成績要明確,要緊緊圍繞自我的目的成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目的成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目的成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓舞,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目的成績的那么鼓舞他努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在施行學(xué)習(xí)目的時,我還采納了“一幫一”的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班團(tuán)體的榮譽(yù),能否獲得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因此我經(jīng)過各種途徑,鼓舞學(xué)生為班團(tuán)體的榮譽(yù)而共同努力,為實現(xiàn)自我的目的成績而奮斗。

17、經(jīng)過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,學(xué)習(xí)成績最終能到達(dá)學(xué)校的成績指標(biāo)。四、家訪工作。我深深地體會到:學(xué)生獲得好的成績,除了他自身的努力,老師的教誨外,也離不開家庭的教育。我專門注重家訪工作,除了利用 與家長聯(lián)絡(luò),互相溝通教育小孩外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,獲得了必須的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。三年級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)420_學(xué)年下學(xué)期,本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、

18、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比擬完好的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自我的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:課前預(yù)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的差不多思想、差不多概念,每句話、每個字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,如何樣才能教好。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法,解決如何把已掌

19、握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了往常重復(fù)的缺點(diǎn),課堂提咨詢面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本領(lǐng),常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種咨詢題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中

20、去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開場,比方,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到不人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、方法表示深化的理解和尊重,還有在批判學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈Α?、進(jìn)取參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進(jìn)步教學(xué)程度。此刻我利用業(yè)余時刻學(xué)習(xí),不但進(jìn)步了自我相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時也為全體小語老師供應(yīng)了非常好的課件交流效勞。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課翠鳥,借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)

21、新。5、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點(diǎn)突出不夠明確,平常關(guān)于學(xué)生整體照顧不夠等。此刻,我也正在不斷改正中。總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自我,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言安康得體,舉止禮貌禮貌,以身作那么,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為母校的建立與進(jìn)展奉獻(xiàn)自我的力量!三年級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)5初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝。回頭望望自我留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。一、思想端正,熱愛教育一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守

22、法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷進(jìn)步自我的政治思想覺悟。作為老師黨員,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作,在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身,真抓實干。二、語文教學(xué),踏踏實實這學(xué)期我主要擔(dān)任三年級一班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上,為了有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,我首先從自我做起,努力改善課堂教學(xué),做到以下幾點(diǎn):1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。2、做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)修改、評講等。3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。平時規(guī)定學(xué)生讀一些合適他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要資料及寫出自我的感受。4、

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