1、高物理選修3-1閉合電路歐姆定律精品教案第一篇：高二物理選修3-1閉合電路歐姆定律精品教案第二章恒定電流2.7 閉合電路歐姆定律教材分析閉合電路的歐姆定律在體現(xiàn)功能關(guān)系上是一個(gè)很好的素材，因此幫助學(xué)生理解電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是本節(jié)的關(guān)鍵。外部電路從電勢(shì)降低的角度學(xué)生是容易理解的，但在內(nèi)部電路，一定要讓學(xué)生理解電源內(nèi)部反應(yīng)層的作用，把其他形式能量轉(zhuǎn)化為電能，電勢(shì)要增加。 學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)從做工的角度認(rèn)識(shí)了電動(dòng)勢(shì)的概念，本節(jié)依照通過(guò)功能關(guān)系的分析建立閉合電路的歐姆定律是可行的。如果學(xué)生能嫻熟的從功和能的角度分析物理過(guò)程，對(duì)于解決物理問(wèn)題是有好處的。 新課標(biāo)要求（一）知識(shí)與技能1、能夠推導(dǎo)出閉合電路

2、歐姆定律及其公式，知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和。2、理解路端電壓與負(fù)載的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達(dá)和圖線表達(dá)，并能用來(lái)分析、計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。3、掌握電源斷路和短路兩種特殊情況下的特點(diǎn)。知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓。4、熟練應(yīng)用閉合電路歐姆定律解決有關(guān)的電路問(wèn)題。5、理解閉合電路的功率表達(dá)式，知道閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)演示路端電壓與負(fù)載的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生利用“實(shí)驗(yàn)研究，得出結(jié)論”的探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。2、通過(guò)利用閉合電路歐姆定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)

3、課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)探究物理規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 教學(xué)重點(diǎn)1、推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，應(yīng)用定律進(jìn)行有關(guān)討論。2、路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)，討論、講解 教學(xué)用具：滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、電鍵、導(dǎo)線若干、投影儀、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程（一）引入新課教師：前邊我們知道電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。只有用導(dǎo)線將電源、用電器連成閉合電路，電路中才有電流。那么電路中的電流大小與哪些因素有關(guān)？電源提供的電能是如何在閉合電路中分配的呢？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。（二）進(jìn)行新課1、閉合電路歐姆定律教師：（投影）教

4、材圖2.7-1（如圖所示）教師：閉合電路是由哪幾部分組成的？ 學(xué)生：內(nèi)電路和外電路。教師：在外電路中，沿電流方向，電勢(shì)如何變化？為什么？學(xué)生：沿電流方向電勢(shì)降低。因?yàn)檎姾傻囊苿?dòng)方向就是電流方向，在外電路中，正電荷受靜電力作用，從高電勢(shì)向低電勢(shì)運(yùn)動(dòng)。教師：在內(nèi)電路中，沿電流方向，電勢(shì)如何變化？為什么？學(xué)生（代表）：沿電流方向電勢(shì)升高。因?yàn)殡娫磧?nèi)部，非靜電力將正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處。教師：這個(gè)同學(xué)說(shuō)得確切嗎？學(xué)生討論：如果電源是一節(jié)干電池，在電源的正負(fù)極附近存在著化學(xué)反應(yīng)層，反應(yīng)層中非靜電力（化學(xué)作用）把正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處，在這兩個(gè)反應(yīng)層中，沿電流方向電勢(shì)升高。在正負(fù)極之間，電源

5、的內(nèi)阻中也有電流，沿電流方向電勢(shì)降低。教師：（投影）教材圖2.7-2（如圖所示）內(nèi)、外電路的電勢(shì)變化。教師：引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)閉合電路的歐姆定律。可按以下思路進(jìn)行：設(shè)電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，外電路電阻為R，閉合電路的電流為I， （1）寫出在t時(shí)間內(nèi)，外電路中消耗的電能E外的表達(dá)式；- 32、路端電壓與負(fù)載的關(guān)系教師：對(duì)給定的電源，E、r均為定值，外電阻變化時(shí)，電路中的電流如何變化？ 學(xué)生：據(jù)I=E可知，R增大時(shí)I減小；R減小時(shí)I增大。 Rr教師：外電阻增大時(shí)，路端電壓如何變化？ 學(xué)生：有人說(shuō)變大，有人說(shuō)變小。教師：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一起來(lái)做下面的實(shí)驗(yàn)。 演示實(shí)驗(yàn)：探討路端電壓隨外電阻

6、變化的規(guī)律。 （1）投影實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。（2）按電路圖連接電路。（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變外電路的電阻，觀察路端電壓怎樣隨電流（或外電阻）而改變。學(xué)生：總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)外電阻增大時(shí)，電流減小，路端電壓增大；當(dāng)外電阻減小時(shí)，電流增大，路端電壓減小。教師：下面用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)討論它們之間的關(guān)系。路端電壓與電流的關(guān)系式是什么？ 學(xué)生：U=E-Ir教師：就某個(gè)電源來(lái)說(shuō)，電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r是一定的。當(dāng)R增大時(shí)，由I減小，由U=E-Ir，路端電壓增大。反之，當(dāng)R減小時(shí)，由I路端電壓減小。- 56當(dāng)滑動(dòng)觸頭P由I向b滑動(dòng)的過(guò)程中，燈泡L的亮度變化情況是_ A.逐漸變亮 B.逐漸變暗 C.先變亮后變暗 D.

7、先變暗后變亮解析：燈泡的亮度由燈的實(shí)際功率大小決定.電燈燈絲電阻不變，研究通過(guò)燈絲電流的大小可知燈的亮度. 電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r不變，通過(guò)燈泡電流由外電路總電阻決定。外電阻是由滑動(dòng)變阻器連入電路部分的電阻決定的，當(dāng)滑動(dòng)觸頭由a向b滑動(dòng)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器連入電路部分的電阻增大，總電阻增大，總電流I=E減少，燈泡的實(shí)際功率PL=I2RL減小，燈泡變暗。R總r綜上所述，選項(xiàng)B正確。閉合電路歐姆定律的定量應(yīng)用R22R66+0.8=3.8 解析：外電路的總電阻為R=1R266R32R3根據(jù)閉合電路歐姆定律可知，電路中的總電流為 I=E6 A=1.5 A Rr3.80.2即電流表A1的讀數(shù)為1.5 A 對(duì)

8、于R2與R3組成的并聯(lián)電路，根據(jù)部分電路歐姆定律，并聯(lián)部分的電壓為1.電路中的電流表、電壓表均視為理想電表（題中特別指出的除外），即電流表內(nèi)阻視為零，電壓表內(nèi)阻視為無(wú)窮大。2.解答閉合電路問(wèn)題的一般步驟：（1）首先要認(rèn)清外電路上各元件的串并聯(lián)關(guān)系，必要時(shí)，應(yīng)進(jìn)行電路變換，畫出等效電路圖。（2）解題關(guān)鍵是求總電流I，求總電流的具體方法是：若已知內(nèi)、外電路上所有電阻的阻值和電源電動(dòng)勢(shì)，可用全電路歐姆定律（I=E）直接求出I；若內(nèi)外電路上有多個(gè)電阻Rr值未知，可利用某一部分電路的已知電流和電壓求總電流I；當(dāng)以上兩種方法都行不通時(shí)，可以應(yīng)用聯(lián)立方程求出I。（3）求出總電流后，再根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)或

9、部分電路歐姆定律求各部分電路的電壓和電流。 課余作業(yè)- 910 -第二篇：高中物理 閉合電路歐姆定律教案閉合電路歐姆定律學(xué)案教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、知道電動(dòng)勢(shì)的定義2、理解閉合電路歐姆定律的公式，理解各物理量及公式的物理意義，并能熟練地用來(lái)解決有關(guān)的電路問(wèn)題3、知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓，電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和4、理解路端電壓與電流(或外電阻)的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達(dá)和圖線表達(dá)，并能用來(lái)分析、計(jì)算有關(guān)問(wèn)題5、理解閉合電路的功率表達(dá)式6、理解閉合電路中能量轉(zhuǎn)化的情況（二）能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題能力，會(huì)用閉合電路歐姆定律分析外電壓隨外電阻

10、變化的規(guī)律2、理解路端電壓與電流（或外電阻）的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達(dá)和圖線表達(dá)，并能用來(lái)分析、計(jì)算有關(guān)問(wèn)題3、通過(guò)用公式、圖像分析外電壓隨外電阻改變規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生用多種方式分析問(wèn)題能力（三）情感目標(biāo)1、通過(guò)外電阻改變引起電流、電壓的變化，樹(shù)立學(xué)生普遍聯(lián)系觀點(diǎn)2、通過(guò)分析外電壓變化原因，了解內(nèi)因與外因關(guān)系3、通過(guò)對(duì)閉合電路的分析計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生能量守恒思想4、知道用能量的觀點(diǎn)說(shuō)明電動(dòng)勢(shì)的意義教學(xué)建議1、電源電動(dòng)勢(shì)的概念在高中是個(gè)難點(diǎn)，是掌握閉合電路歐姆定律的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，在處理電動(dòng)勢(shì)的概念時(shí)，可以根據(jù)教材，采用不同的講法從理論上分析電源中非靜電力做功從電源的負(fù)極將正電荷運(yùn)送到正極，克服電場(chǎng)力做

11、功，非靜電力搬運(yùn)電荷在兩極之間產(chǎn)生電勢(shì)差的大小，反映了電源做功的本領(lǐng)，由此引出電動(dòng)勢(shì)的概念；也可以按本書采取討論閉合電路中電勢(shì)升降的方法，給出電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和的結(jié)論教學(xué)中不要求論證這個(gè)結(jié)論教材中給出一個(gè)比喻（兒童滑梯），幫助學(xué)生接受這個(gè)結(jié)論需要強(qiáng)調(diào)的是電源的電動(dòng)勢(shì)反映的電源做功的能力，它與外電路無(wú)關(guān)，是由電源本生的特性決定的電動(dòng)勢(shì)是標(biāo)量，沒(méi)有方向，這要給學(xué)生說(shuō)明，如果學(xué)生程度較好，可以向?qū)W生說(shuō)明，做為電源，由正負(fù)極之分，在電源內(nèi)部，電流從負(fù)極流向正極，為了說(shuō)明問(wèn)題方便，也給電動(dòng)勢(shì)一個(gè)方向，人們規(guī)定電源電動(dòng)勢(shì)的方向?yàn)閮?nèi)電路的電流方向，即從負(fù)極指向正極2、路端電壓與電流（或外電阻

12、）的關(guān)系，是一個(gè)難點(diǎn)希望作好演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生有明確的感性認(rèn)識(shí)，然后用公式加以解釋路端電壓與電流的關(guān)系圖線，可以直觀地表示出路端電壓與電流的關(guān)系，務(wù)必使學(xué)生熟悉這個(gè)圖線學(xué)生應(yīng)該知道，斷路時(shí)的路端電壓等于電源的電動(dòng)勢(shì)因此，用電壓表測(cè)出斷路時(shí)的路端電壓就可以得到電源的電動(dòng)勢(shì)在考慮電壓表的內(nèi)阻時(shí)，希望通過(guò)第五節(jié)的“思考與討論”，讓學(xué)生自己解決這個(gè)問(wèn)題3、最后講述閉合電路中的功率，得出公式，要從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)說(shuō)明，公式左方的表示單位時(shí)間內(nèi)電源提供的電能理解了這一點(diǎn)，就容易理解上式的意義：電源提供的電能，一部分消耗在內(nèi)阻上，其余部分輸出到外電路中教學(xué)設(shè)計(jì)方案閉合電路的歐姆定律一、教學(xué)目標(biāo)1、在物理知識(shí)方面

13、的要求：（1）鞏固產(chǎn)生恒定電流的條件；（2）知道電動(dòng)勢(shì)是表征電源特性的物理量，它在數(shù)值上等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓（3）明確在閉合回路中電動(dòng)勢(shì)等于電路上內(nèi)、外電壓之和（4）掌握閉合電路的歐姆定律，理解各物理量及公式的物理意義（5）掌握路端電壓、輸出功率、電源效率隨外電阻變化的規(guī)律2、在物理方法上的要求：（1）通過(guò)電動(dòng)勢(shì)等于電路上內(nèi)、外電壓之和的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探索物理規(guī)律的方法（2）從能量和能量轉(zhuǎn)化的角度理解電動(dòng)勢(shì)的物理意義（3）通過(guò)對(duì)路端電壓、輸出功率、電源效率隨外電阻變化的規(guī)律的討論培養(yǎng)學(xué)生的推理能力（4）通過(guò)用公式、圖像分析外電壓隨外電阻改變規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生用多種方式分析二

14、、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、重點(diǎn)：（1）電動(dòng)勢(shì)是表示電源特性的物理量（2）閉合電路歐姆定律的內(nèi)容；（3）應(yīng)用定律討論路端電壓、輸出功率、電源效率隨外電阻變化的規(guī)律2、難點(diǎn)：（1）閉合回路中電源電動(dòng)勢(shì)等于電路上內(nèi)、外電壓之和（2）短路、斷路特征（3）應(yīng)用閉合電路歐姆定律討論電路中的路端電壓、電流強(qiáng)度隨外電阻變化的關(guān)系三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 引入新課：教師：同學(xué)們都知道，電荷的定向移動(dòng)形成電流那么，導(dǎo)體中形成電流的條件是什么呢？（學(xué)生答：導(dǎo)體兩端有電勢(shì)差）演示：將小燈泡接在充滿電的電容器兩端，會(huì)看到什么現(xiàn)象？（小燈泡閃亮一下就熄滅）為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？分析：當(dāng)電容器充完電后，其上下兩極板分別帶上正負(fù)電荷，如

15、圖1所示，兩板間形成電勢(shì)差當(dāng)用導(dǎo)線把小燈泡和電容器兩極板連通后，電子就在電場(chǎng)力的作用下通過(guò)導(dǎo)線產(chǎn)生定向移動(dòng)而形成電流，但這是一瞬間的電流因?yàn)閮蓸O板上正負(fù)電荷逐漸中和而減少，兩極板間電勢(shì)差也逐漸減少為零，所以電流減小為零，因此只有電場(chǎng)力的作用是不能形成持續(xù)電流的 教師：為了形成持續(xù)的電源，必須有一種本質(zhì)上完全不同于靜電性的力，能夠不斷地分離正負(fù)電荷來(lái)補(bǔ)充兩極板上減少的電荷這才能使兩極板保持恒定的電勢(shì)差，從而在導(dǎo)線中維持恒定的電流，能夠提供這種非靜電力的裝置叫電源電源在維持恒定電流時(shí)，電源中的非靜電力將不斷做功，從而把已經(jīng)流到低電勢(shì)處的正電荷不斷地送回到高電勢(shì)處使它的電勢(shì)能增加板書：1、電源：電源

16、是一種能夠不斷地把其他形式的能量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置它并不創(chuàng)造能量，也不創(chuàng)造電荷例如：干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能、核能等轉(zhuǎn)化為電能的裝置結(jié)論：電源兩極間的電壓完全由電源本身的性質(zhì)（如材料、工作方式等）決定，同種電池用電壓表測(cè)量其兩極間的電壓是相同的，不同種類的電池用電壓表測(cè)量其兩極間的電壓是不同的為了表示電源本身的這種特性，物理學(xué)中引入了電動(dòng)勢(shì)的概念 板書：2、電源電動(dòng)勢(shì)教師：從上面的演示和分析可知，電源的電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于電源未接入電路時(shí)兩極間的電壓板書：電源的電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)其兩極間的電壓3、內(nèi)電壓和外電壓教師：向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)裝置及電路連接方法，重點(diǎn)說(shuō)明內(nèi)

17、電壓的測(cè)量實(shí)驗(yàn)中接通電鍵，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭使其阻值減和的值再斷開(kāi)電鍵，由電壓表測(cè)出電動(dòng)勢(shì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？學(xué)生：在誤差許可的范圍內(nèi)，內(nèi)、外電壓之和等于電源電動(dòng)勢(shì)板書：在閉合電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電壓之和，即下面我們來(lái)分析在整個(gè)電路中電壓、電流、電阻之間的關(guān)系教師：我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，電路圖如圖所示觀察電鍵S先后接通1和2時(shí)小燈泡的亮度板書：閉合電路的歐姆定律教師：在圖1所示電路圖中，設(shè)電流為，根據(jù)歐姆定律，那么，電流強(qiáng)度，這就是閉合電路的歐姆定律板書：4、閉合電路的歐姆定律的內(nèi)容：閉合電路中的電流強(qiáng)度和電源電動(dòng)勢(shì)成正比，和電路的內(nèi)外電阻之和成反比表達(dá)式為同學(xué)們從這個(gè)表

18、達(dá)式可以看出，在電源恒定時(shí)，電路中的電流強(qiáng)度隨電路的外電阻變化而變化；當(dāng)外電路中的電阻是定值電阻時(shí)，電路中的電流強(qiáng)度和電源有關(guān)教師：同學(xué)們能否用閉合電路的歐姆定律來(lái)解釋上一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呢？可能比大，用這兩個(gè)電源分別給相同的小燈泡供電，燈泡的亮度取決于，那么就出現(xiàn)了剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了教師：很好一般電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻在短時(shí)間內(nèi)可以認(rèn)為是不變的那么外電阻的變化，就會(huì)引起電路中電流的變化，繼而引起路端電壓、輸出功率、電源效率等的變化幾個(gè)重要推論（1）路端電壓 隨外電阻 變化的規(guī)律板書：5幾個(gè)重要推論（l）路端電壓 隨外電阻 變化的規(guī)律演示實(shí)驗(yàn),圖3所示電路，（因?yàn)橥ǔｋ娫磧?nèi)阻很小，4節(jié)1號(hào)電池和1個(gè)10

19、的定值電阻串聯(lián)組成電源 的變化也很小，現(xiàn)象不明顯）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片，觀察電流表和電變化？ 壓表的示數(shù)是如何隨教師：從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，隨著電阻 的增大，電流 逐漸減小，路端電壓逐漸增大大家能用閉合電路的歐姆定律來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？學(xué)生：因?yàn)?變大，閉合電路的總電阻增大，根據(jù)閉合電路的歐姆定律， ，電路中的總電流減小，又因?yàn)椋瑒t路端電壓增大教師：正確我們得出結(jié)論，路端電壓隨外電阻增大而增大，隨外電阻減小而減小一般認(rèn)為電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻在短時(shí)間內(nèi)是不變的，初中我們認(rèn)為電路兩端電壓是不變的，應(yīng)該是有條件的，當(dāng) 為斷路， 0，根據(jù)無(wú)窮大時(shí)，0，外電路可視，則，即當(dāng)外電路斷開(kāi)時(shí)，用電減小為0時(shí)，電壓表直接測(cè)

20、量電源兩極電壓，數(shù)值等于電源的電動(dòng)勢(shì)；當(dāng) 路可視為短路，為短路電流，路端電壓板書5：路端電壓隨外電阻增大而增大，隨外電阻減小而減小斷路時(shí)， ， 0， ；短路時(shí)，電路的路端電壓與電流的關(guān)系可以用圖像表示如下（2）電源的輸出功率 隨外電阻 變化的規(guī)律教師：在純電阻電路中，當(dāng)用一個(gè)固定的電源（設(shè) 電阻供電時(shí)，輸出的功率，、r是定值）向變化的外又因?yàn)?，所以 ，當(dāng) 時(shí)，電源有最大的輸出功率我們可以畫出輸出功率隨外電阻變化的圖線，如圖所示板書6：在純電阻電路中，當(dāng)用一個(gè)固定的電源（即 的外電阻供電時(shí)，輸出的功率有最大值、是定值）向變化教師：當(dāng)輸出功率最大時(shí)，電源的效率是否也最大呢？板書7：電源的效率 隨

21、外電阻 變化的規(guī)律教師：在電路中電源的總功率為 為 ，則電源的效率為，輸出的功率為，內(nèi)電路損耗的功率，當(dāng)變大，也變大而當(dāng) 時(shí)，即輸出功率最大時(shí)，電源的效率 =50板書8：電源的效率 隨外電阻 的增大而增大本文章小，由兩個(gè)電壓表讀出若干組內(nèi)、外電壓、總結(jié)探究活動(dòng)1、調(diào)查各種不同電源的性能特點(diǎn)。（包括電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻、能量轉(zhuǎn)化情況、工作原理、可否充電）2、考察目前對(duì)廢舊電池的回收情況。（1）化學(xué)電池的工作原理；（2）廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染主要表現(xiàn)在哪些方面；（3）當(dāng)前社會(huì)對(duì)廢舊電池的重視程度；（4）廢舊電池的回收由哪些主要的途徑和利用方式；（5）如何更好的變廢為寶或使廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染減小到最小。3、

22、通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，根據(jù)全電路歐姆定律有關(guān)知識(shí)，可以得出結(jié)論：電源的輸出功率最大時(shí)，內(nèi)外電阻應(yīng)該相等，而此時(shí)電源的效率則只有50%；請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種方案，在實(shí)際應(yīng)用中如何配置電源和負(fù)載之間的關(guān)系，使電源的輸出功率和效率盡可能的達(dá)到較大。第三篇：高二物理教案14.5.閉合電路歐姆定律.doc學(xué) 習(xí) 資 料閉合電路歐姆定律一、教育目標(biāo)1掌握閉合電路的歐姆定律，理解各物理量及公式的物理意義 2會(huì)用定律分析外電壓隨外電阻變化的規(guī)律二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 1重點(diǎn)閉合電路歐姆定律的理解和應(yīng)用 2難點(diǎn)外電壓等隨外電阻變化規(guī)律 3疑點(diǎn)外電壓變化的原因（內(nèi)因、外內(nèi)） 4解決辦法學(xué)生推導(dǎo)公式，分析各項(xiàng)含義，使

23、學(xué)生有初步整體感知，利用閉合電路歐姆定律分析路端電壓隨外電阻改變規(guī)律。結(jié)合圖象分析突破難點(diǎn)。三、教具準(zhǔn)備四、教學(xué)步驟1復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課 出示兩個(gè)電源。 如何測(cè)兩電源的電動(dòng)勢(shì)？ 用電壓表直接測(cè)量。 外電路要不要聯(lián)接？為什么？不要，電動(dòng)勢(shì)等于電源未接入電路時(shí)兩端電壓，接入電路時(shí)電源兩端電壓不等于電動(dòng)勢(shì)。以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)學(xué) 習(xí) 資 料測(cè)量得S扳到2，發(fā)現(xiàn)燈泡照常發(fā)光為什么會(huì)這樣？閉合電路的電壓，由什么決定？引入新課 2新課教學(xué)（1）閉合電路歐姆定律閉合電路中電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)外電壓U、U有何關(guān)系？ =U+U問(wèn)題設(shè)計(jì)如圖所示電路中電源電動(dòng)勢(shì)為，內(nèi)阻為外電阻為R， 試求電路中的電流I 引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)=U

24、+U 而U=IR U=Ir =IR+Ir I=/R+r R+r表示了什么意思？ 整個(gè)電路電阻 公式反映了什么？閉合電路的電流強(qiáng)度跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟整個(gè)電路的電阻成反比，這就是閉合電路歐姆定律。這里R應(yīng)為外電路總電阻，I為閉合電路總電流。 試用閉合電路歐姆定律解釋引課中的現(xiàn)象。以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)學(xué) 習(xí) 資 料這里21，由于r2R1，I1=1/（R1+r1），I2=2/（R2+r2），所以I2與I1相差無(wú)幾，燈泡亮暗相近。（2）路端電壓 變化規(guī)律A由上節(jié)課學(xué)習(xí)可知，外電阻R改變時(shí)，路端電壓U也隨之改變，它的變化有何規(guī)律呢？學(xué)生分析推導(dǎo)由=U+U得 U=-U=-Ir一般情況下，、r可認(rèn)為

25、不變，當(dāng)R變化將導(dǎo)致I、U的變化變化規(guī)律可歸納為RIUUR I=0U=0U=（開(kāi)路） RIUUR0 I=/rU= U=0（短路） U隨R增大而增大，隨R減小而減小。為何可以用電壓表直接測(cè)量開(kāi)路時(shí)兩端電壓而得電動(dòng)勢(shì)值？ 開(kāi)路時(shí) R U=路端電壓隨電流變化的圖象是怎樣的？ 引導(dǎo)學(xué)生作出U-I圖線試分析橫軸截距，縱軸截距及斜率的意義。表示內(nèi)阻以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)學(xué) 習(xí) 資 料練習(xí)如圖所示的圖線1、2分別表示兩電源的U-I圖線。試比較1與2、r1與r2大小。U變化的原因?yàn)槭裁碦變化會(huì)引起U變化，原因何在？（由U=-Ir可知 r=0時(shí) U=與外電路無(wú)關(guān)，可見(jiàn)r0是U隨R變化的原因，優(yōu)質(zhì)電源要求r小，

26、電壓穩(wěn)定）（3）鞏固練習(xí)試分析問(wèn)題設(shè)計(jì)1中，內(nèi)外電路消耗的功率及電源的總功率。（體會(huì)能量守恒思想）如圖所示的電路中R1=9，R2=5，當(dāng)開(kāi)關(guān)K扳到1時(shí)，I1=1.2A A此時(shí)電壓表讀數(shù)為多少？B當(dāng)K扳到2時(shí)，電壓表、電流表讀數(shù)如何變化？ C若K扳到2時(shí)，I2=2A，試求、r五、總結(jié)、擴(kuò)展閉合電路的總電流跟電源電動(dòng)勢(shì)成正比跟電路總電阻成反比。路端電路隨外電阻的增大而增大。擴(kuò)展（1）閉合電路歐姆定律運(yùn)用范圍是什么？（2）測(cè)、r有哪幾種方法，各需要什么器材？六、板書設(shè)計(jì)第六節(jié)閉合電路歐姆定律1閉合電路歐姆定律以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)學(xué) 習(xí) 資 料R外電路總電阻I總電流 2路端電壓U=-Ir RIUU

27、RI=0U=0U=（斷路） RIUUR0I=/rU=U=0（短路）以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)第四篇：閉合電路歐姆定律教案閉合電路歐姆定律教案龐方莊一、教學(xué)目標(biāo)：1知道電源內(nèi)阻及其電動(dòng)勢(shì)概念，掌握閉合電路歐姆定律及其應(yīng)用2知道路端電壓與負(fù)載的關(guān)系3能判斷電源斷路和短路兩種情況下的路端電壓二、教學(xué)重難點(diǎn)：電動(dòng)勢(shì)概念的理解，閉合電路歐姆定律的理解和應(yīng)用三、教學(xué)過(guò)程：1復(fù)習(xí)焦耳定律，知道燈泡通電發(fā)熱的原因。問(wèn)題1：手機(jī)在使用過(guò)程中，或給手機(jī)電池充電，電池為什么會(huì)發(fā)熱？ 提出電源內(nèi)電阻概念，并給出內(nèi)電路，外電路，閉合電路概念。問(wèn)題2:右圖a中是一個(gè)閉合電路，在外電路中，沿電流方向，外電路電壓減低，在內(nèi)電路

28、中，沿電流方向，內(nèi)電路電壓是升高還是降低？提示學(xué)生將a 圖等效為b 圖，進(jìn)行分析。 2引入新課：1）提出電動(dòng)勢(shì)概念，路端電壓概念。引導(dǎo)學(xué)生分析：a）電池正負(fù)極之間，電源的內(nèi)阻中也有電流，沿電流方向電勢(shì)降低。b）化學(xué)電池電動(dòng)勢(shì)形成原因（化學(xué)作用把正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能），說(shuō)明電池電動(dòng)勢(shì)是由電池本身決定的與外電路無(wú)關(guān)。 2）閉合電路歐姆定律的推導(dǎo)問(wèn)題4: 電路中電池化學(xué)能轉(zhuǎn)化為的電能有多少？類比電場(chǎng)力移動(dòng)電荷做功，引導(dǎo)學(xué)生得出電池化學(xué)反應(yīng)在t時(shí)間移動(dòng)電荷做功：W=Eq=EIt 問(wèn)題5:電路中電能轉(zhuǎn)化為什么能？是多少？ 引導(dǎo)學(xué)生利用焦耳定律得出Q= I2Rt+ I2rt 由能

29、量守恒定律：EIt =I2Rt+ I2rt 即E =IR+ Ir=U外+U內(nèi)或I=E/(R+r) 得出閉合電路歐姆定律：閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比。 3）路端電壓與負(fù)載的關(guān)系討論：根據(jù)閉合電路歐姆定律，當(dāng)負(fù)載（外電阻）增加時(shí)，電路中電流如何變化？路端電壓如何變化？ 結(jié)論：當(dāng)外電阻增大時(shí)，路端電壓增大；當(dāng)外電阻減小時(shí)，端電壓減小。 播放視頻驗(yàn)證討論結(jié)果。根據(jù)上面結(jié)論思考：在閉合電路中，當(dāng)外電阻等于零時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？此時(shí)路端電壓是多少？當(dāng)電路斷開(kāi)時(shí)，此時(shí)路端電壓是多少？ 3課堂練習(xí)：1.關(guān)于電動(dòng)勢(shì)及閉合電路歐姆定律，下列說(shuō)法正確的是( ) A電源電動(dòng)勢(shì)越

30、大，電源所能提供的電能就越多 B電源電動(dòng)勢(shì)等于路端電壓C外電路的電阻越大，路端電壓就越大 D路端電壓增大時(shí)，電源的輸出功率可能減小第五篇：閉合電路歐姆定律教案2.7閉合電路歐姆定律 （2課時(shí)）第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1知道電動(dòng)勢(shì)是表征電源特性的物理量，它在數(shù)值上等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓；從能量轉(zhuǎn)化的角度理解電動(dòng)勢(shì)的物理意義。 2明確在閉合回路中電動(dòng)勢(shì)等于電路上內(nèi)、外電壓之和。 3熟練掌握閉合電路歐姆定律的兩種表達(dá)式和及其適用條件。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析: 1重點(diǎn)：閉合電路歐姆定律的內(nèi)容；2難點(diǎn)：應(yīng)用閉合電路歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的分析計(jì)算。三、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示，啟發(fā)式教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程：（

31、一）新課引入教師：同學(xué)們都知道，電荷的定向移動(dòng)形成電流。那么，導(dǎo)體中形成電流的條件是什么呢？（學(xué)生答：導(dǎo)體兩端有電勢(shì)差。）演示：將小燈泡接在充電后的電容器兩端，會(huì)看到什么現(xiàn)象？（小燈泡閃亮一下就熄滅。）為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？分析：當(dāng)電容器充完電后，其上下兩極板分別帶上正負(fù)電荷，如圖1所示，兩板間形成電勢(shì)差。當(dāng)用導(dǎo)線把小燈泡和電容器兩極板連通后，電子就在電場(chǎng)力作用下沿導(dǎo)線定向移動(dòng)形成電流，但這是一瞬間的電流。因?yàn)閮蓸O板上正負(fù)電荷逐漸中和而減少，兩極板間電勢(shì)差也逐漸減小為零，所以電流減小為零，因此要得到持續(xù)的電流，就必須有持續(xù)的電勢(shì)差。教師：能夠產(chǎn)生持續(xù)電勢(shì)差的裝置就是電源。那么，如何描述電源的

32、特性？電源接入電路，組成閉合電路，閉合電路中的電流有什么規(guī)律呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)閉合電路歐姆定律。（二）進(jìn)行新課【板書】第七節(jié) 閉合電路歐姆定律 【板書】一、閉合電路歐姆定律 【板書】1閉合電路的組成閉合電路由兩部分組成，一部分是電源外部的電路，叫做外電路，包括用電器和導(dǎo)線等。另一部分是電源內(nèi)部的電路，叫內(nèi)電路，如發(fā)電機(jī)的線圈、電池的溶液等。外電路的電阻通常叫做外電阻。內(nèi)電路也有電阻，通常叫做電源的內(nèi)電阻，簡(jiǎn)稱內(nèi)阻。【板書】2電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)、外電壓之間的關(guān)系接在電源外電路兩端的電壓表測(cè)得的電壓叫外電壓。在電源內(nèi)部電極附近的探針A、B上連接的電壓表測(cè)得的電壓叫內(nèi)電壓。我們現(xiàn)在就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究閉合電

33、路中電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)、外電壓之間的關(guān)系。教師：向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)裝置及電路連接方法，重點(diǎn)說(shuō)明內(nèi)電壓的測(cè)量。實(shí)驗(yàn)中接通S1、S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭使其阻值減小，由兩個(gè)電壓表讀出若干組內(nèi)、外電壓U和U的值。再斷開(kāi)S1，由電壓表測(cè)出電動(dòng)勢(shì)E。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？學(xué)生：在誤差許可的范圍內(nèi)，內(nèi)、外電壓之和等于電源電動(dòng)勢(shì)。3、閉合電路歐姆定律 問(wèn)題設(shè)計(jì)：如圖4所示電路中電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，外電阻為R，試求電路中的電流I 引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)： E=U+U而U=IR U=Ir E=IR+Ir 或者寫成：其中，R+r表示整個(gè)電路總電阻，R為外電路總電阻，r為內(nèi)阻，I為閉合電路總電流。 上式表明：閉合電路

34、中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟整個(gè)電路的電阻成反比，這就是閉合電路歐姆定律。說(shuō)明：閉合電路歐姆定律的適用條件：純電阻電路。 【板書】（1）內(nèi)容：閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟整個(gè)電路的電阻成反比 （2）公式：或者（3）適用條件：純電阻電路（三）例題精講【例題1】在如圖5所示的電路中，R1=14.0，R2=9.0，當(dāng)開(kāi)關(guān)S扳到位置1時(shí)，電流表的示數(shù)為I1=0.20A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S板到位置2時(shí)，電流表的示數(shù)為I2=0.30A，求電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。目的：（1）熟悉閉合電路歐姆定律； （2）介紹一種測(cè)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法（四）總結(jié)、拓展1電動(dòng)勢(shì)是描述電源將其它形式能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的物理量，數(shù)

35、值上等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓，數(shù)值上還等于閉合電路內(nèi)、外電壓之和。 2閉合電路歐姆定律的兩種表達(dá)式純電阻電路和注意適用條件：第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)復(fù)習(xí)，熟練掌握閉合電路歐姆定律的兩種表達(dá)式和及其適用條件。2熟練掌握路端電壓和負(fù)載的關(guān)系。3掌握電源的總功率P總=IE，電源的輸出功率P輸=IU，電源內(nèi)阻上損耗的功率P內(nèi)=I2r及它們之間的關(guān)系：二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn)：應(yīng)用閉合電路歐姆定律討論電路中的路端電壓、電流強(qiáng)度隨外電阻變化的關(guān)系。2難點(diǎn)：短路、斷路特征，路端電壓隨外電阻的變化。三、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示，啟發(fā)式教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程：（一）新課引入 教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閉合電路的

36、歐姆定律，請(qǐng)大家寫出閉合電路歐姆定律的兩個(gè)表達(dá)式。 學(xué)生：；教師：當(dāng)外電路的電阻變化時(shí)，外電路兩端的電壓、電路中的電流、電功率怎么變化呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。（二）進(jìn)行新課【板書】第七節(jié) 閉合電路歐姆定律 【板書】三、路端電壓跟負(fù)載的關(guān)系 【板書】1、路端電壓外電路的電勢(shì)降落，也就是外電路兩端的電壓，叫做路端電壓。路端電壓就是電源加在負(fù)載（用電器）上的“有效”電壓，也就是電源兩極之間的電壓。那么路端電壓與負(fù)載之間有何關(guān)系呢？ 【板書】2、路端電壓跟負(fù)載的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)：如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)負(fù)載電阻R增大時(shí)，電流I將減小，則電源內(nèi)阻上的電勢(shì)降Ir將減小，所以路端電壓U增大，所以路端電壓U隨

37、外電阻的增大而增大。 引導(dǎo)學(xué)生分析：由 得 路端電壓表達(dá)式為：可見(jiàn)，電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻r是一定的，當(dāng)負(fù)載電阻R增大時(shí)，由 知電流I將減小，由知路端電壓增大；相反，當(dāng)負(fù)載電阻R減小時(shí)，電流I增大，路端電壓減小。（培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力） 兩個(gè)特例： （1）短路當(dāng)R0時(shí)，IE/r，可以認(rèn)為U=0，路端電壓等于零。這種情況叫電源短路。發(fā)生短路時(shí)，電流強(qiáng)度叫短路電流，一般，電源的內(nèi)阻都比較小，所以短路電流很大。一般情況下，要避免電源短路。 （2）斷路當(dāng)R，也就是當(dāng)電路斷開(kāi)時(shí)，I0則U=E。當(dāng)斷路（亦稱開(kāi)路）時(shí)，路端電壓等于電源的電動(dòng)勢(shì)。說(shuō)明：在用電壓表測(cè)電源的電壓時(shí)，有電流通過(guò)電源和電壓表，外電路并非斷

38、路，這時(shí)測(cè)得的路端電壓并不等于電源的電動(dòng)勢(shì)。只有當(dāng)電壓表的電阻非常大時(shí)，電流非常小，此時(shí)測(cè)出的路端電壓非常近似地等于電源的電動(dòng)勢(shì)。 【板書】3、U-I圖線如圖所示為的函數(shù)圖像，是一條傾斜向下的直線。從圖線可以看出，路端電壓U隨著電流I的增大而減小。圖線還反映出電源的特性：直線的傾斜程度跟內(nèi)阻r有關(guān)，內(nèi)阻越大，傾斜得越厲害；直線與縱軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示電源電動(dòng)勢(shì)的大小（I=0時(shí)，U=E）。 【板書】四、閉合電路中的功率在公式E=U外 +U內(nèi)中，兩端乘以電流I得到：式中分別表示外電路和內(nèi)電路上消耗的電功率，表示電源提供的電功率。上式表示，電源提供的電能只有一部分消耗在外電路上，轉(zhuǎn)化為其它形式的能。另

39、一部分消耗在內(nèi)電路上，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。電動(dòng)勢(shì)E越大，電源提供的電功率越大，這表示電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)越大。 如果外電路為純電阻電路，上式可表示為（三）例題精講電路結(jié)構(gòu)變化問(wèn)題的討論目的：熟悉路端電壓隨外電阻變化的關(guān)系及分析方法。【例2】如圖甲所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r恒定，當(dāng)負(fù)載R變化時(shí)，電路中的電流發(fā)生變化，于是電路中的三個(gè)功率：電源的總功率P總、電源內(nèi)部消耗功率P內(nèi)和電源的輸出功率P外隨電流變化的圖線可分別用圖乙中三條圖線表示，其中圖線的函數(shù)表達(dá)式是_；圖線的函數(shù)表達(dá)式是_；圖線的函數(shù)表達(dá)式是_。【例3】在如圖所示的電路中，R1=10 ，R2=20 ，滑動(dòng)變阻器R的阻值為

40、050 ，當(dāng)滑動(dòng)觸頭P由I向b滑動(dòng)的過(guò)程中，燈泡L的亮度變化情況是_1.電路中的電流表、電壓表均視為理想電表（題中特別指出的除外），即電流表內(nèi)阻視為零，電壓表內(nèi)阻視為無(wú)窮大。 2.解答閉合電路問(wèn)題的一般步驟：（1）首先要認(rèn)清外電路上各元件的串并聯(lián)關(guān)系，必要時(shí)，應(yīng)進(jìn)行電路變換，畫出等效電路圖。（2）解題關(guān)鍵是求總電流I，求總電流的具體方法是：若已知內(nèi)、外電路上所有電阻的阻值和電源電動(dòng)勢(shì)，可用全電路歐姆定律（）直接求出I；若內(nèi)外電路上有多個(gè)電阻值未知，可利用某一部分電路的已知電流和電壓求總電流I；當(dāng)以上兩種方法都行不通時(shí)，可以應(yīng)用聯(lián)立方程求出I。（3）求出總電流后，再根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)或部分電

41、路歐姆定律求各部分電路的電壓和電流。（四）總結(jié)、拓展1電動(dòng)勢(shì)是描述電源將其它形式能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的物理量，數(shù)值上等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓，數(shù)值上還等于閉合電路內(nèi)、外電壓之和。 2閉合電路歐姆定律的兩種表達(dá)式和注意適用條件：純電阻電路3路端電壓跟負(fù)載的關(guān)系：當(dāng)負(fù)載電阻R增大時(shí)，電流I減小；路端電壓U增大；相反，當(dāng)負(fù)載電阻R減小時(shí)，電流I增大，路端電壓U減小。4閉合電路中的功率：課堂練習(xí)：或（五）布1在測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻時(shí)得到如圖所示的路端電壓隨電流變化的圖象，由圖象可知A電源的短路電流為0.6A。B電源的內(nèi)電阻為5。D上述結(jié)論都不正確。(1)K斷開(kāi)時(shí)伏特表的讀數(shù)；(2)K閉合后外電

42、路總電流；(1)K1、K2、K3都斷開(kāi)；(2)K1閉合，K2、K3斷開(kāi)；(3)K1、K2閉合，K3斷開(kāi)。4圖中變阻器R1的最大阻值是4，R26，電源內(nèi)阻r1，閉合K，調(diào)節(jié)滑動(dòng)頭P到R1中點(diǎn)時(shí)，燈L恰能正常發(fā)光，此時(shí)電源總功率為16W，電源輸出功率為12W。求：(1)燈電阻RL；(2)斷開(kāi)K要使燈仍正常發(fā)光，P點(diǎn)應(yīng)如何滑動(dòng)，并求這時(shí)電源的輸出功率和效率。第一篇：選修3-1 優(yōu)秀教案 2.7 閉合電路的歐姆定律(最新申請(qǐng)教師資格證用)高中物理選修3-1（課題十）2.7 閉合電路的歐姆定律2.7 閉合電路的歐姆定律第一課時(shí)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能1、能夠推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律及其公式2.知道電源的電動(dòng)

43、勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和。3、熟練應(yīng)用閉合電路歐姆定律解決有關(guān)的電路問(wèn)題。 過(guò)程與方法 通過(guò)利用閉合電路歐姆定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)探究物理規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。【教學(xué)重點(diǎn)】推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，應(yīng)用定律進(jìn)行有關(guān)討論。【教學(xué)難點(diǎn)】閉合電路歐姆定律的理解【教學(xué)方法】講授、討論、練習(xí)【教具準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入教師：前邊我們知道電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。只有用導(dǎo)線將電源、用電器連成閉合電路，電路中才有電流。那么電路中的電流大

44、小與哪些因素有關(guān)？電源提供的電能是如何在閉合電路中分配的呢？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。進(jìn)行新課1、閉合電路歐姆定律教師：看教材圖2.7-1（如圖所示） 教師：閉合電路是由哪幾部分組成的？ 學(xué)生：內(nèi)電路和外電路。教師：在外電路中，沿電流方向，電勢(shì)如何變化？為什么？學(xué)生：沿電流方向電勢(shì)降低。因?yàn)檎姾傻囊苿?dòng)方向就是電流方向，在外電路中，正電荷受靜電力作用，從高電勢(shì)向低電勢(shì)運(yùn)動(dòng)。教師：在內(nèi)電路中，沿電流方向，電勢(shì)如何變化？為什么？學(xué)生（代表）：沿電流方向電勢(shì)升高。因?yàn)殡娫磧?nèi)部，非靜電力將正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處。 教師：這個(gè)同學(xué)說(shuō)得確切嗎？學(xué)生討論：如果電源是一節(jié)干電池，在電源的正負(fù)極附近存在

45、著化學(xué)反應(yīng)層，反應(yīng)層中非靜電力（化學(xué)作用）把正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處，在這兩個(gè)反應(yīng)層中，沿電流方向電勢(shì)升高。在正負(fù)極之間，電源的內(nèi)阻中也有電流，沿電流方向電勢(shì)降低。教師：教材圖2.7-2（如圖所示）內(nèi)、外電路的電勢(shì)變化。教師：引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)閉合電路的歐姆定律。可按以下思路進(jìn)行：設(shè)電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，外電路電阻為R，閉合電路的電流為I， （1）寫出在t時(shí)間內(nèi)，外電路中消耗的電能E外的表達(dá)式； （2）寫出在t時(shí)間內(nèi)，內(nèi)電路中消耗的電能E內(nèi)的表達(dá)式； （3）寫出在t時(shí)間內(nèi)，電源中非靜電力做的功W的表達(dá)式； 學(xué)生：（1）E外=I2Rt（2）E內(nèi)=I2rt （3）W=Eq=EIt 根據(jù)能量守恒定

46、律，W= E外+E內(nèi) 即EIt =I2Rt+ I2rt 整理得：E =IR+ Ir 或者I教師（幫助總結(jié)）：這就是閉合電路的歐姆定律。E Rr（1）內(nèi)容：閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比，這個(gè)結(jié)論叫做閉合電路的歐姆定律。（2）公式：I=E Rr（3）適用條件：外電路是純電阻的電路。根據(jù)歐姆定律，外電路兩端的電勢(shì)降落為U外=IR，習(xí)慣上成為路端電壓，內(nèi)電路的電勢(shì)降落為U內(nèi)=Ir，代入E =IR+ Ir 得EU外U內(nèi)該式表明，電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)外電路電勢(shì)降落之和。2、閉合電路歐姆定律的應(yīng)用（投影）教師引導(dǎo)學(xué)生分析解決例題。 課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問(wèn)

47、題：1、電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓。電源電動(dòng)勢(shì)等于閉合電路內(nèi)、外電阻上的電勢(shì)降落U內(nèi)和U外之和，即E=U內(nèi)+U外。2、閉合電路的歐姆定律的內(nèi)容及公式。 布置作業(yè)課本P63 1 3 【板書設(shè)計(jì)】2.7 閉合電路的歐姆定律一、電路的組成1.外電路：用電器、導(dǎo)線2.內(nèi)電路：電源內(nèi)部二、定律的推導(dǎo)三、定律內(nèi)容：閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比，這個(gè)結(jié)論叫做閉合電路的歐姆定律。四、公式：I=ERr五、適用條件：外電路是純電阻的電路六、電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)外電路電勢(shì)降落之和，即EU外U內(nèi)第二篇：高二物理選修3-1閉合電路歐姆定律精品教案第二章恒定電流2.7 閉

48、合電路歐姆定律教材分析閉合電路的歐姆定律在體現(xiàn)功能關(guān)系上是一個(gè)很好的素材，因此幫助學(xué)生理解電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是本節(jié)的關(guān)鍵。外部電路從電勢(shì)降低的角度學(xué)生是容易理解的，但在內(nèi)部電路，一定要讓學(xué)生理解電源內(nèi)部反應(yīng)層的作用，把其他形式能量轉(zhuǎn)化為電能，電勢(shì)要增加。 學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)從做工的角度認(rèn)識(shí)了電動(dòng)勢(shì)的概念，本節(jié)依照通過(guò)功能關(guān)系的分析建立閉合電路的歐姆定律是可行的。如果學(xué)生能嫻熟的從功和能的角度分析物理過(guò)程，對(duì)于解決物理問(wèn)題是有好處的。 新課標(biāo)要求（一）知識(shí)與技能1、能夠推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律及其公式，知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和。2、理解路端電壓與負(fù)載的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表

49、達(dá)和圖線表達(dá)，并能用來(lái)分析、計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。3、掌握電源斷路和短路兩種特殊情況下的特點(diǎn)。知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓。4、熟練應(yīng)用閉合電路歐姆定律解決有關(guān)的電路問(wèn)題。5、理解閉合電路的功率表達(dá)式，知道閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)演示路端電壓與負(fù)載的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生利用“實(shí)驗(yàn)研究，得出結(jié)論”的探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。2、通過(guò)利用閉合電路歐姆定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)探究物理規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 教學(xué)重點(diǎn)1、推導(dǎo)閉合電路歐姆定律

50、，應(yīng)用定律進(jìn)行有關(guān)討論。2、路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)，討論、講解 教學(xué)用具：滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、電鍵、導(dǎo)線若干、投影儀、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程（一）引入新課教師：前邊我們知道電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。只有用導(dǎo)線將電源、用電器連成閉合電路，電路中才有電流。那么電路中的電流大小與哪些因素有關(guān)？電源提供的電能是如何在閉合電路中分配的呢？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。（二）進(jìn)行新課1、閉合電路歐姆定律教師：（投影）教材圖2.7-1（如圖所示）教師：閉合電路是由哪幾部分組成的？ 學(xué)生：內(nèi)電路和外電路。教師：在外電路中，沿電流方向，

51、電勢(shì)如何變化？為什么？學(xué)生：沿電流方向電勢(shì)降低。因?yàn)檎姾傻囊苿?dòng)方向就是電流方向，在外電路中，正電荷受靜電力作用，從高電勢(shì)向低電勢(shì)運(yùn)動(dòng)。教師：在內(nèi)電路中，沿電流方向，電勢(shì)如何變化？為什么？學(xué)生（代表）：沿電流方向電勢(shì)升高。因?yàn)殡娫磧?nèi)部，非靜電力將正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處。教師：這個(gè)同學(xué)說(shuō)得確切嗎？學(xué)生討論：如果電源是一節(jié)干電池，在電源的正負(fù)極附近存在著化學(xué)反應(yīng)層，反應(yīng)層中非靜電力（化學(xué)作用）把正電荷從電勢(shì)低處移到電勢(shì)高處，在這兩個(gè)反應(yīng)層中，沿電流方向電勢(shì)升高。在正負(fù)極之間，電源的內(nèi)阻中也有電流，沿電流方向電勢(shì)降低。教師：（投影）教材圖2.7-2（如圖所示）內(nèi)、外電路的電勢(shì)變化。教師：引導(dǎo)學(xué)

52、生推導(dǎo)閉合電路的歐姆定律。可按以下思路進(jìn)行：設(shè)電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，外電路電阻為R，閉合電路的電流為I， （1）寫出在t時(shí)間內(nèi)，外電路中消耗的電能E外的表達(dá)式；- 32、路端電壓與負(fù)載的關(guān)系教師：對(duì)給定的電源，E、r均為定值，外電阻變化時(shí)，電路中的電流如何變化？ 學(xué)生：據(jù)I=E可知，R增大時(shí)I減小；R減小時(shí)I增大。 Rr教師：外電阻增大時(shí)，路端電壓如何變化？ 學(xué)生：有人說(shuō)變大，有人說(shuō)變小。教師：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一起來(lái)做下面的實(shí)驗(yàn)。 演示實(shí)驗(yàn)：探討路端電壓隨外電阻變化的規(guī)律。 （1）投影實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。（2）按電路圖連接電路。（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變外電路的電阻，觀察路

53、端電壓怎樣隨電流（或外電阻）而改變。學(xué)生：總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)外電阻增大時(shí)，電流減小，路端電壓增大；當(dāng)外電阻減小時(shí)，電流增大，路端電壓減小。教師：下面用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)討論它們之間的關(guān)系。路端電壓與電流的關(guān)系式是什么？ 學(xué)生：U=E-Ir教師：就某個(gè)電源來(lái)說(shuō)，電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r是一定的。當(dāng)R增大時(shí)，由I減小，由U=E-Ir，路端電壓增大。反之，當(dāng)R減小時(shí)，由I路端電壓減小。- 56當(dāng)滑動(dòng)觸頭P由I向b滑動(dòng)的過(guò)程中，燈泡L的亮度變化情況是_ A.逐漸變亮 B.逐漸變暗 C.先變亮后變暗 D.先變暗后變亮解析：燈泡的亮度由燈的實(shí)際功率大小決定.電燈燈絲電阻不變，研究通過(guò)燈絲電流的大小可知燈的亮度. 電源電

54、動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r不變，通過(guò)燈泡電流由外電路總電阻決定。外電阻是由滑動(dòng)變阻器連入電路部分的電阻決定的，當(dāng)滑動(dòng)觸頭由a向b滑動(dòng)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器連入電路部分的電阻增大，總電阻增大，總電流I=E減少，燈泡的實(shí)際功率PL=I2RL減小，燈泡變暗。R總r綜上所述，選項(xiàng)B正確。閉合電路歐姆定律的定量應(yīng)用R22R66+0.8=3.8 解析：外電路的總電阻為R=1R266R32R3根據(jù)閉合電路歐姆定律可知，電路中的總電流為 I=E6 A=1.5 A Rr3.80.2即電流表A1的讀數(shù)為1.5 A 對(duì)于R2與R3組成的并聯(lián)電路，根據(jù)部分電路歐姆定律，并聯(lián)部分的電壓為1.電路中的電流表、電壓表均視為理想電表（題中特

55、別指出的除外），即電流表內(nèi)阻視為零，電壓表內(nèi)阻視為無(wú)窮大。2.解答閉合電路問(wèn)題的一般步驟：（1）首先要認(rèn)清外電路上各元件的串并聯(lián)關(guān)系，必要時(shí)，應(yīng)進(jìn)行電路變換，畫出等效電路圖。（2）解題關(guān)鍵是求總電流I，求總電流的具體方法是：若已知內(nèi)、外電路上所有電阻的阻值和電源電動(dòng)勢(shì)，可用全電路歐姆定律（I=E）直接求出I；若內(nèi)外電路上有多個(gè)電阻Rr值未知，可利用某一部分電路的已知電流和電壓求總電流I；當(dāng)以上兩種方法都行不通時(shí)，可以應(yīng)用聯(lián)立方程求出I。（3）求出總電流后，再根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)或部分電路歐姆定律求各部分電路的電壓和電流。 課余作業(yè)- 910 -第三篇：必修2 優(yōu)秀教案7.4 重力勢(shì)能(最新申

56、請(qǐng)教師資格證用)高中物理必修2（課題八）7.4重力勢(shì)能7.4 重力勢(shì)能第一課時(shí)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能1理解重力勢(shì)能的概念，會(huì)用重力勢(shì)能的定義進(jìn)行計(jì)算2理解重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無(wú)關(guān) 3知道重力勢(shì)能的相對(duì)性 過(guò)程與方法用所學(xué)功的概念推導(dǎo)重力做功與路徑的關(guān)系，親身感受知識(shí)的建立過(guò)程 情感、態(tài)度與價(jià)值觀滲透從對(duì)生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察，得到物理結(jié)論的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】重力勢(shì)能的概念及重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系. 【教學(xué)難點(diǎn)】重力勢(shì)能的系統(tǒng)性和相對(duì)性【教學(xué)方法】探究、講授、討論、練習(xí)【教具準(zhǔn)備】鐵球(大小、質(zhì)量均不同)兩個(gè)、透明玻璃容器

57、、沙子 【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入 有句話是“搬起石頭砸自己的腳”，從物理的角度看待這一問(wèn)題，搬起的石頭有了做功的本領(lǐng)，它就具有了能，這種能我們稱為重力勢(shì)能。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)重力勢(shì)能。 新課教學(xué)一、重力的功師：重力做功與什么因素有關(guān)呢?我們現(xiàn)在就通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)探究一下(多媒體投影教材上的圖741、圖742、圖743，讓學(xué)生獨(dú)立推導(dǎo)這幾種情況下重力做的功) 師：比較容易做的是哪一個(gè)問(wèn)題? 生：第一個(gè)和第二個(gè)問(wèn)題師：為什么這兩個(gè)問(wèn)題容易研究呢? 生：因?yàn)檫@兩個(gè)問(wèn)題中物體運(yùn)動(dòng)的路徑是直線，所以在研究重力做功問(wèn)題上比較容易研究 師：那么這兩個(gè)問(wèn)題的答案是什么呢? 生l：第一個(gè)問(wèn)題中WGmg

58、h=mghl一mgh2生2：第二個(gè)問(wèn)題中WG=mgcosa=mghmgh1一mgh2；，和第一個(gè)問(wèn)題中所求出的答案相同 師：我們大膽猜想一下，第三個(gè)圖中重力做的功和前兩個(gè)是否相等呢? 生：可能是相等的師：我們來(lái)驗(yàn)證一下我們的猜想，第三個(gè)圖的困難在哪里? 生：力做功的路徑是曲線 師：我們?cè)鯓油黄七@個(gè)難點(diǎn)呢?生1(很為難)：這是力在曲線上做功的情況，不容易研究生2：我記得在第二節(jié)學(xué)習(xí)力對(duì)物體做功的問(wèn)題時(shí)曾經(jīng)接觸過(guò)有關(guān)變力做功的問(wèn)題 師(鼓勵(lì))：說(shuō)說(shuō)看，解決的途徑是什么? 生2：曲線問(wèn)題不容易解決，我們可以把這一條曲線看作由很多小的直線組成，這樣把每小段直線上重力做的功合起來(lái)就是整個(gè)過(guò)程中重力做的總

59、功師(表?yè)P(yáng))：這個(gè)同學(xué)分析得非常好，根據(jù)這個(gè)同學(xué)的分析方法，第三個(gè)問(wèn)題的答案應(yīng)該是什么呢? 生：在第三種情況下重力做的功和前兩種情況中重力做的功相同 師：我們可以得到什么樣的結(jié)論? 生：重力做功與路徑無(wú)關(guān)師：既然重力做功與路徑無(wú)關(guān)，那么它與什么因素有關(guān)呢? 生：與物體的初末位置有關(guān) 師：具體的表達(dá)式是什么? 生：WG=mgh1一mgh2，其中hl和h2表示物體所處位置的高度師：很好，可見(jiàn)物體的重力mg與它所在位置的高度h的乘積“mgh”是一個(gè)具有特殊意義的物理量. 課堂訓(xùn)練 1沿著高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上將同一物體拉到頂端，以下說(shuō)法正確的是( ) A沿坡度小、長(zhǎng)度大的斜面上

60、升克服重力做的功多B沿坡度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 C. 沿坡度大、粗糙程度小的斜面上升克服重力做的功多 D上述幾種情況重力做功同樣多2將一物體由A移至B，重力做功 ( ) A. 與運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否存在阻力有關(guān) B與物體沿直線或曲線運(yùn)動(dòng)有關(guān)C. 與物體是做加速、減速或勻速運(yùn)動(dòng)有關(guān) D與物體發(fā)生的位移有關(guān)參考答案 1D 解析：重力做功的特點(diǎn)是與運(yùn)動(dòng)的具體路徑無(wú)關(guān)，只與初末狀態(tài)物體的高度差有關(guān)，不論光滑路徑還是粗糙路徑，也不論是直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)，只要初末狀態(tài)的高度差相同，重力做的功就相同 2D 解析：重力做功只與重力方向上發(fā)生的位移有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過(guò)的路徑，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都