1、 PAGE PAGE 50大班健康活動教案幼兒園16篇正文（1）大班心理健康活動詳案教案會飛的抱抱含反思設計意圖：很多孩子隨著打工的父母到異地遠離家鄉，有的則跟隨祖父母留守在家遠離父母。會飛的抱抱是一本傳遞愛的情感繪本，這本書利用郵寄擁抱的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回。這種人與人之間簡單的互動，卻充滿了創意與暖度。我以這個繪本為載體，讓孩子明白愛可以傳遞，以緩解孩子對遠方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們在表達對別人的愛，或者感受別人對自己愛的能力不夠，通過繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達愛的形式與方法可以多樣化，明白簡單的一個擁抱也可以傳遞一份很濃的愛。活動目標：

2、1.理解故事，明白愛是可以傳遞的。2.體會擁抱的溫暖，并大膽用動作和語言表達出。3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.初步了解健康的小常識。活動準備：PPT、頭飾、音樂媒體、會飛的抱抱繪本活動過程：一、談話引入分享愛的情感經驗。1.你最想念誰?為什么?幼1：爺爺奶奶，因為他們住在老家。幼2：哥哥姐姐，他們對我好，愛我，親我。!.:快思老.師教案網!幼3：爸爸媽媽，經常出差在外。教師小結：原我們想念的人都是離得遠，不能經常碰面，對我們最親、最好的人。2.你會用什么方式表達你的想念呢?幼1：打電話，送上祝福，報聲平安。幼2：寫信，表達自

3、己的想念之情。幼3：看照片，回憶親人對自己的好。教師小結：想念一個人的時候可以有很多方式表達，如：畫畫、寫信、打電話、看照片。關注點：孩子對家人的愛的情感理解，及表達愛的動作和語言經驗。二、講述故事用擁抱表達愛1.PPT展示，講述故事到小豬想在奶奶生日的時候送奶奶一份禮物。2.請幼兒猜測小豬送奶奶的禮物并說出原因。幼1：根據畫面提示觀察，送花種子。因為奶奶喜歡種花。幼2：送項鏈，讓奶奶變年輕。幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀大了很需要。3.PPT呈現：小豬送了什么禮物?幼1：抱抱幼2：大大的抱抱幼3：小豬自己關注點：幼兒自己用語言和動作表達表現大大的抱抱。4.師生互動大大的抱抱，師幼談擁抱的感受。

4、幼1：開心的感覺幼2：激動的感覺幼3：溫暖的感覺5.生生互動大大的抱抱，說一說同伴間擁抱的感受。幼1：幸福的感覺幼2：貼心的感覺幼3：快樂的感覺教師小結：原大大的抱抱可以給我們幸福、溫暖、貼心的感覺。6.情感升華。提問：小豬為什么要送一個大大的抱抱給奶奶呢?幼1：奶奶對我親，對我好。幼2：讓奶奶感受到抱抱的溫暖、貼心。幼3：希望奶奶收到抱抱會開心、愉快。三、情境游戲愛的接力棒1.故事結合PPT串聯。(1)小豬會想什么好辦法去送抱抱呢?幼1：坐船、汽車、飛機、火車幼2：乘熱汽球幼3：搭座橋教師小結：使用交通工具去送抱抱。(2)講述故事到小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱。提問1：小豬是怎么跟郵遞員

5、叔叔說的?(你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎?愿意)提問2：如果你是郵遞員叔叔，你愿意幫助小豬傳抱抱嗎?為什么?幼1：小豬有愛心幼2：小豬有孝心幼3：小豬很懂事(3)對話游戲表演(你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎?愿意)師生互動兩次。(一次表演小豬，一次表演郵遞員)2.角色表演、感受體驗。(1)角色分配：幼兒當郵遞員叔叔、阿姨、奶奶，教師當小豬。(2)任務要求：a傳信的時候要把小豬問郵遞員的話帶上b最后一個小朋友直接擁抱奶奶即可(3)情感動作傳遞：播放背景音樂，郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個傳給另一個，一直傳到遙遠的奶奶身邊。(4)奶奶收到抱抱后談感受，郵遞員的感受。教師小結：原通過郵遞員熱心幫助，大家都

6、得到了快樂，感受到了溫暖。四、再入主題愛的回音回歸繪本通過郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱，奶奶收到了小豬大大的抱抱，奶奶也回贈給了小豬一個甜甜的吻。教師小結：今天我們聽到的這個暖暖的，感動的故事就藏在一本書里，書名叫會飛的抱抱附故事：小豬想了一個好辦法，她請媽媽寫下了奶奶家的地址，想用郵局寄信的方法寄給奶奶。于是，他們到郵局，小豬有禮貌地問郵遞員叔叔說：你能幫我寄一個大抱抱給奶奶媽?郵遞員叔叔被小豬的愛感動著，他們愿意幫助小豬傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個大大的擁抱，并托付他們一定要將這么個大大的抱抱傳給奶奶。活動反思：綱要中指出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語

7、言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動我們通過繪本會飛的抱抱讓幼兒了解了信件傳遞的整個過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。整個過程，通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。（2）大班健康教案繩彩飛揚含反思活動目標1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。3、增加腿部力量，提高協調能力。4、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶的愉悅。5、培養競爭意識，體驗游戲帶的挑戰與快樂。活動準備1、觀看新年放禮炮、舞龍燈

8、等場景的錄像。2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。3、過新年音樂、勁舞音樂磁帶。活動過程1、過新年音樂響起，教師帶領幼兒口喊過新年啰自由跑入活動場地成散點站立。師：小朋友們，過新年的音樂響起了，2009年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起吧。2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。4、玩放鞭炮游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊啪。規則：必須在教師點火后才能一齊放。5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住

9、跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結接力賽情況。7、游戲雙龍戲珠。師：我們中國人喜歡舞龍燈慶祝自己的節日，今天我們也學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成龍，在龍珠的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。8、組織兩隊龍踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。活動反思活動培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼

10、兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。（3）大班健康教案小馬運糧含反思設計意圖幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，老師激發孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。所以特設此體育活動小馬運糧。活動目標1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。2、發展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協

11、調性和靈活性。3、激發幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養競爭意識，體驗游戲帶的挑戰與快樂。活動重點練習助跑跨跳等動作要領，掌握游戲規則。活動準備場地準備平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。知識準備熟知故事小馬運糧。活動過程1、開始部分老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。2、引出活動主題，介紹場地，創設情境：我們有聽過小馬運糧的故事，今天我們也學學小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難?介紹場地：小馬一共經過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走

12、出森林，第二個是跳過一個小土堆，接下是要爬過一塊草地(軟墊子)，最后要跨過一條河(兩根繩子)。3、穿過障礙，練習助跑跨跳。(1)情景再現：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達奶奶家。請其中一個小朋友去完成，其他小朋友仔細看，發現其中的問題。老師總結：到小河跟前千萬不要停下，這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回的時候，從隊的兩邊跑回，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。現在我們將分成兩隊，兩隊的小馬們進行比賽，看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。看完

13、后教師將幼兒分成兩組進行比賽，比賽完后，老師表揚最先完成任務的小組。(2)情景再現：第二天，小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶，你們愿意幫忙嗎?老師總結：小朋友到小河邊千萬不要停下，這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回的時候，從隊的兩邊跑回，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。重新提出要求，現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關節爬過去。幼兒游戲時，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務。老師小結小馬們在運糧

14、的時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。結束部分(1)教師小結游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚，(2)放松整理運動。活動延伸回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。活動反思：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作為教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合

15、作的態度。激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。（4）大班健康教案玩氣球含反思教學意圖：氣球，是每個小朋友都熟悉喜愛的物品。是常見易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲經驗。于是開展了此次活動。用身體各個部位碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓練幼兒對物體運動速度的判斷發展手眼協調能力，體驗手臂的推力和手腕的彈力。教學目標：1.用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協調性和靈活性。2.挑戰自我，發揮創造性。3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與

16、他人協作，提高團結協作能力。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5.培養幼兒健康活潑的性格。教學準備：每人一個氣球、粘紙若干、球網一副、音樂。教學過程：一、熱身活動教師帶領幼兒跟音樂進入活動場地，每個小朋友去抱一個氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。二、把氣球向上墊1.產生興趣(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。2.玩氣球怎么把氣球墊上去，不讓它掉下呢?你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?3.創意玩法除了手，身體的哪些部位也能連續的把球墊上去?(根據幼兒的創意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位做一標記。如：頭、胸、膝蓋、屁

17、股、腳等)4.嘗試以上部位的玩法用以上這些部位玩球，要想辦法不讓球掉下，每個部位都要試一試。(教師鼓勵幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。5.交流分享老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?哪種方法最容易?哪種方法挑戰性最大?(教師通過讓個別幼兒挑戰用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太容易墊球，挑戰性很大)6.挑戰賽比一比誰是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在場的為冠軍。(教師采用方法對冠軍的孩子給予鼓勵)三、氣球向前拍1.比比誰的氣球飛的遠。1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。2)交流怎樣能讓氣球飛得遠。2.

18、排球賽1)分成兩組，分別站在場地的兩側，在音樂聲中盡量將自己場內的氣球拍到對方的場內，場地中氣球少的一方為勝。2)交流經驗怎樣才能把氣球拍到對方的場地內?3)場地交換再一次比賽。四、放松游戲，氣球按摩操我們和氣球寶寶都累了，找一個好朋友，用你的氣球寶寶給他按摩一下。跟音樂做放松運動會教室(交換嘗試)。教學結束：帶上氣球寶寶回家和爸爸媽媽繼續游戲。教學反思：1、探索動作。讓幼兒用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)墊氣球，感受墊氣球的快樂，了解氣球的特性。通過自己操作進行驗證。鍛煉了手眼協調能力，自然感受身體部位和運動關系。2、競賽挑戰。讓幼兒選定挑戰部位進行挑戰(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑

19、戰他人的機會。3、排球賽。讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力與爆發力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰自我。結束活動。（5）大班健康教案勇往直前含反思活動目標：1、發展幼兒匍匐前進、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。2、在綁住雙腳的情況下，敢于運用自己身體各個部位探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。3、培養競爭意識，體驗游戲帶的挑戰與快樂。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：1、彈性牛皮筋人手一個。2、布置好活動場地。活動過程：一、開始部分1、聽音樂運動師：2008年的北京舉行了奧運會，你們想做運動員嗎?就讓我們

20、鍛煉身體吧。2、師：小運動員們，你們剛才做了哪些運動?是怎樣讓自己的身體動起的。二、基本部分1、參與運動項目幼兒拿圈，探索各種方法向前運動。2、集中，交流各種方法。3、補償練習4、學習匍匐前進介紹匍匐前進的要點。教師小結：小小運動員們真是又聰明又勇敢。5、游戲：勇者總動員幼兒分成兩組準備比賽。三、結束活動活動反思：本節體育活動幼兒的興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發揮了全體幼兒的參與性、主動性。但活動中的難點匍匐前進幼兒掌握的不是很到位，后面的游戲活動如效果很好。結合大班幼兒的年齡特點，本節活動的活動強度達到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強。（6）大班健康教案我的身體真靈巧含

21、反思活動設計背景幼兒活潑、好動、好奇，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。本人根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，相互合作團結，主動地探索出多種動作，按實際能力達到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，健康成長。活動目標1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。2、指導幼兒積極探索新的動作，從不同角度自主思考，獨立或合作完

22、成不同的動作要求，發展幼兒朋友的創新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養合作互助的精神，灌輸團結就是力量的真理。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動重點難點想辦法讓幼兒運用不同部位移動身體，并完成手不沾地爬著移動身體活動過程1、在大家數數下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。2、情景導入：我們的胳膊疼了，讓它們休息一下吧。幼兒自由地在教師身邊坐下。3、教師深入提出問題：如果不用小手，可以用其他部位代替手移動身體嗎?教師啟發幼兒多角度思考：大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發

23、、引導輔助，發現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。4、組織集體練習：請個別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如用胳膊挪動、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。5、討論：我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。6、小結：我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能手不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。教學反思成功之處：1、幼兒在這節活動課之后，對身體的每一部分有了進一步的了解，并知道如何保護身體，用身體的每一個部分怎樣完成各種動作，達到了預設的目標。2、課堂

24、氣氛非常活躍，多數幼兒能夠在輕松的環境下學習新知識。3、各部分銜接自然，使整個教學過程比較完整。不足之處：1.由于本人對大班幼兒的了解不夠，在活動中，沒能調動起所有幼兒的興趣。2.本人在教學過程中，沒能很好的將五大領域的知識融匯貫通，還要加強對綱要的學習。3.本人還要掌握更多的教學技巧，以應對在教學活動中的突發事件。多運用鼓勵教學法，使幼兒學起更有自信更積極。（7）大班健康活動教案玩乒乓球含反思活動目標：1、利用已有的生活經驗，嘗試用多種方法玩乒乓球。2、激發探索欲望，并能用語言表達。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。4、培養競爭意識，體驗游戲帶的挑戰與快樂。5、培養幼兒對體育運動

25、的興趣愛好。活動準備：1、人手一個乒乓球。2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。活動過程：一、引起回憶、引出主題上次我們知道許多有關乒乓球的小知識，今天，我們就玩乒乓球。二、玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主，適時提醒多玩幾種方法，并提醒個別幼兒注意安全。)3、介紹乒乓球的玩法誰介紹一下你是怎么玩乒乓球的?4、教師幼兒共同分享玩后感受。三、探索玩法1、引出材料結合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?2、幼兒游戲，教師指導觀察。3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿

26、意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發現一些現象)4、幼兒教師共同分享經驗。四、實驗延伸這個球，它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?活動反思：在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。（8）大班健康活動教案愛護眼睛含反思活動目標：1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。2.了解有關眼睛的常識。3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法。活動準備：圖片1.一個幼兒

27、姿勢正確看書。圖片2.幼兒用干凈手帕擦眼睛。圖片3.掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛。活動過程：1.讓幼兒了解眼鏡的功用：教室講述：今天我們先做個游戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎?幼兒閉上眼睛，現在你們能看見老師手上的東西嗎?請小朋友睜開眼睛，現在都能看見老師手上拿的東西了。提問：請幼兒說說眼睛的作用。教室小結：我們學習、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護眼睛，怎樣保護眼睛呢?2.出示圖片(1)一個幼兒姿勢正確看書畫面上的小朋友正在干什么?他怎樣坐的?為什么要這樣坐?書本為什么不能離眼睛太近?我們看書或寫字時還應注意些什么?(光線太強、太弱都不能

28、看書或寫字)3.出示圖片(2)幼兒用干凈手帕擦眼睛小朋友在干什么?他用什么樣的手帕擦眼睛?用臟手帕擦眼睛有什么好處?4.出示圖片(3)刮大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛提問：畫面上天氣怎樣?那位小朋友在干什么?(會生沙眼，會得紅眼病)活動反思：本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在以后的生活中養成良好的生活習慣。（9）大班健康教案好玩的皮球含反思活動設計背景針對本班幼兒運動量過少，身體協調性不好等情況，設計了這節體育活動，由于本班幼兒對球類活動比較感興趣，固活動以球作為中心開展

29、內容，并引導幼兒自創更多與球類相關的游戲。活動目標1.引發幼兒的自編能力。2.加強鍛煉增強體質。3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。4.培養競爭意識，體驗游戲帶的挑戰與快樂。5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。教學重點、難點如何引導幼兒發揮想像,把生活當中的發生的點滴融入游戲,從而創編與之相關的游戲活動.活動準備籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.活動過程1.準備活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關節、腕關節、踝關節2.身體活動球操要求：做操時動作準確、做到位、用力3.花樣玩球小朋友們，我們以前已經想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶

30、子、障礙物等，請小朋友們和你的好朋友試試，這個球還可以怎么玩?咱們一起看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。4.體育游戲：趕小豬游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕小豬到對面，中間經過障礙物，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。游戲規則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回，從跑走的地方繼續。5.結束部分放松練習：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。教學反思關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了

31、突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力。（10）大班健康活動教案食物的旅行含反思活動設計背景愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結合孩子的需要和興趣，我班開展了快樂的旅行這一主題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的發現：食物在肚子里會旅行嗎?多有趣的問題呀!孩子們都關注著呢。綱要指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。生活中

32、有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，食物的旅行主題活動由此生成展開。為體現新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關系，提高他們的自我保護意識。同時培養幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設置問題情境(從孩子們好奇心入手吃下去的東西哪去了?)觀察法(用孩子的眼睛去發現食物在人體里的消化過程)操作法(以孩子喜愛的操作形式展開動手動腦拼圖、構建消化系統圖)等等。為更好地突出重點、突破難點，我們充分發揮多媒體教學手段的作用，親手制作課件，使學習

33、活動更為具體生動且有趣味性。活動目標1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。4、知道人體需要各種不同的營養。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點重點：講解胃與身體健康的關系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。難點：知道人體消化器官的順序及功能保護。活動準備(1)Flash課件食物的旅行以及相關的故事。(2)音樂：幸福拍手歌(3)人體消化系統圖，即時貼消化系統卡片圖，小蛋糕，小餅干。活動過程一、創設情境，導入新課1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢?2、出示小

34、蛋糕，看，這是誰?(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎?3、播放課件，講述故事小蛋糕的旅行。故事:小蛋糕的旅行小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越越碎，越越碎.被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。

35、4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小蛋糕從哪里進去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?(牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去)經過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那長長的管子叫什么嗎?(食管)2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關系。提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(教師小結)3、放第三段，知道小腸的作用提問：剛才小蛋糕的旅行經過了嘴

36、巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那條彎彎曲曲的是什么呢?(小腸)它有什么作用呢?4、放第四段，理解大腸的用途提問：小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢?三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎?把幼兒分成四個旅游團，小餅干的旅行開始了!2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據提示把小餅干旅行的順序排列出提示：(1)這是旅行的入口(口腔)，在這里給它拍張照吧!(出示口腔圖片)(2)我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)(3)食管這個細細的管子，把食物送到哪里

37、去了啊?(胃)胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢?(4)胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了?(小腸)小餅干的營養大部分在這里被吸收。(5)小腸把小餅干里的營養都吸收了，然后到了哪里?(大腸)大腸轉呀轉，把沒有用的殘渣都排出去了。小餅干的旅行也結束了，3、評析每個小組的排列情況。四、結束部分，聽音樂做活動師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣?我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。(播放音樂：幸福拍手歌，讓幼兒跟隨音樂做律動。)教學反思本活動選取

38、的內容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎。活動的設計做到動靜結合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學知識與健康、語言、藝術等領域內容進行有機地整合，給孩子開創了廣闊的學習空間。下面談談教學后的幾點體會。一、優點：1、運用課件輔助教學，優化教學過程。為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統地了解食物在人體內的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化情況，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教于樂的目的。2、利用材料創設情境，體驗游戲樂趣。活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官

39、的名稱及作用，便設置了游戲活動食物的旅行。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統圖這是小朋友非常感興趣的環節，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了*。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發展，達到了活動目標。二、存在問題在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調節活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養、訓練。此外，在活動中應給與孩子更多的拓展思

40、維，還可以利用現場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。（11）大班健康教案歡樂時光含反思活動目標：1、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。2、能聽口令進行前后左右的運動，提高身體協調性。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養競爭意識，體驗游戲帶的挑戰與快樂。5、培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：長條綢布、籃球、遙控汽車各一個。活動過程：1、熱身活動：前后左右。在歡快的音樂聲中，幼兒聽教師口令進行向前、向后、向左、向右地走動。2、游戲：齊心協力。(1)幼兒共同手持長條綢布，合作進行前進行走、下蹲起立、旋轉奔跑等動作。(2)幼兒分別站在長條綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃

41、緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上回滾動、行走，讓幼兒感受合作玩游戲的快樂。3、游戲：同舟共濟。(1)創設游戲情境：現在我們在海面上劃著船，海面上的浪很大，我們要齊心協力到達岸邊。(2)幼兒4人一組用力劃船，教師及時表揚有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。(3)遭遇暴風：幼兒聽教師口令前后左右擺動身體，共同戰勝困難。4、放松活動：愛的傳遞。幼兒圍站成一個大圈，相互傳遞愛的親吻，活動結束。課后反思：在活動中，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，

42、體驗到了成功的快樂。目標明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰不太容易可又能夠做得到，所以孩子們全身心的投入到了游戲中，體驗了成功的快樂。（12）大班健康活動教案養成好習慣含反思活動目標：1.幼兒有良好的生活衛生習慣。2.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3.初步了解健康的小常識。4.探索、發現生活中的多樣性及特征。5.培養幼兒健康活潑的性格。活動準備：養成好習慣的視頻。活動過程：一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習慣。二、讓幼兒自由的討論1.師：剛剛我

43、們看到小視頻里都有哪些好習慣呀?2.師：原多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣。三、告訴幼兒學習。1.師那小朋友覺得我們要不要學一學他們的好習慣呢?2.師：我們從小養成好習慣才能做一個好孩子是不是?四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。1.師：除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺得還有哪些是好習慣呢?說出和大家一起分享一下。2.師：小朋友們是好的習慣我們都要學會，還要把不好的習慣改成好的習慣。活動反思：讓幼兒觀看視頻，自己發現有哪些是好的習慣，讓孩子自己講，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發現什么就立刻講出，這里的設計還有所欠缺。孩子們發現了視頻里

44、的好習慣，我便按著順序引導他們讓他們向著視頻里的小朋友學習，什么時候應該干什么，讓他們從小養成好習慣。另外請孩子講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒有什么概念，這里對他們說稍微有店難度。（13）大班健康教案蹦蹦跳跳不怕冷含反思活動設計背景冬天到了，天氣冷了，很多小朋友出現了缺課或遲到的現象，為了讓孩子們喜歡冬天，養成堅強的性格，更好的培養孩子的意志力，結合課本內容開展的本課。活動目標1、圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當語言表達自己的情感與同伴分享自己對冬天的感受。2、認讀漢字左、右及其意義。3、知道適當的運動能促進血液循環，對身體有好處。4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識

45、。教學重點、難點1、讓孩子用恰當的語言表達對冬天的感受。2、認識漢字左、右并區分開。活動準備1、幼兒用書、掛圖、字卡、磁帶。2、冬季御寒的衣物及保暖物品【圍巾、手套、羽絨服等】活動過程1、引導幼兒一起閱讀幼兒用書。教師先講述兒歌中的情節，并可多加鋪陳。2、將幼兒分組輪流念到熟練。3、引導幼兒一起看書，并提問。(.教案自:案網.;案網案網.;.案網)4、認讀漢字左、右【1】教師出示字卡引導幼兒認讀。【2】怪車開開識字游戲。教學反思1、跟孩子講清季節的變化和天氣變化的規律，讓孩子喜歡各個季節和適應各個季節的天氣。2、如果能結合冬天的天氣做一些戶外的游戲就更好了。如堆雪人、看雪景等（14）大班健康活

46、動教案眼睛的秘密含反思活動目標1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。2、創編眼保健操，體驗大膽表達的成功感。3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動準備1、每人一面小鏡子。2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖眼睛生病了。3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。4、經驗準備：活動前帶幼兒玩捉迷藏的游戲。活動過程一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、談談眼睛被蒙住的感受。師：在捉迷藏的時候，眼睛被

47、蒙住你有什么感受?2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?三、了解眼睛各部分的名稱1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。四、討論學習保護眼睛的方法1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地保護眼睛，應該怎樣保護呢?2、出示掛圖眼睛生病了

48、，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。4、討論：日常生活中_我們應怎樣保護眼睛?a看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、

49、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。五、創編眼保健操1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設計、創編眼保健操。4、用圖示方法記錄眼保健操。教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。活動延伸1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。2、幼兒將眼保健操設計圖帶

50、回家，提醒自己和家長不忘保護視力。3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。活動反思整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。在活動指導過程中，我注重三個最，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)，最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握玩中學的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。（15）大班健康教案美味的早餐含反思活動目標：1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸

51、收全面的營養。2、知道吃早餐的重要性，培養不挑食的飲食習慣。3、知道人體需要各種不同的營養。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯。5、初步了解健康的小常識。活動準備：1、各種早餐食物圖片。2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。活動過程：一、觀察圖片，說說三個小朋友家里早餐各吃的是什么?1、辰辰家：牛奶、雞蛋、包子。2、婷婷家：兩個雞蛋。3、葉葉家：稀飯、餅干。二、比一比，誰家的早餐吃得合理。1、早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了?(辰辰家)2、婷婷家早餐還缺什么?什么東西可以少一點?(缺少牛奶或豆漿、包子或餅干;雞蛋可以少吃一個，兩個雞蛋雖然有營養但不夠合理。)3、葉葉家早餐還還缺什么?(缺少雞蛋，最好加上牛奶，稀飯和餅干營養不夠豐富，單吃這些容易餓)4、早餐最好怎樣搭配?三、了解早餐的重要性。1、為什么要吃早餐?(早餐的營養能保證幼兒一上午