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文檔簡介

1、第二課時 一、 看圖填字，復習導入1、 看圖填字2、上節課的字謎，是根據字形特點創造的，今天我們要學的第二個字謎加大了難度，有信心猜 出來嗎二、初讀字謎，學習生字讓我們拿起課本，讀準字音，讀通句子，把不認識的字詞用圓圈圈出來。出示字謎二(1)借拼音讀通句子(2)課件突出顯示“言、互、令、動、萬、純、凈”，教師范讀，指名讀，開火車讀。醒：令，動，凈是后鼻音，令的聲母是邊音)(3)注意兩點水偏旁部首(4)出示：互相尊重，令人感動，萬里無云，純凈透明。指名讀，正音，開火車讀，齊讀。(5)讀整句話。指名讀，正音。男女生賽讀，齊讀。3、寫字指導(1)動是我們要求會寫的生字。觀察有什么發現書法小貼士：注意

2、左右結構，注意筆畫的穿插避讓。生描一個寫兩個，教師巡視指導，適當提示寫字的姿勢，三個一：眼 離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。(2)萬是我們要求會寫的生字。你看這是萬最初的樣子，出示圖片，像什么像一只長了很 多很多腳的蝎子，這個字的本義就是多。觀察，有什么發現書法小貼士：萬的筆畫是橫，橫折鉤，撇，最后一筆是撇。生描一個寫兩個，教師巡視點評，適當提示寫字的姿勢，三個一：眼離書本一尺遠， 胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。你能給萬找幾個詞語朋友嗎4、 再讀課文，猜猜字謎。(提(1)再讀一讀第一句，有什么發現“言、心”分別是什么“言、心”變成偏旁的話，要怎樣寫提示豎心旁是點點豎，言字旁的橫

3、折提一定要寫好。(2)對，要善于在生活中學習，“請”互相尊重，情令人感動。(3)找到了規律了嗎，看接下來的也是不是這個規律(4)再讀一讀第二句，有什么發現聯系上下文，“日、水”變成偏旁要怎么寫提示偏旁部 首的寫法。(5)是的，我們經常看到：“晴天”萬里無云，“清水”純凈透明。生活中處處有語文。三、 找找規律，輕松識寫讀一讀，你發現了什么這個字謎很有趣，所有的字里面都有一個“青字，我們一起讀一讀吧。把字放到文中讀一讀。請互相尊重，情令人感動，晴天萬里無云，清水純凈透明。讀讀字謎二，還有什么發現“言、心、日、水”都藏在引號里我們一起來再讀一讀字謎二，“言心日水”變成偏旁是要要變一變，讓一讓。紅字是個生字，也是左右結構的，絞絲旁也要讓一讓。指導觀察，教師范寫，生描一個，寫兩個，教師巡視指導，點評，適當提示寫字的姿勢，三個一要記牢。四、總結引導其實像這樣的字謎還有很多呢同學們有興趣可以課下找一找，大家一起開動

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