1、人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊搭 配（一）數(shù) 學(xué) 廣 角 PPT，數(shù)字卡片 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考問題的意識。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的問題。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識解決實(shí)際生活的問題。教學(xué)重點(diǎn)：知識與技能過程與方法情感與態(tài)度與價(jià)值觀教法：教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。教具：學(xué)法：引導(dǎo)探究。動手探究。一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。是多少呢？請輸入密碼是12或者是2112方法

2、：12先由兩個數(shù)組成兩位數(shù)，再交換個位和十位上數(shù)的位置。1和2組成兩位數(shù)：12、21 21密碼是用1、2和3組成的兩位數(shù)。每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣哦。請輸入密碼二、動手操作，探究新知 用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位的數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？二、動手操作，探究新知你有什么辦法解決這個問題？你都知道了什么？“十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣”是什么意思？動手試一試，可以擺一擺，也可以寫一寫、畫一畫。221133 二、動手操作、探究新知例1：用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？怎樣做才能不重不漏？323221131321123方法一：

3、調(diào)換位置法方法二：固定十位法123十位個位十位個位131122233123321怎樣做才能不重不漏？方法三：固定個位法123十位個位十位個位131122233123321132怎樣做才能不重不漏？方法一： 調(diào)換位置法 方法二： 固定十位法 方法三： 固定個位法 無論采用哪種方法，都要做到有序。二、動手操作，探究新知 用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位的數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？搭配的方法: 請輸入密碼 3 2門開了！是32!有幾種穿法？每次上衣穿1件，褲子穿1條。三、應(yīng)用拓展，深化方法 今天這節(jié)課我們在數(shù)學(xué)廣角中學(xué)了什么？你有什么收獲？四、總結(jié)延伸，暢談感受今天老師給大家布置一個作業(yè)：老師家電話號碼是：6621( )( )(