1、小螞蟻過河 -抓住細節 故事生動【教學目標】1能看懂圖意2展開豐富的想象3情節設置曲折，故事有趣?！窘虒W重點】1看懂圖意。2能夠寫出人物的動作、語言、表情和心理活動?！窘虒W難點】將文章寫得更生動，表達更形象?！窘虒W方法】觀察法、講授法、提問法第一課時（30分鐘）教學過程：小狗毛毛自己出去玩，可是他只顧著玩，越走越遠，找不到自己的家了，老師先給你們講個小笑話，你們今天就一起幫小狗找一找回家的路?！境鍪緋pt】讀經典、我快樂【出示ppt】 弟子規（八）指導學生讀背弟子規，簡單翻譯。同學們齊讀，注意生僻字。把同學們讀錯的字用符號圈起來。分組讀，找錯誤加分。搖頭晃腦背古詩【出示ppt】 寄揚州韓綽判官

2、學生先齊讀一遍，掃除生僻字障礙。學生分組讀，找錯誤糾正（加分）。出示課件，講解詩詞大意。畫出自己喜歡的優美詩句。讓學生想象圖片，選出優秀背誦小詩人。三、兒歌大家讀【出示ppt】 （1）學生默讀，讀準字音。（2）指明讀，比賽讀。全班同學一拍手一讀，注意吐字清楚，聲調正確。分代表pk賽，注意：拍手和讀一致，鍛煉協調性。四、同學們讀的真棒，現在老師獎勵你們一個寓言故事。【出示ppt】 （1）指明讀。 （2）接龍讀，讀錯卡掉，下一個。 （3）從這個故事中我們學到了一個什么道理呢？朋友之間要互相幫助，還要知恩圖報。五、詞語小超市?！境鍪緋pt】 （1）、讀準字音。 （2）、簡單解釋意思。（3）、齊讀一邊

3、。（4）、摘抄一邊，下課。第二課時（40分鐘）聊天導入：同學們，你們都見過小螞蟻嗎？感覺小螞蟻是一種什么樣的動物呢？（勤勞，勇敢，聰明）今天老師給你們帶來一幅畫，看看這幾只小螞蟻有著什么樣的品質呢？【出示ppt】第一關、火眼金睛細看圖。仔細觀察圖畫，看看畫上都有什么？（小河、河邊還長著高高的青草，河中有三只小螞蟻。）2、三只小螞蟻有什么不同？他手中拿的是什么？（三只小螞蟻大小不一樣，有一只手中拿著一個袋子。）3、小螞蟻的船是用什么做成的？ （小螞蟻的船使用一根木棍做成的）4、船上還有什么？（船上還有一只大樹葉。）第二關、奇思妙想編故事。【出示ppt】咱們已經把圖畫看的很清楚了，想一想，是什么時

4、間？三只小螞蟻是什么關系？他們在做什么？是怎么做的？他們為什么要這么做？想一想，他們又會遇到什么困難？他們是怎么想的？還會說些什么?最后是誰想到了辦法，又是怎么做的？第三關、妙語連珠講故事?！境鍪緋pt】同學們觀察的很仔細，想象力也很豐富，現在老師問你們，誰能把咱們剛才講的連在一起，編成一個精彩的故事？（多讓幾個同學說一說。）第三課時（40分鐘）第四關、妙筆生花寫一寫【出示ppt】同學們，現在趕緊拿起你們手中的筆，把你編寫的精彩故事寫下來，讓我們比一比誰會是今天的故事大王。寫作指導：【出示ppt】 1、要仔細認真的觀察圖畫，弄清圖畫意思。2、要加入大膽又合理的想象。3、寫的時候，要加入小螞蟻的動作、心理、表情和語言這些細節，描寫具體，使故事更加生動感人。 小螞蟻過河開頭：時間、地點、