1、頭腦風暴法專題知識講座頭腦風暴法專題知識講座第1頁- 先來做一道選擇題 -1、今天一次性給你1000萬元；2、今天給你1元，連續30天天天都給你前一天2倍錢。 很多人選了1，我告訴你，選2結果是1,073,741,823元。這道選擇題告訴咱們，不要期望一夜暴富，起點哪怕低到僅有“1元錢”，但只要你天天努力多一點，天天進步一點，就能創造一個意想不到奇跡。 你選哪個？2 頭腦風暴法專題知識講座第2頁1、序言2、頭腦風暴法介紹3、頭腦風暴法基礎原理4、頭腦風暴法四個標準5、頭腦風暴法8點要求6、頭腦風暴會流程教學重點7、怎樣成功開展頭腦風暴會8、頭腦風暴法案例 小雞過馬路小說 電線積雪小說 烤面包機

2、小說9、頭腦風暴法其它形式3 頭腦風暴法專題知識講座第3頁序言Brain Storming4 頭腦風暴法專題知識講座第4頁 古希臘思想家 蘇格拉底 非常重視集體對話作用，他經常經過集體思索來取得自己個人難以靠近思想認識。對話基礎標準是“自由闡述”、“不爭論”、“不打斷”和“仔細傾聽”。 序言5 頭腦風暴法專題知識講座第5頁 愛因斯坦 與他同事一直堅持自由聚會和談話，交流關于當代物理學各種想法，他們討論沒有改變他人觀念意圖，也沒有激烈爭論，他們自由地提出腦中想到東西，總是注意傾聽他人觀點。這種討論造成了物理學突破。 序言6 頭腦風暴法專題知識講座第6頁蕭伯納諾貝爾文學獎取得者 倘若你有一個蘋果，

3、我也有一個蘋果，而咱們彼此交換，那么，你和我依然是只有一個蘋果。不過，倘若你有一個思想，我也有一個思想，而咱們彼此交流，咱們每個人將各有兩種思想。思想交換，1 : 1 = 2序言7 頭腦風暴法專題知識講座第7頁頭腦風暴法介紹Brain Storming8 頭腦風暴法專題知識講座第8頁頭腦風暴法介紹 頭腦風暴法又稱腦力激蕩法、智力激勵法、BS法、自由思索法，是由美國創造學家AF奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發表一個激發性思維方法，目標是經過找到新和異想天開處理問題方法來處理問題。9 頭腦風暴法專題知識講座第9頁頭腦風暴法創始人：亞歷克斯-奧斯本（1888 5.24 1966 5.4）

4、 創造學和創造工程之父，頭腦風暴法之父，BBDO廣告企業創造人。頭腦風暴法介紹10 頭腦風暴法專題知識講座第10頁 20世紀30年代一天，20歲窮困潦倒美國青年奧斯本(Alex F. Osborn)懷揣一篇論文，來到一家廣告企業應聘。企業老板一看，論文中用詞不妥地方比比皆是，實在看不到熟練寫作技巧。老板把論文給各部門經理傳閱，沒有一個部門經理愿意聘用奧斯本。 但老板還是決定試用奧斯本3個月，因為他從論文中，看到了許多創造性火花。 試用期內，奧斯本天天提出一項革新提議，其中不少在企業中發揮了重大作用。頭腦風暴法介紹11 頭腦風暴法專題知識講座第11頁 1938年，奧斯本已是紐約BBDO廣告企業副

5、經理，這一年，他首次提出了一個激發創造性思維方法頭腦風暴法（Brainstorming）。頭腦風暴法奠定了創新學基礎，A. F. 奧斯本被大家尊稱為創新學之父。 1941年，奧斯本出版思索方法，此書被譽為創新學奠基之作。 1958年，奧斯本出版創造性想象，發行了1.2億冊，曾一度超出圣經銷量。 頭腦風暴法介紹12 頭腦風暴法專題知識講座第12頁傳統討論會議缺點: 多數人意見或一致意見壓力; 老板或領導權威影響; 隨意評判; 個別與會者緘默或不夠主動;有束縛環境下創造力頭腦風暴法介紹13 頭腦風暴法專題知識講座第13頁 利用頭腦風暴法組織會議針對某一主題，營造自由愉快、暢所欲言氣氛，讓全部參加者

6、自由提出想法或點子，并以此相互啟發、相互激勵、引發聯想、產生共振和連鎖反應，從而能夠誘發更多創意及靈感。無拘無束環境下頭腦風暴創造力頭腦風暴法介紹14 頭腦風暴法專題知識講座第14頁 在群體決議中，因為群體組員心理相互作用影響，易屈于權威或大多數人意見，形成所謂“群體思維”。群體思維減弱了群體批判精神和創造力，損害了決議質量。1 + 1 2 ？1 + 1 + 1 10？頭腦風暴法介紹15 頭腦風暴法專題知識講座第15頁頭腦風暴法作用： 為團體工作找出問題和機會; 確定搜集哪些材料; 當做出因果圖時幫助找出可能原因; 找出潛在問題或機會答案; 找出實現答案可能障礙; 頭腦風暴法介紹16 頭腦風暴

7、法專題知識講座第16頁頭腦風暴法評價實踐經驗表明，頭腦風暴法能夠排除折中方案，對所討論問題經過客觀、連續分析，找到一組切實可行方案，因而頭腦風暴法在軍事決議和民用決議中得到了較廣泛應用。大至政治和社會問題處理，尖端科技創新，小至家庭或個人瑣碎事、疑難排除，物品改良等。 比如，在美國國防部制訂久遠科技規劃中，曾邀請50名教授采取頭腦風暴法開了兩周會議。參加者任務是對事先提出久遠規劃提出異議。經過討論，得到一個使原規劃文件變為協調一致匯報，在原規劃文件中，只有2530%意見得到保留。由此能夠看到頭腦風暴法價值。 頭腦風暴法介紹17 頭腦風暴法專題知識講座第17頁頭腦風暴法分類直接頭腦風暴法（通常簡

8、稱為頭腦風暴法）激發創造性質疑頭腦風暴法（也稱反頭腦風暴法）分析其現實可行性頭腦風暴法介紹18 頭腦風暴法專題知識講座第18頁頭腦風暴法定義： 頭腦風暴法 是快速大量尋求處理問題構想集體思索方法。19 頭腦風暴法專題知識講座第19頁頭腦風暴法基礎原理Brain Storming20 頭腦風暴法專題知識講座第20頁 原理一：只專心提出構想而不加以評價； 原理二：不局限思索空間，勉勵天馬行空，想出越多主意越好。 在這里“神馬”都不是“浮云” 21 頭腦風暴法專題知識講座第21頁頭腦風暴法四個標準Brain Storming22 頭腦風暴法專題知識講座第22頁四大標準之一：自由奔放去思索 即要求與會

9、者盡可能解放思想，無拘無束地思索問題并暢所欲言，無須顧慮自己想法或說法是否“離經叛道”或“荒謬可笑”；歡迎自由奔放、異想天開意見，必須毫無拘束，廣泛地想，觀念愈奇愈好。沒有什么不可能，只要你敢想！23 頭腦風暴法專題知識講座第23頁 1901年，一位火車上清潔工，看到風吹著灰塵處處跑。反轉了此過程后，創造了吸塵器； 通常，咱們上下樓梯時候，是人在動、樓梯不動。反過來，使樓梯動、人不動，就出現了電梯。 普通汽車企業都是從人體工學角度出發，讓工程師創造更加好零件。日本汽車企業技術人員則一天到晚跑到大超市，看普通消費者怎樣使用汽車。他們注意到，很多人在購物后，拎著大包小包，開車門時很不方便，于是創造

10、了汽車遙控鑰匙。四大標準之一：自由奔放去思索24 頭腦風暴法專題知識講座第24頁 為了刺激他人頭腦，即使偏離目標也有用 奇異創意是自由想法所產生（歡迎異想天開想法）順利聯想5個關鍵點： 有沒有類似東西？ 有沒有可借用？有沒有代用具？ 改變一下看看？ 借童話小說或小孩經驗取得啟發？ 移動身體，專心思索？四大標準之一：自由奔放去思索25 頭腦風暴法專題知識講座第25頁思索問題方法： 5M1E（人、機、料、法、環、測） 5W2H： （what、where、when、who、why、how、how much） 奧斯本檢驗法（12法則）：1、剔除2、正與反3、定數與變數4、正常與例外5、合并與分離6、集

11、中與分散7、擴充與縮小8、附加與削除9、調換次序10、平等與直列11、共同與差異12、代替與滿足26 頭腦風暴法專題知識講座第26頁四大標準之二：會后評判 禁止與會者在會上對他人構想評頭論足，排除評論性判斷。至于對構想評判，留在會后進行，也不允許自謙。27 頭腦風暴法專題知識講座第27頁 不要評定好與壞，不要挑毛病(暗示或啟發越不按牌理出牌越好) 評定要留在會后進行 假如受到批評，則想說話就不會說了8項忌諱語句： 太新奇了！ 不實際； 沒意義（無聊）； 無法成功； 不符合目標； 成本會增加； 不合道理； 想法陳舊；四大標準之二：會后評判28 頭腦風暴法專題知識講座第28頁四大標準之三：以量求質

12、 勉勵與會者盡可能多地提出構想，以大量構想來確保質量較高構想存在，構想多多益善，無須顧慮構思內容好壞。 由量能夠產生質，拙笨槍手射多了也會擊中目標 需要是創意 要求量則沒有批評時間以量求質訣竅： 接連不停地講話； 指名講話方式也有效； 一想到馬上開口講話； 1分鐘就出1個創意； 累了就休息；29 頭腦風暴法專題知識講座第29頁四大標準之四：“搭便車”，看法無專利 勉勵盜用他人構思，借題發揮，依據他人構思聯想另一個構思，即利用一個靈感引發另外一個靈感，或者把他人構思加以修改。30 頭腦風暴法專題知識講座第30頁 電腦顯示器屏幕保護/幻燈播放功效，激發了“電子相框”創造。 依據飛機尾翼設計概念，咱

13、們設計出了跑車尾翼。 娃哈哈在德國考查飲料市場時，發覺當地有一款去除發酵步驟啤酒，主要消費者是婦女和兒童，回國后馬上創造了適合學生族、上班族和開車族啤兒茶爽。四大標準之四：“搭便車”，看法無專利31 頭腦風暴法專題知識講座第31頁 1個構想能夠誘發其它創意 無須客氣，利用他人創意聯想借題發揮要求： 珍惜“如此說來.” 無須因為是某先生創意，所以客氣 領導構思一樣能夠盜用 改變一下，得到一個愈加好創意 把2個創意結合看看，相互配合看看四大標準之四：“搭便車”，看法無專利32 頭腦風暴法專題知識講座第32頁頭腦風暴法8點要求Brain Storming33 頭腦風暴法專題知識講座第33頁頭腦風暴法

14、8點要求1、利用頭腦風暴法，首先應有主題；2、不能同時有兩個以上主題混在一起，主題應單一；3、問題太大時，要細分成幾個小問題；4、創造力強，分析力亦要強，要有幽默感；5、頭腦風暴要在45到60分鐘內完成；6、主持人要把構思寫在白板上，字體清楚，以啟發其它人聯想；7、在頭腦風暴后，對創意進行評價（會后評價）；8、評價創意時，作分類處理： 能夠馬上實施構思； 須較長時間，加以研究或調查構思； 缺乏實用性構思。34 頭腦風暴法專題知識講座第34頁頭腦風暴會流程Brain Storming35 頭腦風暴法專題知識講座第35頁頭腦風暴會流程確認要討論主題準備會場組織人員宣告主題BrainStorming

15、 整理構思找到關鍵會后評價準備階段頭腦風暴階段評價選擇階段主題：XXX36 頭腦風暴法專題知識講座第36頁怎樣成功開展頭腦風暴會Brain Storming37 頭腦風暴法專題知識講座第37頁關于議題選擇主題選擇要從平時懸而未決問題著手，必須合乎參加者能力層次和關心程度，以參加者一直期待處理問題為最正確。事先公開主題做法也是可行，但與者是否會圍繞主題盡力去思索，組織者要考慮清楚。主題必須單一而且明確，不該模棱兩可、似是而非，大主題必須細化，從靠近參加者關心主題開始。會議開始后，主持人應仔細闡述主題，方便參加者了解。38 頭腦風暴法專題知識講座第38頁盡可能利用相互激發產生靈感 為了讓參加者靈感

16、相互激勵，引發靈感連鎖反應，應督促參加者在要求時間（5分鐘）內將自己靈感整理清楚明了寫下來。39 頭腦風暴法專題知識講座第39頁會議主持人技巧1、主持人應知道各種創造思維和技法，會前要向與會者重申會議應嚴守標準和紀律，善于激發組員思索，使場面輕松活躍而又不失頭腦風暴規則；在參加者講話氣氛顯得相當熱烈時，可能會出現許多違反四大標準現象，如哄笑他人意見、公開評論他人意見等情況，此時指導員（主持人）應該馬上阻止。2、可輪番講話，每輪每人簡明扼要地說清楚創意構想一個，防止形成辯論會和講話不均； 3、要以賞識激勵詞句語氣和微笑點頭行為語言，勉勵與會者多出構想，如說：“對，就是這么！”“太棒了！”“好主意

17、！這一點對開闊思緒很有好處！”等等； 40 頭腦風暴法專題知識講座第40頁4、禁止使用下面話語：“這點他人已說過了！”“實際情況會怎樣呢？”“請解釋一下你意思。”“就這一點有用”“我不贊賞那種觀點。”等等； 5、經常強調構想數量，比如平均3分鐘內要發表10個構想；6、碰到才窮計短出現暫時停滯時，可采取一些辦法，如休息幾分鐘，自選休息方法，散步、唱歌、喝水等，再進行幾輪頭腦風暴。或發給每人一張與問題無關圖畫，要求講出從圖畫中所取得靈感。 會議主持人技巧41 頭腦風暴法專題知識講座第41頁7、依據主題和實際情況需要，引導大家掀起一次又一次頭腦風暴“激波”，及時抓住“拐點”，適時引導進入“構想論證”

18、激波。 8、要掌握好時間，會議連續45 60分鐘左右，形成構想應不少于100種。但最好構想往往是會議要結束時提出，所以，預定結束時間到了能夠依據情況再延長5分鐘，這是大家輕易提出好構想時候。會議主持人技巧42 頭腦風暴法專題知識講座第42頁尤其提醒 ：1、頭腦風暴法開始前，注意明確主題；2、主題范圍應在參加者關心范圍內；3、四大標準不可違反4、討論時氣氛自由、輕松、但應防止太亂而無秩序；5、主持人應注意控制時間，普通為15 - 60分鐘。 43 頭腦風暴法專題知識講座第43頁頭腦風暴法案例Brain Storming44 頭腦風暴法專題知識講座第44頁Brain Storming案例1：小雞過

19、馬路小說案例2：電線積雪小說案例3：烤面包機小說45 頭腦風暴法專題知識講座第45頁案例1：小雞過馬路小說娛樂精神小雞來事小雞有想法小雞讓人不得不服小雞46 頭腦風暴法專題知識講座第46頁案例1：小雞過馬路小說頭腦風暴主題：馬路對面草叢里有很多美味蟲子但 現在馬路被太陽曬得很燙 還有很多汽車來來往往可是蟲子真好吃呀你這只聰明小雞，快說有什么方法？ 47 頭腦風暴法專題知識講座第47頁案例1：小雞過馬路小說方法總比困難多： 搭過街天橋地下挖隧道爬到樹上，撲騰過去借助樹枝，彈射過去請燕子姐姐背過去.打另外修條路，讓車子走那邊，再來處理路面發燙問題，比如穿輪滑用欄桿，紅綠燈，擋住車，鋪上沙，安安全全

20、過馬路等到天黑，沒車時沿路走到路盡頭，繞過去會想到很絕方法一定會受到老板賞識 48 頭腦風暴法專題知識講座第48頁有創新精神潛質： 能變通常理才是有創新精神人！在馬路這邊種草，把蟲引過來大吸塵器管子伸過去吸釣魚一樣釣蟲子自己養殖蟲子 把馬路像地毯一樣卷起來讓大水淹沒馬路，自己坐船經過baidu網上訂購，電子商務制造塞車，從車輪底下過去念咒語，讓蟲自己飛到嘴里綁架別小雞，讓他媽拿蟲換把路買下來,向以上過馬路小雞收稅，每次一只蟲子想象蟲滋味，吃鼻涕干 能改變問題性質是具備優異潛質人案例1：小雞過馬路小說49 頭腦風暴法專題知識講座第49頁更多方法，方法總比困難多： 蕩秋千，柳樹枝蕩過去乘滑翔傘，乘

21、熱氣球，宇宙飛船，建索道，滑道用馬戲團美人大炮，把自己打過去路面封凍，車子也不出來了，自己過去把自己象奧特曼一樣變大，一步跨過去纏著母親買蟲子吃撿別小雞吃剩案例1：小雞過馬路小說50 頭腦風暴法專題知識講座第50頁并非超現實版本： 讓別小雞拿蟲子做智力題打賭，中間抽頭讓小雞們把蟲子存放在自己這里，想吃時候能夠隨時借，下次加倍還號稱研發更美味蟲子，讓小雞們拿手里蟲子交換未來享用權利號稱有比更美味蟲子還美味100倍蟲子養殖配方，賣給樓上小雞把樓上這條信息，賣給吃膩了蟲子小雞案例1：小雞過馬路小說51 頭腦風暴法專題知識講座第51頁攻略秘籍： 把以上方法編成培訓講義，讓每個想吃美味蟲子小雞來接收培訓

22、讓每個來接收培訓小雞交只蟲子完成作業想出新方法免交，老師高興還獎勵一只案例1：小雞過馬路小說52 頭腦風暴法專題知識講座第52頁案例2：去除電線上積雪頭腦風暴主題： 有一年，美國北方格外嚴寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度電線常被積雪壓斷，嚴重影響通信。53 頭腦風暴法專題知識講座第53頁用掃帚掃用鍬鏟用刀刮、砸案例2：去除電線上積雪過去，許多人試圖處理這一問題，但都未能如愿以償。54 頭腦風暴法專題知識講座第54頁過去，許多人試圖處理這一問題，但都未能如愿以償。用木頭撞案例2：去除電線上積雪55 頭腦風暴法專題知識講座第55頁 電信企業經理應用奧斯本創造頭腦風暴法，嘗試處理這一難題。他召開

23、了一個能讓頭腦卷起風暴座談會，參加會議是不一樣專業技術人員，要求他們必須恪守以下標準： 禁止批評他人意見； 提倡自由思索，天馬行空、異想天開，越新奇越好； 觀點意見越多越好； 引發聯想，補充完善。案例2：去除電線上積雪56 頭腦風暴法專題知識講座第56頁 按照這種會議規則，大家七嘴八舌地議論開來。設計一個專用電線清雪機乘坐直升機去掃電線上雪用電熱來化解冰雪用振蕩技術來清雪案例2：去除電線上積雪57 頭腦風暴法專題知識講座第57頁 對于這種“坐飛機掃雪”構想，大家心里盡管以為滑稽可笑，但在會上也無人提出批評。 相反，有一工程師在百思不得其解時，聽到用飛機掃雪想法后，大腦突然受到沖擊，一個簡單可行

24、且高效率清雪方法冒了出來。他想，每當大雪過后，出動直升機沿積雪嚴重電線飛行，依靠高速旋轉螺旋槳即可將電線上積雪快速扇落。 他馬上提出“用直升機扇雪”新構想，頓時又引發其它與會者聯想，相關用飛機除雪主意一下子又多了七八條。不到一小時，與會10名技術人員共提出90多條新構想。案例2：去除電線上積雪58 頭腦風暴法專題知識講座第58頁 會后，企業組織教授對構想進行論證。教授們認為設計專用清雪機，采取電熱或電磁振蕩等方法去除電線上積雪，在技術上即使可行，但研制費用大，周期長，一時難以見效。那種因“坐飛機掃雪”激發出來幾個構想，倒是一個大膽新方案，假如可行，將是一個既簡單又高效好方法。 經過現場試驗，發

25、覺用直升機扇雪真能奏效，一個久懸未決難題，終于在頭腦風暴會中得到了巧妙處理。 伴隨工作復雜性和包括技術多元化，單槍匹馬式冥思苦想將變得軟弱無力，而“群起而攻之”戰術則顯示出攻無不克威力。案例2：去除電線上積雪59 頭腦風暴法專題知識講座第59頁杭州高速交警用殲六發動機除雪 噴氣吹雪車案例2：去除電線上積雪60 頭腦風暴法專題知識講座第60頁軍方很早就開始使用淘汰噴氣發動機加裝到解放卡車上用來給機場跑道除雪了 案例2：去除電線上積雪61 頭腦風暴法專題知識講座第61頁案例3：烤面包機小說 有一位負責清潔老太太問：有沒有能抓老鼠烤面包機？它們老是來吃烤面包機掉下面包屑。美國某企業決定在內部征集新型烤面包機設計方案62 頭腦風暴法專題知識講座第62頁 于是企業在新設計烤箱最下層裝上一個抽