1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年保護母親河青少年生態環?；顒涌偨Y范本活動名稱：景德鎮高?！白匀伙L”環保協會“保護母親河”活動(一)活動背景：景德鎮憑借一泓昌-_水，打破瓷都偏處一隅的局面。它上溯祁門、婺源，下抵鄱陽湖，進而接連長-_，達于全國各地。維系著景德鎮一千多年的繁榮，形成一條水上“陶瓷之路”。昌-_，景德鎮陶瓷興衰的見證。陶瓷被稱為水、土、火的藝術，景德鎮正好擁有了獨特的高嶺土，上好的松木燃料、和充沛的水源。這個城市似乎天生就是為制瓷而存在的。景德鎮位于-_西東北部，地處-_西、安徽二省交界。自然植被茂盛，尤其盛產松木、杉木和毛竹，所產茶葉在唐代就極為有名。最為重要的

2、是，景德鎮以東_公里的高嶺山中蘊涵著大量的高嶺土，它是優質的制瓷原料。景德鎮內主要河流以源于安徽省祁門縣大洪山的昌-_為主，自北向南貫穿全境。昌-_是景德鎮城市的動脈，除了東河、南河、西河、小北河各條支流由東西分別流入外，還有_多條小支流，形成縱橫交錯的河網。這些以昌-_為主流的大小河流，不僅給景德鎮的瓷業生產、銷售、運輸帶來了許多方便，還確保了景德鎮的瓷業用水。景德鎮也因位于昌-_之南，被稱做“昌南鎮”。據稱，瓷器china的英文就是源于“昌南”兩字的音譯。宋代景德年間，“昌南鎮”更名為景德鎮，成為聞名天下的“瓷都”。昌-_，發源于系黃山余脈的安徽省祁門縣大洪嶺、分水嶺、吊木嶺等諸多大山間，

3、河源在安徽省祁門、黟縣交縣大洪嶺南麓。大洪水(閶-_)來自大洪嶺，向南流經長培、楓林街等地至沙灣有平溪(又稱秀溪)自北匯入，至春明下有柏溪河自東匯入，至河口有六都河自西北匯入，流經祁門縣城又有金東河自東匯入，流向由北向南改變為西南方向，又先后有十里牌河、旸坑河、汊口河、花橋河等匯入，至皖贛邊界倒湖右岸納大北水(又稱利濟河)，過倒湖流入-_西省浮梁縣境內，始名昌-_，舊志載：“入鄱陽界者為鄱-_，在浮梁者為昌-_”。昌-_一路蜿蜒曲折，過倒湖、潭口等地，沿途納沂溪、英溪諸水，至楊村于右岸會小北港水(又稱楊春河)，倒湖至楊村河段舊稱大北港，一般水面寬100_m。河流繼續_經峙灘、福港、新平至景德鎮

4、市區老鴉灘，沿途匯入梅湖水、建溪水、東河(舊稱波源水)、西河(舊稱大演水)和南河(舊稱歷降水)。昌-_出渡峰坑經麗陽、古縣渡等地沿途又納麗陽水、南濱河、游城河，至波陽縣姚公度與樂安河匯合始名饒河。景德鎮憑借一泓昌-_水，打破瓷都偏處一隅的局面。它上溯祁門、婺源，下抵鄱陽湖，進而接連長-_，達于全國各地。維系著景德鎮一千多年的繁榮，形成一條水上“陶瓷之路”。昌-_，景德鎮陶瓷興衰的見證。雖然昌-_水量豐富，但是由于多由暴雨洪水形成，加之目前昌-_干流沒有較大水利樞紐調節器蓄水量，絕大部分以洪水形成，所以實際擁有水資源量并不豐富。近年來，昌-_水質以類為主，部分源頭水質可達類，水質基本良好?？墒?，

5、昌-_祁門縣城以及景德鎮市區下游水質近年來有惡化的趨勢。因此，洪澇災害、干旱缺水、水環境惡化等問題將是水資源、水環境所面臨的主要問題_月_日，市長李放，市委常委、常務副市長郭安，市委常委、副市長_，副市長于秀明、沈薇等市領導來到景德鎮規劃展示廳現場察看城市總體規劃模型，指導城市總體規劃工作。新近落成的規劃展示廳按照景德鎮市城市總體規劃(_-2030)構想，直觀展現景德鎮市未來二十年城市發展的前景，按照規劃，景德鎮城市總體布局將形成一城三區九大功能組團，一城即指景德鎮市城區。三區即指文博區、現代區、生態區。三區中文博區包括四個組團：歷史文化街區組團主要是指景德鎮的老城區，分布著昌河、_所的東郊組

6、團，以景德鎮陶瓷學院為依托的湘湖組團，離中心城區約五公里的浮梁組團；現代區包括兩個組團：以未來韭菜園行政中心為核心的南河組團、以高新科技產業園和焦化煤氣廠為代表的呂蒙組團；生態區包括三個組團：展示瓷都山水園林特色的昌南組團，集商貿、物流、體育、會展于一體的洪源組團，包括景德鎮機場、陶瓷工業園區的羅家組團。各組團通過城市道路環線相聯系，形成有機的整體。要按照城市可持續發展的需求，搞好科學規劃工作，耍樹立長遠與當前并重、形象與功能并重、城區與城郊并重的理念，切實做好整治有序、亮麗繁榮、提升功能等文章，著力把千年瓷都打造成最適宜人居的山水生態文化之城。建設最適人居城市，昌-_作為母親河是最應先考慮的

7、，近年昌-_受到程度不等的污染，這也給市文明建設造成了不同程度的影響，因此保護母親河應作為我市建設最宜人居城市的重點。作為新時期的大學生，我們有責任和義務去保護昌-_，向人們宣傳保護母親河的重要意義。協會將借助此次機會向人們展示母親河的_力。本次活動的主體是小學生，目的在于從小培養他們的環保理念，培養一定的科學素養。保護母親河要用實際的行動去做，用自己的實際行動去宣傳保護母親河。毅行作為一種宣傳力度大，而且具有培養團隊意識的一種宣傳方式，最優唄我們所認同采納。(二)活動目的1、通過對昌-_附近不同人群的調查，了解并分析出昌-_水體污染的人為因素2、通過對昌-_水體不同地區流域的取樣，分析水體的

8、成分，得出水體具體受了哪些污染3、用自己的實際行動保護母親河，宣傳保護母親河，為建設最宜人居城市貢獻自己的一份力量4、活動后期的總結，為保護母親河提供數據資料，為相關部門提出可靠的實際資料，制定出一份確實可行的保護母親河計劃。5、聯合電視臺向全市發出保護昌-_母親河的倡議，倡導全民行動起來從身邊小事做起，共同保護母親河，建設和諧安康的瓷都6、通過毅行宣傳活動讓協會這個大團隊更加的團結，增強團隊之間的合作精神，使得大家有一個互助意識和培養吃苦耐勞精神。7、所有參加此次活動_和實施的人員均獲得了一次深刻了解我們的母親河昌-_的機會，更提高了保護母親河的意識。(三)活動意義通過此次活動及活動后期的總

9、結_，我們能夠了解昌-_環境現狀，并且總結得出一份合適的方案，為市政府提供可靠的資料，以促進市生態環境建設，為景德鎮市建設文明城市再添一光環。為建設最適宜人居的山水生態文化之城，出自己的一份力量。參與活動的人員進一步感受昌-_的生態環境建設的真實情況，極大提高了他們保護母親河的意識。同時通過在活動中隊友之間的相互協作，相互照顧、鼓勵。以增強他們的團隊意識，讓他們感受團隊的力量，意識到團隊的重要性，為以后他們能夠更好的團隊里發揮作用而提供實踐基礎。通過此次環協成員能更親身的感受環協家文化豐富的底蘊，以增強環協內部的凝聚力，為環協不斷更好的發展打下基礎。盡量不用過度包裝的食物，進食完后應將產生的垃

10、圾處理干凈，盡量少用塑料袋。行走中產生的垃圾里面可能含有難以自然降解的部分如電池、塑料、金屬、玻璃、化學品等，勿焚燒和掩埋，應盡量攜帶回有垃圾處理能力的城鎮，再分類棄入垃圾箱。對于能自然降解的垃圾如紙張、純棉制品、食物屑等，可粉碎后就地處理，焚燒或者掩埋皆可，切忌裸露于地表、丟棄在水中或水流附近。自備毛巾、頭巾、圍脖等，盡量少用紙巾，更不可使用彩色衛生紙，以減少顏料污染。所有毅行者和義工在嚴格自律的同時都有義務進行環?；ハ啾O督，如發現有人亂扔垃圾、破壞環境，應及時制止、提醒和批評。2022年保護母親河青少年生態環?；顒涌偨Y范本（二）雙河鎮中心校五年一班為進一步增進全體學生保護河湖的意識和責任感

11、，帶動全社會_、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“保護河湖，保護生態”活動，我班_了多種形式的環?；顒?，為保護河湖的活動發展作出了貢獻，總結起來，主要有以下幾個方面：一、加強宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊員的環保意識。利用黑板報、主題班會形式進行宣傳，在全班形成人人環保的風氣，營造人人參與生態建設和環境保護的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式的“凝集力量，共創美好家園”宣傳教育工作，實現環保宣傳教育。深入開展“保護河湖”活動，開展主題宣傳教育活動，逐步提高了保護母親河行動的社會影響力。同時在學校廣泛開展“綠色校園”創建活動；開展養綠護綠活動，清除白色垃圾等。二、_各類活

12、動，人人動手，共護母親河?；顒悠陂g，我班_了多種多樣的“保護河湖”活動，環?；顒拥慕逃ぷ鲝奈撮g斷。讓學生了解了節能環保政策，增強了師生、家長的環保意識。三、持之以恒，堅持不懈，努力把護河宣傳、行動做好。通過對“保護河湖”行動的闡釋，我們深刻認識到，保護我們生存的環境，是一項長期的、永不能松懈的工作，我校在進行環保教育的時候，特別注重環保理念的培養，讓學生做環保理念的積極倡導者，做生態文明的努力推動者。我班全體學生在今后的工作中將一如既往的把開展環境保護行動作為一項重要工作繼續下去，制訂更加詳盡的工作計劃，_更加現實的活動，為環保事業的發展作出貢獻，讓綠色常駐人間。第二篇：保護河湖活動總結“保

13、護美麗河湖”活動總結隆坪中心小學為進一步增進我校全體學生保護河湖的意識和責任感，帶動全社會_、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“保護河湖，保護生態”活動，我校_了多種形式的環?；顒?，為保護河湖的活動發展作出了貢獻，總結起來，主要有以下幾個方面：一、加強宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊員的環保意識。利用黑板報、主題班會、國旗下的講話、演講比賽等“六個一”系列形式進行宣傳，在全校形成人人環保的風氣，營造人人參與生態建設和環境保護的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式的“凝集力量，共創美好家園”宣傳教育工作，實現環保宣傳教育。深入開展“保護河湖”活動，開展主題宣傳教育活動，逐步提

14、高了保護母親河行動的社會影響力。同時在學校廣泛開展“綠色校園”創建活動；開展養綠護綠活動，清除白色垃圾等。二、_各類活動，人人動手，共護母親河。活動期間，我校_了多種多樣的“保護河湖”活動，環保活動的教育工作從未間斷。讓學生了解了節能環保政策，增強了師生、家長的環保意識。三、持之以恒，堅持不懈，努力把護河宣傳、行動做好。通過對“保護河湖”行動的闡釋，我們深刻認識到，保護我們生存的環境，是一項長期的、永不能松懈的工作，我校在進行環保教育的時候，特別注重環保理念的培養，讓學生做環保理念的積極倡導者，做生態文明的努力推動者。我校在今后的工作中將一如既往的把開展環境保護行動作為一項重要工作繼續下去，制

15、訂更加詳盡的工作計劃，_更加現實的活動，為環保事業的發展作出貢獻，讓綠色常駐人間。第三篇：保護，美麗河湖活動總結“保護美麗河湖”活動總結謝莊中心小學為進一步增進我校全體學生保護河湖的意識和責任感，帶動全社會_、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“保護河湖，保護生態”活動，我校_了多種形式的環?；顒?，為保護河湖的活動發展作出了貢獻，總結起來，主要有以下幾個方面：一、加強宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊員的環保意識。利用電子屏、黑板報、主題班會、國旗下的講話、演講比賽等系列形式進行宣傳，在全校形成人人環保的風氣，營造人人參與生態建設和環境保護的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式

16、的“保護美麗河湖，共創美好家園”宣傳教育工作，實現環保宣傳教育。深入開展“保護河湖”活動，相繼開展主題宣傳教育活動，逐步提高了保護河湖行動的社會影響力。同時在學校廣泛開展“綠色校園”創建活動；開展養綠護綠活動，清除白色垃圾等。二、_各類活動，人人參與，共護美麗河湖?；顒悠陂g，我校_了多種多樣的“保護美麗河湖”活動，環保活動的教育工作從未間斷。讓學生了解了節能環保政策，增強了師生、家長的環保意識。三、持之以恒，堅持不懈，努力把護河宣傳、行動做好。通過對“保護美麗河湖”行動的闡釋，我們深刻認識到，保護我們生存的環境，是一項長期的、永不能松懈的工作，我校在進行環保教育的時候，特別注重環保理念的培養，

17、讓學生做環保理念的積極倡導者，做生態文明的努力推動者。我校在今后的工作中將一如既往的把開展環境保護行動作為一項重要工作繼續下去，制訂更加詳盡的工作計劃，_更加現實的活動，為環保事業的發展作出貢獻，讓綠色常駐人間。附：圖片第四篇：保護河湖保護河湖，人人有責主題班會高一(1)班一、活動目標。通過活動，使同學們對修河、柘林湖和鄱陽湖有更加深入的了解，通過過去的修河、柘林湖和鄱陽湖與現在的修河、柘林湖和鄱陽湖的對比，來呼吁同學們保護修河、柘林湖和鄱陽湖，做到環保人人有責。二、活動時間_-6-13三、活動地點：高一(1)班教室四、活動過程：1、談話導入：主持人：同學們，我們都是永修人，大家對永修的歷史了

18、解多少呢?，F在我來給大家出出題，來考考你們。問：永修的名山名湖/河有哪些。同學作答：2、修河、柘林湖和鄱陽湖前后對比通過前后對比，你們能說說這些水域有什么變化嗎。同學發言：(1)、不干凈，河兩岸垃圾多了。(2)、這些水都是不能拿來引用的，喝了會危及身體健康。(3)、河面上到處是油污，挖沙船整夜轟鳴，不僅噪音大，而且水都被污染了。(4)、河堤河床松弛變矮，如果發大水，會很危險。主持人。是的，現在在我們身邊的河流大多是都是如大家所看見的那樣不美觀。甚至還有些更嚴重的。主持人。那么我們的河、湖是不是天生就是如此臟的，拿修河為例，我小的時候，河水清澈見底，魚蝦成群，河兩岸花紅柳綠，小擺渡船來回穿梭。水

19、底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑、透亮。我們那時的家里飲用水都是直接從修河中擔的。一到夏天，附近村莊的人們就到河里洗澡玩水。3.河湖污染之原因探究。主持人：很多同學很有疑問：究竟是什么原因河湖在短短的十幾年內就發生如此大的變化呢。主要有以下原因：(1)：是胡亂開采沙石現象十分普遍。(2)：是沿河自然景觀遭到破壞。(3)：生活污水和工業污水排放嚴重。(4)：往河里讓垃圾等不文明行為。主持人：為了重現我們縣河湖的昔日美麗風光，為了我們縣人們的飲用水安全，我們要保護我們的河湖，不能這樣長期下去了，如果再這樣下去，不止生態受到了污染，我們也會受到傷害.主持人。小組討論，我們能為我們的河湖做些什么。小組

20、討論并記錄。小組代表發言，教師記錄并補充：1.保護河道，防止污染。具體為a、不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。b、不在河道內毒魚、炸魚、電魚和設置攔河魚具。c、洗衣服或餐具時，請使用無磷洗滌劑，減少水污染。d、當周邊企業的生產造成了水污染，請向有關部門_。2._公益，人人參與。具體為。、學習環保知識，提高自身環保素質。、積極加入環保社團，參與環保公益活動。、愛護花草樹木，積極參與植樹造林。、宣傳環保，共同參與保護母親河的活動教師總結。通過這次的主題活動，我相信大家對我們的河湖已經有了更加深刻的認識，也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救我們的河湖而貢獻自己的一份力量。希望同學們不僅要把這些信念謹記在心中

21、，并以實際行動來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達給你們的家長，讓我們家鄉的每一個人都行動起來，保護我們的河湖，因為保護它們，就是保護我們自己的生命附：保護美麗河湖建設美好家園倡議書尊敬的永修市民：你們好。河湖具有防洪、抗旱、輸水、蓄水、生態和景觀等功能，是維系生態系統平衡的重要因素，是現代城市景觀的依托，是經濟可持續發展的保障，是美麗城市的重要組成部分。然而，美麗的湖泊、河流也極易受到污染，她需要我們每一個人的用心呵護。保護美麗河湖、建設美麗永修是每一個永修市民應盡的義務。在此，我們發出倡議，讓我們攜起手來，共同做好以下幾件事情：一、節約用水，珍惜點滴寶貴的水資源；二、不亂丟垃圾

22、，愛護美麗的自然環境；三、珍愛生命，不擅自下河游泳；四、保護河流、湖泊自然資源，不電魚、毒魚、炸魚；五、不毀壞堤防、護岸、涵閘、泵站等河道配套設施設備；六、不做其它危害自然環境的事情。保護美麗河湖，建設美好家園，需要你我共同參與。讓我們從小事做起，從現在做起，為建設“美麗、宜居新永修”貢獻自己的一份力量。第五篇：河湖保護計劃白槎小學活潑文明，勤奮創新_-_學年度上學期一年級_班河湖保護計劃任教老師范惠敏為進一步加強學生態文明教育，切實增強學生的河湖保護及涉水安全意識，維護良好水生態，保障我市河湖健康，根據區教育局決定在全市中小學校_開展河湖保護管理教育活動，結合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想充分發揮學校在開展河湖保護管理教育活動中的率先垂范作用，引導小學生積極投身于保護河湖、珍惜生態的社會實踐，從自身做起，從身邊的小事做起，爭做河湖的保護者、文明生態的宣傳者、美好家園的建設者，著力培養小學生的河湖保護意識和涉水安全意識，為我市打造“水清岸綠，生態健康，自然優美，人水和諧”作出新貢獻。二、活動對象全體在校師生。三、目標任務通過廣泛開展學生河湖保護管理教育活動