1、小學秋季學期工作計劃小學秋季學期工作計劃 篇1一、實驗指導思想：以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。二、工作目標1、營造書香校園。創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為成為師生的“悅讀”，讓校園成為師生“學習的文化校園、生活樂園，成長智慧園”。2

2、、培養卓越口才。利用“以德立教，為人師表”、“讀書匯報會”、“校園讀書節”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發學生的讀書興趣，提高學生的讀書能力，并利用這些活動的開展，培養他們口語表達能力。3、努力締造“完美教室”。在學校的統一要求下，各班布置要營造書香氣息，并做好班級活動資料圖片的收集整理工作，結合校情，利用教育在線的平臺，與家長溝通，共同管理班級。三、實驗板塊：（一）、營造書香校園1、抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。學校集體選擇低中高三級晨誦教師用書，全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。低年級利用“午

3、讀”進行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每周一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級開展整本書閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學習日記。日記是心靈的產物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學生閱讀內容及閱讀能力的指導，以引導學生積極健康的發展。2、師生同練字。每天中午在固定時間師生進行共同練字，提倡互相交流、共同提高。（二）校園處處皆書香營造書香校園1、營造讀書氛圍（1）學校經過統一規劃，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標語、宣傳畫、名人名言、古詩詞等，校園處處書香濃郁。（2）各班自主營造班級書香氣息，可在學校圖書室、同學們捐書等基礎上建設專用的圖書角，設定專門人員管

4、理，讓學生有書可讀。（3）在校園內開辟一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。（4）發展學校圖書室，逐步推進校園閱覽室的建設，鼓勵學生到圖書室中借閱圖書，增加學生讀書面。2、教師讀書（1）教師所讀書目：本學期我校繼續學習蘇霍姆林斯基所著的給教師的一百條建議、教育走向生本（2）分階段完成讀書記載，每月寫出讀書心得(或學習隨筆)一篇，并上傳到霍邱教育網，學校一月一統計。（3）扎實推進師生共讀活動、親子共讀活動。學校要求每班選擇一至二本經典的兒童讀物，讓老師與同學們共同閱讀，感悟書的魅力，拉近師生距離，提高學生的讀書能力。3、學

5、生讀書活動（1）學校要求各年級老師為學生選擇合適的閱讀書目，語文老師予以分解到一學期、甚至一周（一個年級要統一）的閱讀篇目，每周的雙休日語文老師要布置閱讀任務和一篇讀后筆記（低年級段為讀寫繪）。（2）開展讀書匯報會。學校要求各班每月召開二次讀書匯報會，對本班所讀的書籍進行梳理，談談自己讀書的體會。（3）閱讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。語文老師要保存并向相關網站上傳優秀作品。（4）學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“愛國主義讀書”征文比賽，讀書手抄報評比。

6、（三）師生共寫隨筆1、學生寫隨筆（1）參加對象：重點是五六年級學生，一學期各班所選精品習作不少于10篇，主要包括讀書筆記、學習心得。低年級的學生，以讀寫繪為主。（2）做好學生日記的推薦工作。語文老師要做有心人，將學生的優秀日記保存好，定期在班級板報、或文學社報上展示，并將精彩篇章推薦到“霍邱教育網”或有關報刊雜志。2、教師寫隨筆（）以全員讀書為抓手，以教學反思為引領，以展示評比活動為平臺，全面促進教師的專業化發展。促使教師逐步養成“讀書、實踐、反思、寫作”的習慣，使教育博客的寫作，成為教育日常的工作狀態與生活狀態，提升教師的教育理論，在博客的寫作過程中，實現“教育博客，改變教師的行為方式”。（

7、2）以讀書心得，每位教師每月一篇，每篇不少于500字，每學期一篇讀書總結不少于1500字。（2）以本學期每人每周要完成一篇隨筆，（40周歲以上的教師每兩周一篇，不少于500字）。質量高且有代表性的，上傳到霍邱教育網“師生共寫隨筆”欄、甚至推薦發表。（四）培養“卓越口才”實踐研究。1、在“理想課堂”的行動研究中，通過課堂上的互動交流，注重學生的思維及語言表達能力訓練。2、通過各類演講活動，特色是每周的班級讀書匯報會和本學期“以德立教、為人師表”征文活動、“愛國主義”讀書活動、“校園文化節”等活動開展，加強學生的口才訓練。3、成立校園廣播站、記者站，為學生口才訓練搭建平臺。（五）有效開展兒童課程繼

8、續扎實開展兒童課程。發揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用，要求每個工作室積極行動，制定新學期各項具體的規章制度，并保證制度的落實情況。對于“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表，具體到了某一節課，某一內容，某個教師來上。（六）聆聽窗外聲音，開展多彩活動1、組織法律講座、交通安全講座等活動，讓學生增長知識，拓寬視野。2、召開家長會，加強家庭、社會和學校的聯系，讓家長、社會進一步走進教育，了解教育，支持教育。3、積極組織教師外出培訓學習，保證時間組織教師利用網絡、現代信息技術聆聽專家、學者的講學，觀摩名師的教學，使其不斷增長見聞，提升品位。四、制度保障一、成立新教育實驗課題領導組

9、：新教育實驗組長：李緒春；副組長：田華、陳長霞、田玲；（組長、副組長負責審查各工作室的計劃，并每周對各工作室的落實情況進行督導、評估。）二、細化新教育各實驗工作室工作職責：1、晨誦、午讀、暮省工作室：負責人：田華、葛劉敏。（晨誦課、午讀課列入考核課表，負責人要監督實施，并做好記錄。）2、讀寫繪、整本書工作室：負責人：李緒春、祝磊（根據班級授課及資料收集情況，每月給予優秀班級評選加分。）3、師生共寫隨筆工作室：負責人：陳長霞、李濤（教師45周歲以上每二周一篇，30-45周歲每周一篇，30周歲以下每周二篇，每篇補助5元，評選為優秀的另加每篇另加2元。一周一公示，一月一統計。4、立字立人，翰墨飄香工

10、作室：負責人：田玲、李勝勇（每月根據各班鉛筆字、毛筆字、板報等資料收集情況進行評選。）三、落實總結表彰制度。1、落實學習培訓制度。根據實驗需要，組織課題組成員參加有關的學習、培訓、研討。2、落實交流研討制度。參加縣教育局組織的實驗項目學校的交流研討活動，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。3、繼續推行“底線+榜樣”的實驗管理制度。設置行動底線，樹立教師學習榜樣，引導教師積極參與新教育實驗工作。4、開展新教育實驗優秀教師活動成果的評選活動，對優秀教師進行表彰，并積極向縣課題組呈報。附xx鎮中心小學新教育實驗xxxx年秋學期行事歷：九月份：1、學校參加新教育實驗學期總結2、制定新教育實驗計劃。十

11、月份：1、閱讀節系列活動。2、晨誦課觀摩。3、新教育實驗專題會議。十一月份：1、繪本閱讀課觀摩。2、教師全員讀書交流活動。3、體育節系列活動。十二月份：1、“以德立教、為人師表”、“愛國主義”征文演講比賽。2、教師讀書筆記、教育博客展評。20 xx年1月份：1、“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動。2、學生讀寫繪成果展評。3、教師優秀文結集。4、新教育實驗工作總結。20 xx年8月26日小學秋季學期工作計劃 篇2一、指導思想學校德育工作，以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指針，以培養學生人格品質為重點，以養成教育為基礎，全面落實學生思想道德建設任務，扎實有效地開展

12、教育活動，為學生健康成長打下堅實的做人基礎。二、工作要點（一）深化愛國主義教育1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。3、結合重大節日、紀念日（建隊日、國慶節等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。（二）加強隊伍建設1、組織全校教師學習學生規范，抓好班主任隊伍建設，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培

13、訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。2、依據我校班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將繼續評選校級優秀正副班主任若干名。3、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。4、倡導主人翁精神，期末評選優秀值日教師。（三）加強養成教育1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好小學生日常行為規范、小學生一日常規要求，有針對性地加強培養我校學生良好的課堂紀律。強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。2、養成教育融于對活動中，結合班

14、隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。5、加強班級文化建設，如一年級設爭章園、各班設作品展示角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，每班每月評比班級之星，將照片簡介貼在本班門口、繼續開展“紅旗”班評比活動。6、加強紅領巾值日崗力度，抓好值周生培訓工作，建設好值周生隊伍，使他們真正成為自我教育的排頭兵，培訓他們工作方法、工作態度、工作實效等，期末評選優秀值日生。讓紅領巾禮對校園衛生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發展起到促進作用。（四）抓好陣地建設1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科

15、特點，有機滲透德育。2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。3、利用墻壁張掛教育標語，學生自已制作的行為規范畫，形成良好的德育氛圍。4、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好主題隊會課。5、加強鼓號隊的建設。（五）抓好“三個結合”教育1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪，每學期至少兩次。2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。在開學典禮上進行。3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解南寧，感受祖國的騰飛。4、聘請法制副校長或校外輔導員，有針對性地開展專題教育

16、。如法制教育、南博會等。三、每月工作安排：八月份：1、制定學校德育工作計劃。2、布置迎新學期板報、櫥窗，懸掛橫幅、彩旗，營造濃厚的開學氛圍。3、開學典禮及一年級新生入學典禮。4、改進量化表格，落實各項值日、值周工作，使學校工作步入正軌。5、收集暑期布置的科技、自編的新童謠作品。九月份：1、制定班級工作計劃。2、召開班主任會議。3、少先隊衛生、禮儀、兩操值日崗的落實；落實大隊干部、招聘新播音員。4、組織學習中小學生守則和小學生日常行為規范，第一、二周為宣傳學習周。5、教師節活動。6、動員和開展愛科學實踐活動。7、收集暑期學生自編的新童謠,編著成冊。8、各年級啟動爭章活動。9、配合教學實施課堂紀律

17、評比活動。10、開展“爭創文明城爭當好市民”主題隊會。十月份：1、結合國慶、少先隊建隊日，開展學習背誦新童謠比賽活動，形式不限。2、分年級段召開家長會。3、組織班主任到市兄弟學校進行參觀學習。(民主路小學)4、加強鼓號隊訓練。5、隊干部第二次培訓。6、各中隊適時更換版報，進行教室“潔、齊、美”評比。7、開展心理健康咨詢活動。十一月份：1、召開班主任會議。2、舉辦科技作品校級展覽，評選優秀作品和先進集體。3、各班到德育基地參觀學習和開展秋游活動。4、舉辦校運動會。5、開展安全消防教育(11月9日安全消防日)。十二月份：1、結合“12月1日世界預防艾滋病日”和“12月3日國際殘疾人日”開展“愛心獻

18、給他人”主題隊會。2、各中隊出一期慶元旦版報。3、對入隊積極分子進行隊前教育，發展新隊員。4、開展開辦迎元旦跳蚤市場活動。一月份：1、做好德育工作總結和各項評優工作。2、組織班主任經驗交流會。3、組織散學典禮。4、加強假期安全教育。小學秋季學期工作計劃 篇3一、指導思想以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務學校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質量強校”之路，努力開創我校教學教研工作新局面。二、教研工作目標1、完善各項管理制度，規范教研活動;2、著眼教師專業成長，培養教研骨干

19、;3、依托遠程教育資源，提高教研成效。三、重點工作1、緊扣“質量”，開展各項專題研究活動。2、積極開展校本研訓活動，抓教師“基本功”訓練。3、在“常規教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創新的專題研究。4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。四、工作措施1、進一步規范教學行為，加大教學管理力度。(1)充分落實層層負責，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。(2)認真貫徹執行仙桃市中小學教研工作常規進一步規范教師的教育教學行為。2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見

20、效益，出成績。3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質。(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作。(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。(1)組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。(2)以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。(3)重視豐富學生素養，抓好學生的課外閱讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、英語單詞

21、聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。五、具體活動安排。xx小學20 xx年秋季學期教研活動主要安排：月份內容九月1制訂本學期教研活動計劃（含集體備課安排）；2組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。3以年級組為單位，組織教師學習本學期教材和教師用書，制訂本學期教學計劃；4以年級組為單位，組織教師對上學期期末考試進行質量分析，全體教師要寫出本班上學期質量分析的書面分析報告；5“學記語文”的專題研討會。6參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓。7小學語文S版教材培訓8小學英語三年級單元整體研討會十月1教科研活動月。2語文：學記語文研討會3參加省組織的說課競賽、優質案例（

22、論文）評比活動。4參加省組織的語文、數學聽課活動。5參加教科院的教學調研與視導。十一月1期中教學質量測試；2參加教科院的教學調研與視導。3參加音樂、美術教師課堂教學比武和專題研討會。4小學科學創新課堂教學模式專題研討十二月1語文：“學記語文”閱讀教學專題研討活動；2數學：組織教師參加解題競賽。3學科競賽活動4參加小學科學課“創新課堂”競賽17年元月1小學秋季學期工作計劃 篇4有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發

23、展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、班級概況：總人數：78人 男生：50人 女生：28人行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想二、指導思想：為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作

24、有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。三、工作重點：本學期本班的工作重點有三點。第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。第二，抓美德和學生的日常行為規范。（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。四、內容及措施：（一）行為規范：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。抓學生行為習慣的養成。1、明確一日常規細則，做到人人知曉。2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。3、用班會、晨會進行常規，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。（二）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。1、狠抓學生

25、紀律，保證學生遵章守紀。2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。5、培養團結協作的優秀小干部群體。（三）對學生進行思想品德。1、利用晨會課對學生進行小學生守則、小學生日常行為規范的，讓學生以此為范，導之于行。2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統。3、結合情境，適時對學生進行品德。（四）引導學生努力學習。1、密切與各科任老師的聯系，注意模式的創新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。（五）關心學生身心

26、健康。1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。2、學生加強體育鍛煉，增強體質。3、學生養成良好的生活習慣。4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。5、學生形成健康的心理狀態。（六）狠抓班集體建設。1、培養支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。（1）進步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。小學秋季學期工作計劃 篇5有人說：班主任是班級靈魂的設計師我覺得這句話有一定的道理，班風的好與壞，班干部的培養等與班主任的工作有非常密切的關系。

27、那么怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養學生小草的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經驗，現介紹給各位同友，與大家互相交流。一、處理問題，要尊重學生，以德育人當我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學

28、習情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現不錯，怎么會拿你*的鋼筆？為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢？在課堂上，我這樣說：前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東

29、西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。二、教育學生愛護公物、關心集體學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數學后，因成績不理想，競一小草氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的體驗，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。三、培養學生良好的生活習慣。樹立美好的班風班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于

30、是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合小學生日常行為規范，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己*的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。四、德育必須激發學生的道德情感我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習

31、。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養學生良好的道德品質。五、利用課余時間，組織班級活動開展班級活動，能為學生提供展示自己表現自己的機會。比如，我組織我為班級添光彩討論會，向災區小朋友獻愛心的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。小學教導工作計劃 篇1一、總體思路以市教研室工作計劃和學校工作意見為指導，以提高教育教學

32、質量為核心，規范教學行為，創建和諧課堂，優化教研方式，提升師資隊伍，深入課堂，服務師生，促進師生全面、可持續成長。二、主要工作深化課程建設，規范教學行為1.嚴格執行“五三一”規定，規范學校和教師的教學行為。每位老師都不得擠占其他學科，更不得擠占學生的休息時間。午自習、大課間、陽光體育等，不能用于講課、做作業等，要引導學生自學或認真組織豐富多彩的課外活動。2.認真落實國家課程方案。嚴格按照課程計劃實施教學，開齊上足上好。進一步落實校園巡課制度。教師無正當理由，不能擅自調課。無特殊情況不得坐著上課或上課做與教學無關的事。到操場或專用教室上課的學科，途中紀律也將作為巡課內容之一。對體罰和變相體罰，或

33、者放任自流的現象將從嚴處理。3.加強“小”學科的師資隊伍建設及教研工作，除定期開展校內教研活動外，逐步向外延伸開展“聯片教研”，提升“小”學科教學質量。4.加強教學評價改革和教學質量監控。本學期我們將注重各學科的單項調研和多學科的綜合調研，構建多元化的評價方式。5.進一步優化校本課程建設。教導處、教研組、圖書室等要充分配合校本課程管理人員的工作，打造以垂虹文化為特色的、整合綜合實踐活動的校本課程。強化有效教學，構建和諧課堂1.繼續做好六認真工作。本學期，將全面試行電子備課。成立電子備課領導小組。期初由個人提出電子備課申請，一學期后經考核備課不符合要求的，恢復手寫備課。上課時可以將備課打印或將電

34、腦帶進教室，具有一定教學經驗的，可以將教學過程等記錄在教材上，以備上課參考。每周五下午將下周備課上傳至FTP相應文件夾中備查。隨堂聽課時聽課教師將教案打印后入班聽課。2.繼續實行 “分工合作式集體備課”，范圍仍為教研組長所在年級。本學期將與課堂觀察緊密結合，提高備課的有效性。3.開展“有效課堂”主題研究。根據教育局安排，學校層面的活動，主要是在8月份到10月份。要認真學習有效課堂學習材料，每位教師都要寫好一篇心得體會。活動的具體內容包括名師展示課、骨干研討課、青年教師匯報課等，教師參與的途徑為課堂觀察、專題研討和專題報告。30日教研組活動時，各組要將活動方案傳達給每位老師，并組織一次有效課堂的

35、集中學習和交流。4.加強“有效作業和有效命題”的研究。本學期，我們棄用了練習與測試，也不提供練習樣卷，如何確保學生的訓練量和階段性檢測效果，將是我們每位老師必須面對的一個研究課題。我們要形成以命題反思教學，分析教學質量、改善教學行為的習慣。5.繼續開展“和諧課堂”的實踐研究。有效課堂是和諧課堂的前提，因此，本學期“和諧課堂”的研究推進，一要與“有效課堂”評估緊密結合，整合資源，提高實效。二要鼓勵教師積極申報研究課題，并落實行動。三要加強研討，特別是對外匯報，尋求專家指導。優化教研方式，提高教研實效1.推廣“開放課”活動。除隨堂課外，我們將逐步推廣“開放課”，規定某一天的所有學科或者某段時間中的

36、部分學科作為開放課，任意一位老師都可以前往任意班級聽課。2.加強“課堂觀察”的使用。鼓勵全體老師參與課堂觀察。課堂觀察的主題可以由開課人根據自身的需要確定，可以是自己教學中的困惑和問題，也可以是嘗試或亮點；也可以由教研組根據研究需要商討確定。觀察記錄填寫在課堂觀察筆記上。3.建立QQ教研群。教研活動、課堂觀察結束后，每位組員可以根據活動心得或整理觀察所得，撰寫書面交流材料，上傳至各組QQ群。并可不定期的在QQ群內自由討論。加強師資建設，促進師生成長1.優化教研活動。做到定時間、定人員，有計劃、有過程，系列化、主題化。根據市教研室要求，語文、英語、思品的活動時間統一為周二上午，體育、藝術等統一為

37、周三上午，數學、綜合實踐等統一為周四上午。2.繼續開展“把握學科能力”系列活動。活動內容可以是教學設計、說課以及教學基本功（如三字一話、作圖能力、實驗操作、學科技能）等。3.繼續開展“師徒結對”活動。三年、五年內的教師，除了和骨干教師學習教學能力外，還可以和老教師結對，學常規、學意識、學態度、學干勁，可以全天候跟蹤學習一周或一個月（當然是在校時間）。4.合理開展師生的比賽活動，力爭學科間的比賽活動均衡化。小學教導工作計劃 篇2一、指導思想：以教育局相關要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發展的實際，以“高舉質量大旗”為工作主線，精細規范教學過程的基本環節，

38、努力促進學校教育質量的全面提升。二、工作要點和措施：1、規范教師教學行為。加強教師職業道德教育，杜絕體罰和變相體罰現象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業心和責任感。2、加快教師業務成長。開展互聽互評課活動。在本校內開展每學期舉行的優質課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業務水平較快成長。3、加強對教學工作的過程管理。(1)嚴格執行課程計劃。堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強日常巡課、隨堂檢查，發現問題當場解決，并進行記錄。(2)從教師方面：認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。并將檢查情

39、況作為教師考核情況之一。首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發展，著力培養學生的創新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，(一學期，教師聽課應在8節以上)共同促進課堂教學質量的提高。第三，要提高作業練習的效能。做到精煉適量，

40、作業格式要嚴格按照學校規定，教師批閱要規范，并注重學生作業訂正、輔導工作。第四，要注重學生輔導、培優轉差工作。對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統中考出優異成績。(3)從學生方面：a.抓好學生學習行為的改進，養成良好的學習習慣。b.培養學生“樂學、勤學”的心態，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發學生學習的內動力，提高學習樂趣，培養學生積極主動的學習心態。要求教師平時要創新學習方法，靈活應用評價手段，使學生樂于成為學習的主人。(4)開展學科質量調研。有計劃的增加調研的密度和廣度，以便通過調研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環節

41、，全面提高 教學質量。(5)規范小學科常規。在抓好語、數、英科目的教學常規管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規范工作。提高教學質量，促進學生素養的全面提升。4、加強教研組建設。教研組要充分發揮教研組長主動性和職能作用，要創建特色學科，優勢學科，培養學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。小學教導工作計劃 篇3一、指導思想：我校教導處工作將以市“三提三創精神”為指導，以 “課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養

42、力度，全面提高教育教學質量。二、工作要點：(一) 抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。(1)抓實備課。本學期全面實行電子備課(老教師可以用備課本)，按照“導、學、教、練、評”模式進行，力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活

43、動時間學習規范備課的要求，做到整齊統一。(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。(3)抓勤輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。(4)抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時

44、，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業抽查。(5)抓教學質量檢測。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣

45、地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。(6)抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔，保證學生1小時的體育鍛煉，做好學生晨檢衛生工作。(7)嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。(8)加強對各專

46、用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用電腦室、實驗室、體育器材室、音美專用教室、閱覽室、多媒體教室、特殊學生資源教室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。(9)注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶，做好后20%學生的調查摸底及跟蹤監測工作。(二)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教

47、研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的.骨干。2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，

48、并積極投搞。4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。(三) 堅持學生發展為本，提高素質教育質量。1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“和美校園”、“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。3、繼續開展好興趣小組活動，興趣小組負責人要制訂切實

49、可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。4、組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。小學教導工作計劃 篇4一、 指導思想：圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處

50、的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學工作目標：1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習新課程標準，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為

51、中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。三、主要工作：(一)樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是

52、每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校教學常規要求，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反

53、思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困

54、的程度降到最低。(二)以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的

55、鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究

56、，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我;充分利用群體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔;運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓， (1)根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。(3)廣大教師要結合

57、自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等)。完成讀書筆記任務。(三)加強教研建設1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，

58、通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。四 其它工作。1、對每個教師明確分工，要求團結協作，互相支持，密切配合，齊心協力做好教導處的教務工作，提高服務意識，盡量滿足教學要求。2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。(1)排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發給有關任課老師。(2)打印好教學計劃等有關表格。(3)聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。3、做好各功能室的建設和管理。遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。4、做好衛

59、生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生健康成長，繼續推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衛生的管理力度，把學校的衛生與校園文化建設有機的結合起來。加強食品安全和衛生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水

60、平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。小學教導工作計劃 篇51、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。教學理念要充分體現新課程理念，注重培養學生的政治思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外（內容、活動）的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發揮各