1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年10月學前班老師個人工作總結一個學期就過去半個了，我帶的第三批學前班也有半年了，真快，記得他們剛升到學前班我就覺得他們什么都很差，一群小不點，(因為上一屆學前班剛畢業會有一個對比)，還好自己比較了解學前班，對自己說，一切重頭再來吧!每個孩子都需要你來塑造他們那，任務很重，責任很大，說心里話，帶學前班有點累!由于園里是蒙氏教育，升到學前班孩子都是0基礎，但孩子們來年又面臨升入小學，就是說這一年內，我要做好學前的所有教學內容:數學要達到20以內口算，100以內筆算及簡單的應用題;識字量要達到_字左右，廷伸至會閱讀，會看圖說話;拼音要熟練掌握_個聲母_個

2、韻母_個整體認讀音節，會拼讀字、詞，句子，廷伸至寫拼音作文；書寫要熟悉基本筆畫，會書寫_個基礎字及其正確筆順，并會用這些字組詞，造句。唐詩要會背誦70首常用詩詞，要簡單理解其含義。除去節假日園里各種大型活動，算起來孩子的學習時間也只有_個月左右的學習時間！而且學前班不光光只有教學任務，學前幼兒正處于過渡期，每個孩子的性格、情緒波動很大，我還要正確的去引導幼兒，與家長溝通、配合；每個孩子不好的習慣要去糾正，例如:吃飯慢、做事情慢、愛哭、太馬虎、好動、愛管閑事?，F在更注重幼兒的綜合素質，還要在課余時間加強動手能力，自理自力能力，戶外活動要學會跳繩、大繩、踢毽子及各種體育游戲，同時開設了奧爾夫音樂課

3、，孩子不會缺少藝術的培養。園里的特長班也非常豐富多彩，為幼兒的全面發展奠定了基礎。孩子的任務很重，對老師的考驗也很大，孩子如果覺得每天很充實，很快樂，說明他們是在玩中學，游戲中收獲，沒有太大的壓力和負擔，那，我會覺得很滿足！期望他們健康！快樂！通過我的努力讓他們充分做好學前準備，升入小學后更輕松、更自信、更出色！2022年10月學前班老師個人工作總結（二）家長您好！_月已結束，很高興與您分享孩子本月的成長。老師和孩子們每時每刻都在選擇，都在創造自己的生活。周末探索野山，體驗著“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的豁然，享受著“互相幫助，團隊協作，不拋棄，不放棄”的喜悅；月末梧桐山露營，克服攀巖和

4、露宿野外的恐懼心理，享受著挑戰帶來的成就感；精心設計電影課，孩子們積極參與討論，學會了做一個知禮守禮、為他人著想的孩子；一起制作饅頭，創作出各種不同的形狀，享受著“自己動手，豐衣足食”和創造的喜悅；在英語表演課上，孩子們感受著自己表演各種角色的快樂；在運動中，孩子們結合已經學會的運動項目，設計出各種有趣的游戲，玩出各種花樣，享受著創造的滿足感和自由的幸福感，有的孩子在創意中明確了長大后的理想和目標?！皩W以致用，服務生活”，“行重于知，知行合一”，學堂一直將此作為毫不動搖的教學原則。教學時常與生活掛鉤，把生活放在第一位，引導孩子們從中去學習、體驗、實踐，讓所學的東西為我所用。由此，想起與神對話中

5、g先生說的一段話：你所謂的生活是個機會，讓你能夠通過經驗認識你已經通過概念認識的東西。你無需學習任何東西便能做到這一點。你只需要記住你已有的知識，并將其付諸實踐就夠了。你進入的這種生活并沒有什么好學的你只需要展示你已有的知識。在展示知識的過程中，你要將其付諸實踐，創造出新的你自己。這樣你就能證明你的生活是有意義的，是有目標的。這樣你就能讓它變得神圣。生活是一個把概念付諸實踐以創造自我的機會，在創造中我們將享受到生活的樂趣，發現人生的意義。孩子們都是創造精彩生活的高手。接下來，我們來看看高手們_月的精彩表現。首先來看本月的課程表，當然這只是起到一個指引作用，教育即生長而不是教學計劃的生搬硬套，成

6、長是即時生成而不是規定動作的表演，因此課程內容和時間會根據實際情況及時調整。時間項目說明6:206:40內務、洗簌衛生檢查(被子、杯子擺放整齊)6:407:30練功、運動跑步、五臟排毒、大風車、拍打、敲膽經、飛鷹功、愣神功、貼墻功、撞墻功、扭腰功7:308:00晨讀心經能量誦讀繪本8:008:30吃早餐、打掃擦桌子8:309:00讀經、拼音137讀經道德經黃帝內經校訓等9:009:30外教課9:3010:00游戲或童謠英語游戲、英語歌曲10:0011:30運動(室內)翻滾、爬行、打小球、倒立11:3012:00吃午餐、打掃擦桌子、掃地、拖地12:0012:30內務整理整理衣柜、洗小衣服12:3

7、014:00午休早起的自由活動14:0014:30吃水果學習計劃分配、分享、計算14:3015:00幫廚剝花生、板栗、擇菜、洗菜、切菜、煎蛋15:0016:30運動(室外)走樁、跳繩、吊桿、倒掛16:3017:30英語羅塞塔、學單詞游戲17:3018:00吃晚餐、打掃擦桌子、拖地、洗手池、馬桶的清洗18:0018:30自由活動蹦床、秋千、平衡木、扔沙包、團隊游戲18:3019:30總結訓練學生自己主持、總結一天的收獲、進步、感恩、不足及制定改進措施和明天目標19:3020:00洗簌洗澡、洗貼身衣物、整理衣柜20:0020:30英語學習zoolane跟讀表演20:3021:00看書自己看書或者聽

8、同學讀故事一、運動總結1.運動項目及孩子們的表現情況運動項目的選擇以訓練大腦思維、身體協調性為目標，以簡單易行但有挑戰性的有氧運動為主要內容。為了訓練右腦和左右腦平衡，現在的打小球也變成左右手雙打，孩子們樂在其中。通過老師的講解，孩子們明確了運動的目的和作用，懂得了運動是為了身體健康，為成為未來的精英和領袖，實現自己的夢想打下良好的基礎，所以，本月孩子們運動的內在動力增強，不需要老師督促都積極完成自己定下的目標。這一個月，周末安排的是爬野山及梧桐山攀巖、露營。孩子們在自然的環境中，感覺真實的世界，并與真實世界的各種事物產生碰觸或者連接，這就是感覺和認知，從感覺、認知上升到概念就是智力。在爬野山

9、中，孩子們體會著團隊協作；在梧桐山露營時，大家在實地學習看地圖、辨別方向；通過各種形狀的路標，進行識字和感受象形、形聲等造字法；通過臺階的數標，學習百位與千位的加減；在近乎垂直的下山途中，體會如何更好地控制身體和保護自己；在攀巖中，體會緊張與放松，成功與失敗，挑戰與放棄；在搭帳篷中，學會觀察、思考及動手。這些概念的內涵與外延以及內化為優秀的品質，由于有了切身的體會，其效果遠遠勝過老師的諄諄教導和反復背誦。在這次露營活動中，大家爬了小梧桐和蝴蝶谷，連續爬山_個多小時，是目前為止挑戰性最大的一次戶外活動，連_歲的小琦琦都堅持下來了，稍作休息，16：30左右，孩子們又開始攀巖，都是第一次接觸攀巖。小琳的心理素質和攀爬能力最好，_次都爬到最頂端；小龍和小舒的心理素質都還不錯，