小學語文人教二年級上冊（統編）第八單元-《22狐貍分奶酪》_第1頁
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文檔簡介

1、狐貍分奶酪（第一課時） 楊月 成都市錦官城小學教學目標：學生能認識“酪，倆”等生字，會寫“奶，始”兩個字。學生能正確、流利地朗讀課文。學生能讀懂課文內容，概括課文主要內容。教學重點：學生能正確、流利地朗讀課文。教學難點：學生能讀懂課文內容，概括課文主要內容。教學過程：一創設情境，激趣導入1.同學們，你們看，老師今天給你們帶來了一個朋友，它是誰呀？（狐貍）板書。你們讀過哪些有關狐貍的故事？故事中的狐貍給你留下了什么印象？2.出示圖片，認識“奶酪”識記“酪”字，強調讀音。今天老師就帶你們走進另一個有關狐貍和奶酪的故事。出示課題，板書課題，書寫“奶”字。課題質疑。（為什么，怎么做，結果）二初讀課文，

2、認讀生字1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2.認讀生字欄，同桌互相檢查認讀情況。3.認讀詞語，隨機正音。（講解“倆”）4.說一說課文講了一件什么事？學生同桌討論，教師隨機抽查。生1： 生 2: 。5.出示課件，學生填空。三想象情境，指導朗讀1.走進第1-3自然段，為什么狐貍要來分奶酪？指名讀，其他同學思考。2.讀第一句，抓住“高興極了”，認識“撿”，指導朗讀。3.聯系上下文理解“拌起嘴”。4.引導學生發現“可是”表示轉折，把前后兩部分內容連接起來。并用“可是”造句。5.朗讀練習。四整體感知課文內容，指導讀好對話1.熊哥兒倆吵得不可開交的時候，誰來幫忙了？出示：這時有只狐貍跑了過來。指導讀好“跑”。課文主要寫了狐貍分了幾次奶酪？結果怎么樣？（可以看出狐貍非常狡猾。）總結狐貍分奶酪的原因。寫字指導1.仔細觀察，發現字形特點。2.學寫“奶”、“始”。3.注意“奶”字的筆順，對比“及”字筆順。4.師范寫，生練寫。4.點評作業布置1.分角色朗讀課文2.把故事講給爸爸媽媽聽（選做）板書設計： 狐貍分奶 EQ * jc0 * Font:宋體

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