1、Word - 3 -認(rèn)識(shí)1和許多蒙氏數(shù)學(xué)-幼兒園小班數(shù)學(xué)教案小班數(shù)學(xué)教案熟悉1和許多蒙氏數(shù)學(xué)目地要求：區(qū)別“1”個(gè)物體和“許多”個(gè)物體。預(yù)備：袋子、兩個(gè)裝滿豆子的瓶子、毛巾架子、環(huán)境布置有一和許多科學(xué)：蒙氏“1”和許多（一）（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。師幼相互問(wèn)好，組織幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走線。（二）集體活動(dòng)。1、區(qū)分1和許多展示2個(gè)奧秘袋：師：猜一猜袋子里裝的什么?你們知道這兩個(gè)袋子里分離裝了多少塊花片嗎？”（老師晃一晃袋子，幼兒聽(tīng)聽(tīng)積木碰撞的聲音、摸一摸袋子，感知不同的數(shù)量；將積木倒出來(lái)，用眼睛看不同的數(shù)量）。老師小結(jié)：剛剛我們的裝一個(gè)花片的奧秘袋子的“1”片花片摸起來(lái)很少，搖搖沒(méi)什么聲音；“許多”摸起來(lái)滿滿

2、的，搖一搖有聲音。2、展示2個(gè)搖搖瓶：老師拿瓶子搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)豆子在瓶中搖擺發(fā)出的聲音。師：剛才你聽(tīng)到豆子在瓶子中發(fā)出的聲音，哪個(gè)瓶子里裝了1粒豆子？哪個(gè)瓶子里裝了”許多“粒豆子？”老師揭掉包在瓶子外的布，請(qǐng)幼兒觀看“1”和許多粒豆子。同時(shí)搖擺瓶子，分辨“1”和許多。小結(jié)：裝“1”粒豆子的瓶子，搖擺是發(fā)出的聲音很脆，“許多”粒豆子發(fā)出的聲音很響，“嘩啦嘩啦”（三）展示毛巾架，幼兒掛毛巾，感知1和許多1、展示毛巾架，激活幼兒愛(ài)好。師：小伴侶們，這是什么啊？上面的毛巾去哪了？2、展示毛巾，分毛巾，掛毛巾，感知“1”和許多。師：瞧！在教師這兒呢。我這里有幾條毛巾，你們知道嗎？師小結(jié)：教師這里有無(wú)數(shù)條毛巾，是不是？現(xiàn)在教師要把這許多毛巾分給小伴侶。（1）分毛巾給每位幼兒，感知許多可以分成無(wú)數(shù)個(gè)“1”。師：現(xiàn)在你們手里有幾條毛巾啊？教師剛才有幾條毛巾啊？師小結(jié)：教師有許多條毛巾，現(xiàn)在把毛巾分給你們了，你們手上有幾條毛巾？許多條毛巾分給你們就變成了每個(gè)人惟獨(dú)一條毛巾了，許多就變成了無(wú)數(shù)個(gè)“1”。（2）掛毛巾，感知無(wú)數(shù)個(gè)“1”可以變成許多。師：請(qǐng)小伴侶把自己手上的毛巾掛在這個(gè)毛巾架上，我們一組一組地將自己的毛巾掛在自己的號(hào)數(shù)上。師：你們的毛巾都在哪？現(xiàn)在毛巾架上有幾條毛巾？師小結(jié)：你們每個(gè)人手上的毛巾，一個(gè)人惟獨(dú)一條，掛在毛巾架上，就變成了許多條毛巾，一條一條毛巾，放在一起就變成了許多。（四）老