1、誰說沒有規(guī)則教學(xué)設(shè)計成都市金堂縣土橋鎮(zhèn)第二小學(xué)校 楊文彬文本分析：誰說沒有規(guī)則是北師大版語文第七冊第八組的一篇課文。本組課文以“規(guī)則”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的重要性，從而提高遵守規(guī)則的自覺性。這篇課文是一首現(xiàn)代詩歌，是前一篇課文釣魚的啟示的反證。文中全文一共有四個小節(jié)，分別列舉了四件富有生活氣息、司空見慣的事情，即隨便投喂動物食品、過馬路翻越界欄、亂扔果皮垃圾和排隊時插隊，反映出現(xiàn)實(shí)社會中不少人缺少公德，規(guī)則意識淡薄，破壞規(guī)則的行為相當(dāng)普遍。更惡劣的是還有各種借口、理由，為這種行為辯解，使之名正言順地大行其道。四個小節(jié)結(jié)構(gòu)相同，語言內(nèi)容通俗易懂，有利于讓學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)出發(fā)，明

2、白遵守規(guī)則的重要性，樹立從自己做起遵守規(guī)則做合格小公民的意識。學(xué)情分析：四年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)越來越強(qiáng)，他們平時在校內(nèi)外各項活動中關(guān)注更多的是自己的感受。在玩游戲中的輸贏引起的喜怒衰樂，看到別人出洋相時的幸災(zāi)樂禍，課堂上不舉手隨意說話時的習(xí)以為常，手中的廢紙屑扔掉時的一臉坦然 以上現(xiàn)象隨處可見，隨時可有。學(xué)生們總是在有意無意中抵觸著各種行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，而且他們在做出這種表現(xiàn)時很少去關(guān)注別人的感受和自己這樣做造成的影響。為了改變學(xué)生們存在的這種心態(tài)，我想利用規(guī)則這一單元的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生明白個人平時行為的好壞不僅會影響自己的形象，也會影響到別人。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會按規(guī)則

3、為人做事，學(xué)會關(guān)注他人、關(guān)注社會，學(xué)會正確面對生活中的真與假，善與惡，美與丑，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的人生價值觀，進(jìn)而樹立人人遵守社會規(guī)則、建設(shè)美好家園的良好意識。教學(xué)目標(biāo)：知識和技能：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握生字新詞并能正確書寫。過程與方法：能抓住關(guān)鍵詞，感情朗讀詩歌，在讀中理解詩歌。抓住重點(diǎn)詞語，體會對于違反規(guī)則的不良心態(tài)的準(zhǔn)確描寫。進(jìn)行仿寫練習(xí)，續(xù)寫詩歌。情感態(tài)度價值觀：懂得自覺遵守規(guī)則的重要性、必要性，樹立人人遵守規(guī)則、建設(shè)和諧社會的良好意識。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，品味語言，強(qiáng)化學(xué)生語感訓(xùn)練；喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)做遵守規(guī)則小學(xué)生的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)模式：

4、533教學(xué)模式教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：通過兩幅觸目驚心的由于不遵守規(guī)則而引起事故的圖片導(dǎo)入規(guī)則的話題。規(guī)則是多種多樣的，規(guī)則使我們的生活社會更有條理。今天我們來學(xué)習(xí)誰說沒有規(guī)則（板書課題），生齊讀課題。二、初讀詩歌，自主學(xué)習(xí)。1、聽讀課文，正音。2、全班齊讀，糾正讀音。3、展示自學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)自讀課文。概括詩歌主要內(nèi)容回答這首詩歌一共為我們介紹了幾個違規(guī)現(xiàn)象？分別是什么？請用橫線勾畫出來。這些違規(guī)現(xiàn)象所對應(yīng)的規(guī)則是什么？請用波浪線勾畫出來。三、交流展示，理解內(nèi)容。出示問題：詩歌從幾個事例來寫生活中人們的不文明現(xiàn)象的你有什么想法，你讀懂了什么？”讓學(xué)生思考，在書上批注體會。全班交流自學(xué)

5、結(jié)果，教師提示引導(dǎo)四、精讀詩歌，歸納點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語明明白白教師相機(jī)抓住“回頭一笑”、“滿不在乎”、“不好意思”、“瞪起眼睛”等關(guān)鍵詞語指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀各小節(jié)詩歌，幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容。規(guī)則明明白白，為什么有人不遵守規(guī)則1、規(guī)則明確清楚，顯而易見，但是人們卻缺少公德，規(guī)則意識淡薄。 2、有的人效仿別人而破壞規(guī)則；有的人圖方便而漠視規(guī)則；有的人以為沒人看見而無視規(guī)則；更有人自以為是，認(rèn)為用不著別人管而忽視規(guī)則。 3、正是抱著這些扭曲的心態(tài)，才使得明白清楚的規(guī)則得不到遵守。表演讀相關(guān)內(nèi)容。五、訓(xùn)練反饋，診斷檢查。完成課堂練習(xí)判斷句式、根據(jù)課文內(nèi)容填表把課文當(dāng)成鏡子去反省自己的行為，仿寫詩歌，交流展示。通過討論交流進(jìn)行說的訓(xùn)練，通過仿寫進(jìn)行寫的訓(xùn)練，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會交際，學(xué)會鑒賞。六、拓展延伸，明理導(dǎo)行。展示名言：只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動物。 俄國列夫托爾斯泰 無規(guī)矩不成方圓 孟子結(jié)合生活實(shí)際說一說，我們該如何遵守規(guī)則？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：一是不能看別人不遵守規(guī)則，自己也跟著去做。二是不能圖個人方便而不遵守規(guī)則。三是不能以為沒人知道就可以不遵守規(guī)則。四是要互相監(jiān)督，及時指正不遵守規(guī)則的行為。規(guī)則與我們密不可分，遵守規(guī)則是一種美德。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，做一