1、中班主題活動種子的秘密中班主題活動：種子的秘密一、 主題背景春天是萬物復蘇的季節， 帶孩子們散步時， 孩子們發現草地上原先沒有花的地方長出了 花來了，都問： “這花是哪來的？”我告訴他們是花籽發芽長出來的， “那花籽是哪來的？” “是花開后結出來的”。另外每天餐前孩子們吃水果時，常常有些小朋友把水果中的核、籽 放在手中把玩，互相比誰的多，誰的大。看到這些，我想應該抓住孩子的興趣點，結合季節 特征， 開展認識種子的主題教育。 種子世界在孩子眼里遠沒有動物世界、 玩具世界那么吸引 孩子的興趣， 如何讓幼兒對種子產生探索的欲望， 了解豐富多樣的種子并通過認識種子了解 自然的物種豐富，培養、探索的科學

2、素養，養成細心耐心學習習慣，因此，我們結合本班幼 兒特點和本園地處城鄉結合的位置特點，從中取舍，由此產生一系列有關種子的活動方案。二、 主題總目標1、感知種子的名稱、外形，知道種子是由植物生長成熟后所結出的果實，并學會初步 的辨認。2、對種子產生探索興趣，發展幼兒的觀察力和語言表達能力，萌發對科學、對大自然 的興趣。3、幼兒在活動中樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。能主動地參與各 項活動，有自信心。4、養成做事認真、細心的良好習慣，并具有科學探究精神。三、主題網絡中班主題活動種子的秘密按大小分食 用按顏色分按形狀分種子的種類按作用分按繁育方式分音 樂裝 飾繁 育保 健種 子 用 途

3、種 子 的 秘種子發芽生長要素 照 顧數 學密創 意添 畫造 型拼 貼觀察記錄種 子 游 戲生長環境四、 資源利用1、 社區資源：組織引導孩子去戶外田野上、公園里、超市里、種子商店尋找各種種子，并進行收集。2、 家長資源：協助孩子一起搜集有關種子的資料，可以是故事，兒歌或圖片，布置在活動室內，豐富孩子的相關主題經驗。3、 信息資源：關于本主題的一些 VCD、錄象、網絡信息等資源。五、 關鍵活動活動 1：種子大集合(科學)活動 2：種子發芽(觀察)活動 3：種子造型( )美術中班主題活動種子的秘密活動 4：數豆豆(數學)活動 5：種子旅行記 (科學)活動 6：兒歌蒲公英 (語言)活動 7：假如我

4、是一粒種子(音樂)活動 8：好喝的豆漿(健康)六、 主題環境創設類別 創設情況1、 展示與種子有關的圖片供幼兒欣賞，豐富幼兒的知識經驗。主 2、 張貼幼兒與家長一起完成的“種子收集”調查表題 和“種子旅行記”的主題墻飾。墻 3、 組織幼兒種植一些植物，提醒、引導幼兒細心照顧，并做好觀察記錄。4、 將幼兒的繪畫、手工作品布置在活動室外的走廊上。科學區1、 進行種子發芽實驗，感知種子發芽所需要的條件。2、 布置種子展覽會，讓幼兒觀察分類。3、 引導幼兒收集、制作各類種子標本。美工區活動表演區區益智區1、 繪畫活動：種子寶寶長大。2、 讓幼兒自主選擇種子，采用串制粘貼等方式制作小制作， 如： 項鏈，

5、 貼畫、拼圖等。扮演種子在各個生長時期的不同形態。1、 玩游戲“豆豆在哪里”，能夠與同伴合作游戲，猜猜豆豆會在對方的哪只手里。相關材料1、 布置墻飾的材料。2、 種子的相關圖片。3、 幼兒作品和調查表。4、 種植種子的材料。1、 器皿 (有蓋子和沒有蓋子二種)，種子，水，紗布。2、 記錄紙，水彩筆。3、 各類種子， 放大鏡， 保險膜，透明膠，剪刀。1、 白紙、水彩筆、油畫棒。2、 膠水、剪刀。3、 各類種子若干。錄音機，磁帶。蠶豆、黃豆、花生、綠豆各一小把，筷子，小碗。中班主題活動種子的秘密2、 游戲：夾豆比賽。鍛煉孩子用筷子夾豆子的能力。1、泡好黃豆，幫助幼兒制作豆漿。2、引導幼兒制作爆米花

6、。1、豆漿機，泡好的黃豆，杯子。2、玉米粒，微波爐。生活區七、主題活動與實施活動 1：種子大集合(科學)活動目標：1、通過觀察、比較，發現種子的異同，發展幼兒積極思考的意識及動手操作能力。2、引導幼兒按種子的種類、大小、顏色等明顯特征進行分類，并嘗試制作種子標簽。3、樂意積極積極參與活動，感受活動的樂趣。活動準備：各種種子(黃豆、綠豆、花生、芝麻、西瓜籽、南瓜籽、葵花籽等)若干；種子粘貼畫；每 個幼兒一個分類瓶；做標本用的紙片；各種種子名稱的字卡片；膠帶等。活動流程：參觀種子公司集中討論分類活動集中小結制作種子標簽活動過程：一、幼兒參觀“種子公司”，欣賞種子粘貼畫。自由觀察、談談自己的發現，知

7、道這些都是植物的種子。師：“這里有什么？你認識哪些？”中班主題活動種子的秘密二、集中討論幼兒的發現，小結種子是各種各樣的，很有趣。三、分類活動1、討論分法讓幼兒說說自己打算怎么分？還可以怎么分？ (引導幼兒根據種子的種類、 大小、 顏色 等進行分類)2、幼兒自由操作，對種子進行分類。3、小結幼兒分類情況。四、制作種子標簽活動。五、結束。活動反思：本次活動我們組織孩子參觀種子公司， 在那里孩子們看到了各種各樣的種子， 看到有些 種子上有毛； 有的是圓圓的， 有的是扁的； 有的大， 有的小； 有的是黑色的， 有的是花的， 然后讓孩子根據種子的種類、大小、顏色等進行分類，孩子們熱烈地討論著。通過看一

8、看、 說一說、分一分，孩子們對種子的認識更深入了。活動 2：種子發芽(觀察)活動目標：1、初步了解植物生長需要的條件及植物生長的簡單過程，知道種植方法。2、學習用繪畫形式記錄植物生長的過程。3、培養幼兒細致觀察的能力及做事有始有終的良好習慣。活動準備：1、種子發芽的課件(ppt)；種子發芽的圖片。2、各種種子：如紅豆、綠豆、黃豆、豇豆、白蕓豆等。3、貼有幼兒姓名的種植器皿：碗、盆、碟；吸水棉。4、每人一本繪畫記錄本。活動過程：一、種子發芽三、觀察記錄中班主題活動種子的秘密1、觀看種子發芽的課件。師：你看見種子是怎樣變化的？種子發芽需要什么？小結：種子發芽需要陽光、空氣、水。2、出示種子發芽的圖

9、片， 請幼兒排序，了解種子發芽的過程二、種植種子1、幼兒學習種植種子2、教師巡回指導。1、出示記錄本，讓幼兒學習記錄種子生長過程。2、教師提出記錄要求，每天觀察自己種的種子，發現有了變化 ，及時記錄在記錄本上。中班主題活動種子的秘密活動反思：本活動在開展過程中孩子們先選擇了各種不同的材料、 器皿， 種植好后， 他們每天去觀 察自己的種子，并認真地做著記錄，互相交流。通過觀察記錄，孩子們發現種在棉花、木屑 中的種子發芽早； 泥土中的種子發芽晚， 但它的力氣很大， 把泥土頂起來了， 孩子們都說“種 子是大力士”；而種在沙中的種子由于水分不足發芽晚，而且很快就死了。通過觀察、 比較、記錄孩子們知道了

10、種子發芽所需的條件：陽光、空氣、水；并且培養了幼兒觀察、分 析、判斷的能力，孩子們對種子的探究興趣更濃了。活動 3：種子造型(美術)活動目標1、學習用各種種子制作動物造型，豐富幼兒想象、創造力。3、讓幼兒體驗動手創造、制作的樂趣。活動準備范畫兩張；各種小動物圖片；每組一筐種子(已經用水浸泡過)、一盒牙簽。活動過程一、引入課題1、出示幾種常見的種子， (已經對種子有初步的了解)讓幼兒加深印象。師：小朋友看，這是什么？(紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆)中班主題活動種子的秘密師：對，我們把這些種子寶寶養在水里或者埋在泥土里， 它們不僅可以發芽，長成各種 各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術呢!你們想不

11、想看一下，老師把種子寶寶變成了什 么呢？2、師出示范例。1、師：小朋友看，老師用種子寶寶變成了什么？(長頸鹿、青蛙、小雞、小鴨等)2、幼兒仔細觀察每個小動物都是用哪些種子制作而成的。二、教師示范制作步驟1、師示范制作，要求幼兒使用牙簽時注意安全。2、師：小朋友想用種子寶寶來變什么呢？(師利用動物圖片啟發幼兒想象)三、幼兒制作。教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細制作，引導幼兒相互討論、交流。四、展示作品，教師講評。請幼兒談談自己是利用哪幾種種子寶寶制作而成的。活動反思：興趣是孩子最好的老師， 孩子們平時已觀察過種子在不同時候的各種形態， 對種子寶寶 會變化十分感興趣。活動開始前教師先制作了幾個不同的動

12、物造型，引起了孩子的極大興趣。 接著再以動物圖片幫助幼兒合理想象、 鼓勵幼兒大膽創作。 制作中， 教師引導能力弱的孩子 先模仿制作，鼓勵能力強的幼兒大膽創作，從而使孩子們的作品豐富多樣，興趣盎然。活動 4：數豆豆(數學)活動目標：1、能正確感知 10 以內的數量，發現不同大小的種子所占空間大小是不同的。2、學習將自己的操作結果進行記錄的方法。3、大膽講述自己的操作結果。活動準備：1、認識 10 以內的數字。2、每人一個小瓶子，各種大小不同的種子，記錄表格，筆。活動過程：一、導入。中班主題活動種子的秘密師： 今天， 我們班就來了一群可愛的種子朋友， 你們說說它們都是誰呀？ (稻子、 黃豆、 赤豆

13、、綠豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等)二、游戲“找朋友”感知 1-10 的數量。 1、師：它們剛才對我說悄悄話了，原來是黑板上的這些數字寶寶請它們來做客呢，大家來 跟它們打個招呼吧！ (鞏固認識 1-10 的數字) 2、師： (以數字的口吻)嗨！大家好。我想找數量和我相等的種子做我的好朋友，誰愿意來 幫助我？(幼兒操作)三、游戲“種子找家”感知種子的多少和大小有關。1、幼兒討論、猜測師： 種子玩累了， 它們想到家里休息一下了。 瞧，這是什么？哦， 原來這就是種子的家。 (出示瓶子)師：哪一個瓶子里面可以住幾粒相同的種子寶寶呢？大家猜猜同一個瓶子哪一種種子寶 寶住得最多？哪一種又最少呢？2、種子分類

14、放入瓶中。師： 今天， 老師給每個小朋友都準備了一個相同的瓶子家， 讓不同的種子寶寶都能住進 這個家里試一試，好嗎？3、幼兒記錄師： 小朋友都有一份記錄表格， 小朋友在相應的種子下面的空格中記錄瓶子家里所住的 種子的數量。4、請幼兒說說記錄結果？ (我的瓶子家里可以住 X 粒種子寶寶)哪種種子住得多？哪種少？5、討論：為什么同一個瓶子家里住的種子不一樣多？師小結： 種子的大小不同 所以同一個瓶子家里住的種子數量也不同。 種子越大， 數量 越少；相反，種子越小，數量越多。四、結束。今天， 我們和種子朋友一起做了兩個游戲， 種子朋友玩得很開心， 它們說下次還和我們 班的幼兒一起做游戲呢！附：活動記

15、錄表格種類數量中班主題活動種子的秘密活動反思：各種形態各異的果實的種子引起了幼兒極大的興趣。在前期活動中， 幼兒聽過收集各種 種子的實物、圖片， 對此方面的認識已經積累了一些經驗。在基礎上， 我們組織幼兒和種子 一起做游戲，通過“找朋友”、“種子找家”等活動，把數學活動中數與量的匹配及分類統計 等學習很好地融入其中。 使幼兒在解決實際問題的過程中， 既豐富了數學方面的知識， 又進 一步加深了對各種種子的認識，推動了主題的進一步開展。活動 5：種子旅行記 (科學)活動目標：1、通過活動激發幼兒探索植物種子奧秘的興趣。2、引導幼兒在認識各種種子的基礎上，了解種子的幾種傳播方式并進行簡單分類。3、鼓

16、勵幼兒大膽說出自己的觀點，發展幼兒的觀察、分析能力。活動準備：和幼兒一起搜集各種種子，布置種子展覽會；傳播方式背景圖、種子標本若干；課件： 種子旅行記活動過程：一、種子展覽會。1、回憶參觀過的種子展覽會，說說自己知道哪些種子？這些種子長的什么樣？ 有什么不同？2、請幼兒找找自己認識的種子。3、認識幾種特殊的種子(蒲公英、蓮蓬、蒼耳等)。4、簡單了解種子可以繁殖、食用等作用：這些種子都有什么用？5、討論：這些種子要去旅行，可以怎么去？二、通過課件“種子旅行記”，引導幼兒了解種子傳播的方式。1、了解種子的風力傳播(1)蒲公英的種子想去旅行，你知道它怎樣去嗎？(2)觀看課件后討論：是誰幫助蒲公英的孩

17、子去旅行的？為什么風能吹著它去旅行？(觀察、分析蒲公英種子“輕飄”的特征)(3)風還能幫助哪些種子去旅行？為什么？中班主題活動種子的秘密2、結合實物與課件討論種子的其他傳播方式(水、動物、鳥糞便等)： 1、課件中出示蓮蓬、蒼耳、豌豆等。討論：它們的種子怎樣去旅行？為什么？還有哪些種 子也和他們一樣的方式去旅行？ 2、通過觀察討論，了解蓮蓬像小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；小蒼耳身上 有刺，可粘到動物皮毛上去旅行；有些硬硬的小種子被鳥吃掉后不消化，能隨糞便排出來； 有些種子成熟以后，果實外皮裂開，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行。3、和幼兒一起小結種子的幾種傳播方式，并知道很多種子是靠

18、人類傳播的。三、通過游戲“幫助種子去旅行”，進行種子傳播方式的分類。請幼兒選擇自己喜歡的種子， 說出它是什么種子， 怎樣傳播， 并放到相應的傳播方式背景圖 中。活動反思：孩子們在前次的活動中已經參觀過種子展覽會， 對種子的外形、 顏色等特征有了初步的 了解，因此在講述過程中發言踴躍，樂意表達，課件“種子旅行記”使孩子直觀地感受到種子的傳播方式， 激起了較濃厚的活動興趣， 也許孩子們對大自然的向往和探索的種子， 正在幼小心靈里悄悄地萌發呢！ 活動 6：兒歌蒲公英 (語言)活動目標：1、 觀察蒲公英的花和種子，了解其外形特征。2、 理解兒歌內容，正確發出：英(ying)、兵(bing)、坪(pin

19、g)、淋(lin)等音，并能聲音響亮的朗誦兒歌。3、 鼓勵幼兒積極參與仿編活動，并能感受到其中的樂趣。活動準備：1、 幼兒已觀察過蒲公英以及其種子。2、 蒲公英及種子一棵。3、 圖片兩幅。 (蒲公英種子在飄蕩；陽光雨露哺育下的蒲公英花。)活動過程：一、引導幼兒觀察蒲公英，初步了解其外形特征。1、導入活動，引起幼兒興趣。師： 春天到了,春姑娘給我們送來了禮物 (拿出盒子)，小朋友們想不想知道盒子里面是中班主題活動種子的秘密什么啊？請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英。2、引導幼兒觀察蒲公英，知道其外形特征。提問：蒲公英花是什么顏色的？你知道這個白色絨球是什么？蒲公英葉子是什么顏色 的？葉子上面有些什

20、么？二、學習兒歌，進一步了解蒲公英的生長過程。1、欣賞兒歌蒲公英。師：今天，老師要朗誦一首兒歌，名字就叫蒲公英。2、出示圖片，再次欣賞兒歌，并進一步了解蒲公英的生長過程。提問： 一棵蒲公英漸漸長成蒲公英的種子， 它們被風一吹， 就像一群什么在隨風飄蕩呢？ 它們落在青草坪上后，又是怎樣長成蒲公英的呢？3、朗誦兒歌，要求幼兒注意發音。三、仿編兒歌，激發幼兒想象力，并感受其樂趣。1、嘗試仿編兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。提問：蒲公英在天上飄呀飄，除了落在青草地上，還會飄到哪里？(如池塘邊、大樹下、花園里) 2、請幼兒隨著輕松的音樂進行兒歌表演。教學反思：隨著種子這一活動的進一步開展， 孩子對種子的傳播方式

21、有了初步的了解， 也激發了他 們的探索欲。蒲公英的傳播方式很特別， 讓孩子們產生了濃厚地興趣， 通過這次活動， 孩子 不但知道了蒲公英是春天的一種野花， 也了解了他的一些特征， 更主要的是他們在仿編兒歌 的過程中體驗到了快樂。活動 7：假如我是一粒種子(音樂)活動目標：1幼兒通過音樂發揮想象，用肢體語言表現種子成長過程2體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神奇活動準備：種子若干中班主題活動種子的秘密活動過程：一欣賞錄像，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程1、師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子今天就請小 朋友一起來看看吧2、讓幼兒傾聽、感受音樂：種下種子發芽經歷暴風雨長大。

22、師：葵花種子是怎么長成向日葵的？二發揮想象，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程1、初步嘗試用肢體動作表現音樂(1)鼓勵幼兒想象自己長成各種各樣的植物，模仿自己想長成的植物動作。師：各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物， 假如你是一粒種子你想長成什么植物？ 幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹師：老師有個好主意，不如今天我們就來當一粒種子吧， 種子們都到地里去吧，請你們 用動作來表現 (放音樂)(2)嘗試表現自己是種子，種在水里或泥土的動作。 (3)用手、手臂、身體動作表現種子發芽、經歷暴風雨時的樣子，最后模仿自己想長成的 植物動作。三完整表演一遍1隨音樂完整表演。2、分組表演，同伴欣賞，猜猜好

23、朋友表演的是什么植物。活動反思：在孩子們了解了種子發芽生長的過程上， 引導幼兒想象自己是一粒種子， 并用自己的身 體動作表現種子的成長， 無疑給孩子提供了想象、 表現的空間，變化著的音樂，讓孩子沉浸 在自己被種在泥里、 發芽、經歷暴風雨長大的過程，許多孩子在動作上有些拘謹， 但他們的 臉上卻洋溢著歡樂，這正是我們活動的本質所在。活動 8：好喝的豆漿(健康)活動目標1、了解豆漿的制作過程。中班主題活動種子的秘密2、積極參與活動，感受活動的快樂，并能大膽表達自己的發現。3、知道豆漿有營養，喜歡喝豆漿。活動準備1、干、濕黃豆若干(幼兒參與浸泡)。2、全自動豆漿機一臺；磨豆漿、做豆腐的錄像。活動過程一

24、、看看、摸摸，比較干、濕種子的不同 1、師：今天老師在你們的桌子上準備了兩盆種子，請你去看看是什么？摸一摸，看一看， 它們有什么不一樣？2、為什么種子會變得胖胖的？黃豆浸泡了有什么用呢？二、制作豆漿1、 出示豆漿機，簡單介紹。2、 制作豆漿。師示范用豆子做成豆漿。3、 將磨成的豆漿展示給幼兒。4、 煮豆漿。豆漿在鍋里燒開了才能喝，否則喝了以后會中毒。 (配班老師負責煮豆漿，幼兒繼續活動)三、 豆子本領大1、 觀看錄像。了解用石磨磨豆漿的過程及用豆漿制作豆制品的方法。2、 小結。黃豆可以做成豆漿，還可以做成豆腐，百葉它們都很有營養，我們大家都愛吃。活動反思：我們現在的孩子被越來越多的快速食品包圍著，他們知道“大米”是從超市買來的，卻 不了解是農民種出來的， 對豆漿的制作及豆制品的了解就更少了， 當孩子們看見磨豆漿、 做 豆腐的錄象時， 都驚訝地張大嘴巴， 在品嘗到親手制作的熱豆漿時， 都開心地笑著、說著 真切地體驗到了動手制作的樂趣。八、主題活動總結本次活動圍繞主題“種子的秘密”展開， 通過多種形式的游戲活動，讓幼兒感知種子的 多姿多彩及他們的神奇力量。 種子是萬物生命的起源， 是希望燃起的火苗， 為了讓幼兒對種中班主題活動種子的秘密子有一個全面系統的了解，我們收集和利用各種資源，從各大領域帶領幼兒游賞種子世界， 感知種子生長的奇妙本領。一、 在活動中有效整和各領域知識。隨著教