1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年秋季下半年三年級數學上冊教學計劃一、教材分析:這一冊教材包括下面一些內容萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。二、教學目標.知識與技能方面(_)認識“萬”，

2、會口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法；(_)能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與一個數相乘得0，會驗算除法；(3)了解4時記時法，能進行普通記時法與4時記時法的換算；(4)了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長；(5)知道物體的正面、側面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體最多只能看到_個面；(6)能用比較有效的方法收集、整理數據；(7)初步理解事件發生的可能性有時相等，有時不等。.數學思考方面(_)在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點；(_)能應用學到的數

3、學知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現實生活中蘊含大量的數學信息。3.解決問題方面(_)能在教師的指導下，聯系學過的知識和方法，初步體會現實生活中蘊含的數學信息，學會從數學的角度提出問題、理解問題，發展初步的應用意識，鍛煉實踐能力。(_)在綜合運用知識解決簡單的實際問題中，體會對同樣的問題可以有不同的解決方法，從不同的角度去分析和理解問題可以得到不同的結果，從而培養初步的策略意識和創新意識。4.情感與態度方面進一步感受數學和日常生活的密切聯系，體會數與形都能用來描述現實生活中的一些現象，逐步產生對數學的興趣，能積極參與數學活動；學會客觀地評價自己與評價他

4、人。三、指導思想及教學理念嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。四、學生情況分析本班大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業，能夠熟練地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數學問題，對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。也有些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發言，作業質量也不盡如人意，成為班級中的后進生，對于這些學生，

5、改正他們學習習慣是關鍵。通過本冊知識的學習，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。五、教學措施、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量.、改進課堂教學，加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習興趣.3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。4、注意落后生的輔導工作,力爭使他們逐步趕上來.5、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養學生思維的靈活性.6、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。8、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識

6、銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。9、用好教材，改革課堂教學結構，加強引導。0、根據學生年齡特征，知識要有易到難、由簡到繁、由低到高，循序漸進進行。、注重培養學深的積極性，主動性和獨立性。、加強能力和良好學習習慣的培養。六、教學中需要準備的教具和學具、直尺.時鐘盤3.四邊形模型4、圓形七、教學進度一、測量(7課時)千米的認識4課時左右噸的認識3課時3課時左右二、萬以內的加法和減法(二)(9課時)加法3課時左右減法3課時左右加法和減法的驗算課時左右整理和復習課時三、四邊形(6課時)四、有余數的除法(5課時)五、時、分、秒(3課時)填一填、說一說課時六、多位數乘一位數

7、(3課時)口算乘法3課時左右一位數乘二、三位數5課時左右中間、末尾有0的乘法4課時左右整理和復習課時七、分數的初步認識(5課時)八、可能性(4課時)九、數學廣角(3課時)擲一擲課時十、總復習(4課時)。2022年秋季下半年三年級數學上冊教學計劃（二）一、指導思想以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“自強自立知理立德”的德育理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。二、工作目標.加強班主任隊伍建設，明確育人責任.強化教育管理，建設安全文明守法校園3.提升學生思想素質

8、，規范學生內涵修養4.精細常規管理，營造有序校園5.活躍校園文化，提升學校文化底蘊6.增強科研力度，推進德育科研創新7.密切家校聯系，充分發揮家委會的帶頭作用三、主要工作及措施(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質.每月召開次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。.強化全體教師的責任感，簽訂安全責任書，規范班級管理工作。配班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。3.加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制

9、。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。4.加強少先隊基礎建設做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。(二)、強化教育管理，建設安全文明守法校園.進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。.抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動等

10、陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看電影等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。3.平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。4.加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理

11、的領導協調好，定期進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。(三)提升學生思想素質，規范學生內涵修養.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。3.少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。(四)精細常規管

12、理，營造有序校園.以行為規范養成為重點。要把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進文明學校和文明班級創建活動結合起來，促進良好校風、校紀的形成，努力營造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、輕松的夜晚、自主的周末、快樂的童年”的和諧育人環境，建設一種體現主體性、民主性、開放性和個性的學生文化。.心理輔導課程化。要特別重視困難群體和特殊群體學生的教育和幫助，確保德育工作的整體質量。要將心理輔導工作列入德育工作的計劃之中。要建立學習困難學生、行為偏差學生及留守學生檔案，落實具體措施，有針對性開展幫扶活動。要

13、成立學生不良行為心理矯正小組，建立幫扶學生聯合會診制度。組織幫教小組開展幫扶活動，積極預防和減少學生校外違法違紀現象。3.班級文化建設的精細化。本學期繼續加強班級文化建設，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，名班級既要規范，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。每月進行一次班級文化建設的評比。4.大力推進“安全課間快樂成長”活動教育，用有意義的、孩子喜聞樂見的各種小游戲改寫課間追跑的“沸騰”現象。5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。(五)活躍校園文化，提升學校文化底蘊.繼續深化“一月一主題”教育活動。本學

14、期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。.“讀書節”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。3.以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。4.深入開展“迎六一”“迎元旦”特色主題月活動。5.深入開展說話禮儀與國學課程，

15、力求進一步拓展提升。6.加強理想信念教育，構建學生核心價值觀。針對當前小學身心成長特點，以道德形成的“知、情、意、行”理論為指導，低年級繼續以誦讀、踐行弟子規、三字經和論語為載體，遵循“知行合一”的原則，融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。(六)增強科研力度，推進德育科研創新以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。(七)密切家校聯系，構建三維德育網.加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。.辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導