1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年春季小學一年級下數學教學計劃一年級的學生在經過一年級上冊的數學學習后，他們的數學基礎知識、基本技能方面已經較扎實，孩子們對學習數學有著一定的興趣，樂于參加到數學學習活動中去。低年級的孩子對一些需動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。教學內容這一冊教材包括下面一些內容認識平面圖形，0以內的退位減法，分類與整理，00以內數的認識，認識人民幣，00以內的加法和減法(口算)，找規律，總復習。這冊教材的重點教學內容是00以內數的認識，0以內的退位減法和00以內的加減法口算。在學生掌握了0以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到00，學生初步理解數

2、位的概念，學會00以內數的讀法和寫法，弄清00以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。00以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。同樣，除了認數和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規律等。有了這些內容的學習，不僅使得學生的數學學習豐富多彩

3、，形成了比較合理的數學知識結構，而且有利于學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。教學目標、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握00以內數，會讀寫00以內數。掌握00以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握00以內數的順序和大小，會比較00以內數的大小，會用00以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。、熟練計算0以內的退位減法，會計算00以內兩位數加、減一位數和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常

4、生活中的作用。4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數據整理的關系；初步認識象形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的數學問題。5、認識人民幣單位元、角、分，知道元_0角，角_0分，愛護人民幣。6、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。0、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成探索數學問題的興

5、趣，初步感受數學思想方法。教學重難點、認識00以內的數及加減法的口算及計算，培養學生的數感以及數學思維的訓練，體會生活中處處有數學。、養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。教學措施、課前備課對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設，設計當堂檢測作業時針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。3、結合教學具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。4、培養學生良好的數學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。聯系生活實際和低年級學生

6、的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。6、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。在數學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。7、根據兩個班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程。并根據具體情況，自己創造一些教學效果更好的教具和學具。2022年春季小學一年級下數學教學計劃（二）一、教材分析全冊教材由“培養良好的學習習慣(一)”“識字”和“課文”三個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。、“培養良好的學習習慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒

7、童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛生并在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣安排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發學生學習的興趣。4、課文，共安排6篇課文，分_組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。6篇課文中隨課文教學識字_個，寫字_個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點，具體表現在入

8、選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。_個練習自成系列又具有相對獨立性。二、班級概況寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們依舊是活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處

9、于逐步形成的階段。三、教學要求、學習習慣掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。、識字寫字培養寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀_個生字。說出基本筆畫的名稱。能按筆順在四字格里書寫、默寫_個生字，做到書寫正確、規范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。3、口語交際能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。4、閱讀(_)能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子遞并的意思。(_)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語

10、氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。正確地復述課文、語句連貫。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學措施、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。、在培養習慣、方法，要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。3、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。4、重視范讀、范寫、范背，充分發揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。五、思想品德教育結合點