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文檔簡介

1、2021研究生學期自我參考總結本學期是我上研究生以來的第一個學期。總的來說，研究生生活較之本科有了更多的自由，因而也具有更大的自主性和自由發揮空間。更重要的是，實踐的時機更多了，而且這種實踐相關于本科的實習來說更具真實性。假設說把本科的實習看作是一個戰地記者，可以看到滾滾硝煙，感遭到槍林彈雨，那研究生階段的實踐確實是一個拿著槍沖鋒陷陣的戰士了。這學期我一共學習了六門課程，包括科學社會主義理論與實踐、自然辯證法、c+程序設計、數值分析、數理統計和隨機過程。其中c+程序設計和數值分析兩門課程教師講起課來操著一口標準的河南話。盡管說我在河南也呆了四年多了，但有些河南話仍然聽不太明白，尤其是對方講話比

2、較快的時候。因而，這兩門課程我在課余花的時間也比較多一點。我主要參與了鄭大新區教師公寓樓的沉降觀測工程。由于暑假跟著崔師兄在國貿進展了一個暑假的沉降觀測，因而這次工程完成得也比較順利。不過，這其中也遇到和覺察了不少征詢題。首先是測量儀器征詢題。開始測量的時候，覺察水準儀左讀數和右讀數得出的高差值總是相差特別大，但兩者差值根本上保持固定。我們幾個對儀器通過幾次測試和排查，最后確定是尺子的征詢題。原來測量實驗室新買的銦鋼尺和往常我們在工地使用過的銦鋼尺刻度不一致。其次，這次測量的環境也比較復雜。該工程正處于外墻裝修階段，由于施工緣故，特別多觀測點甚至水準點都被破壞。我們測量了三個組團一共是九個樓，

3、但能用的水準點只有三個，其余的都需要引測。另外，由于建筑物四周地面尚未回填，有些觀測點相對水準儀位置較高，因而只能加設轉點，或者把儀器架在制高點甚至是陽臺上。這些征詢題都是在國貿測量的時候所沒遇到過的，因而也有不少新的收獲。不過，通過這次實踐，我覺察施工方的沉降觀測報表記錄極不標準，數據也極不真實，有些一看就明白是胡亂編造的。另外，沉降觀測應該是貫穿建筑物使用期限不斷的，可建筑物尚未完工特別多觀測點甚至是水準點就已經被破壞。這些現象不能不讓我對目前建筑施工治理現狀感到憂慮。我輔助教學的課程是概預算。由于本科學習概預算的時候正值考研預備階段，當時沒能花特別多時間去好好學，因而這次助課事實上也是一個再學習的過程。在輔導學生作業的過程中，我覺察作業答案中存在幾個小征詢題，我和劉師姐、任師兄先后商量過，后來又請教了宋教師，確定錯誤后對答案進展了修正。課余時，我在圖書館借閱過一些專業書籍，其中有一本書是有關我們專業方向的，給大家推薦一下，書名是工程監測技術及其應用，國防工業出版社出版，我感受內容挺不錯的，有時間可以看一下。至于對x

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