1、農(nóng) 安 縣我的學習成果展示1目 錄作品名稱作品內(nèi)容作品中最出色的地方作品中需要改進的地方2作品名稱白雪歌送武判官歸京岑參 教學實施計劃白雪歌送武判官歸京岑參 授導型教學設(shè)計方案 3教學實施計劃 學習活動評價表教學流程圖授導型教學設(shè)計 學習內(nèi)容分析 學習者分析 學習目標重難點及解決措施教學設(shè)計思路信息技術(shù)應(yīng)用分析教學過程 作品內(nèi)容4教學單元實施前的準備具體內(nèi)容單元課程名稱白雪歌送武判官歸京岑參 上課時間2011年11月21日 上午10：55 第四節(jié)課上課地點多功能教室學生人數(shù)50人教學環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室技術(shù)設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)的計算機，55臺教師機一臺服務(wù)器一臺軟件環(huán)境Web 服務(wù)器系統(tǒng)IE 網(wǎng)頁瀏覽器

2、學生技能要求能夠靈活使用IE瀏覽器查閱資料，自主學習利用網(wǎng)絡(luò)資源積累詞匯，感受語言的優(yōu)美能夠流利的朗讀課文，積極參與課堂學習教學管理提供本課學習的自評和互評表;適時適當巡視各小組活動情況,及時給予學生指導教學實施準備教師提前做好上課準備通知學生上課的時間、地點及做好課前準備檢查計算機等設(shè)施是否運轉(zhuǎn)正常 與計算機老師提前聯(lián)系，檢查設(shè)備 教學實施計劃5學習內(nèi)容分析 授導型教學設(shè)計6學 習 者 分 析7教 學 目 標8教學重點、難點及解決措施教學設(shè)計思路依據(jù)的理論9信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果這首詩的題材和體裁分別是什么？ 歌行體;邊塞題材的作品 多媒體出示 學生認讀

3、、識記。 激發(fā)學生的學習興趣，加深記憶。 能有感情地朗讀和背誦課文 。 能夠有感情地朗讀和背誦課文 多媒體課件及圖片 教師展示，學生朗讀達到背誦 加強學生的朗讀訓練使學生在讀中領(lǐng)悟詩歌的意境 。 知道“逗號、句號、省略號”的一般用法 。 知道“逗號、句號、省略號的一般用法 。多媒體課件及圖片 教師講解，學生練習。 通過媒體展示，加深了印象，了解了基本用法。10教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 。組織教學，用圖片的形式引出今天的學習內(nèi)容。5分鐘播放音像，學生邊看邊思考如下問題學生朗讀課文 為什么在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中，而作者卻能表現(xiàn)出如此昂揚向上的情

4、緒呢？11教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設(shè)計意圖二、讀文，整體感知。分析詩句10分鐘全面分析課文。 學生自讀。 讓學生在讀中自主學習，培養(yǎng)學生的朗讀能力和理解分析能力，簡單的掌握標點符號的使用方法。 12教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設(shè)計意圖三、閱讀課文分析全文15分鐘“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。” 記憶、整理、歸納 增強課堂趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。 13教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設(shè)計意圖四、深情讀文，感悟詩句。通過讀文，感受詩歌的意境和優(yōu)美的語言。5分鐘教師有感情地朗讀課文 1、學生傾聽，感悟詩歌的意境。2、學生帶

5、著自豪、高興、感謝的心情自由讀詩歌，體會詩歌意境。 培養(yǎng)學生的朗讀理解能力、審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。14教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設(shè)計意圖五、拓展延伸，自我創(chuàng)作。在體會詩歌意境的基礎(chǔ)上進行自我創(chuàng)作。5分鐘1、大家討論一下這首詩歌的意思是什么？1、學生討論，回答詩歌的大意。 培養(yǎng)學生的語言表達能力，想象力和創(chuàng)作能力。 1516教學流程組織教學教授新課課堂創(chuàng)作課堂總結(jié)布置作業(yè)導入新課讀文感知學寫生字理解運用17學生活動評價表18作品中出色的地方 我根據(jù)教材及學生的學習特點，對本課的教學設(shè)計以鮮明的圖畫、生動的詩歌為載體，將閱讀和教學相融合。今天，我們和身在西北邊塞的岑參一起重溫了他與朋友分別時的情景和依依惜別之情，而我們身邊同樣也有這樣一些朋友，正因為他們的存在，我們心靈的天空更加高遠，我們。通過聲、像的方式引導學生學習。我對本科進行了拓展和延伸，讓學生在人生路上的步伐更加堅定，在生命中的某些時刻顯得更加刻骨銘心，讓同學們珍惜自己身邊的朋友，珍惜那份來之不易的友情。19作品