1、 重點初中優秀教師主要事跡材料初中優秀教師事跡材料（一）正是李老師的全情投入和智慧教學， 近幾年他取得了豐碩的教育成果，所帶班級多次被評為“江蘇省先進班集體” ，高考成績和學科競賽更是捷報頻傳：2005 年高考，他所帶班級中 1 人考上北京大學，多人考上南京大學等名牌大學，二本以上達線98%，本一達線86%。2008 年高考， 他所帶班級中 1 人考上清華大學， 2 人考上北京大學， 多人考上南京大學等名牌大學， 二本以上達線96%， 本一達線75%。2011 年高考， 他所帶班級1 人獲得數學奧賽省一等獎， 2 人獲得物理奧賽省一等獎、 6 人二等獎 ;2 人獲得化學奧賽省一等獎、 10 人

2、二等獎 ;1 人獲得生物奧賽省一等獎、 4 人二等獎。多人被復旦大學、東南大學等名校錄取，二本達線100%，本一達線80%。因為夢想，所以放棄“李主任，請你慎重考慮自己的決定。在教學管理崗位，這三年你做的非常出色! ”當 xxx 老師來到張校長辦公室，告知自己將辭去教務主任一職時，張校長無比惋惜，再三挽留。但是，作為自己的老同事，張校長深深懂得，李老師的心始終在教學一線。畢竟，二十多年班主任生涯，早已讓他習慣了與學生朝夕相處。 “我還是希望回到教學一線，走進學生中間， 去感受他們年輕的激情，去幫助他們實現青春的理想。這是我人生最大的快樂。況且，我的年齡也大了，應該將崗位讓給有能力的年輕同志。

3、”樸素的語言道出了一個老教師一輩子的價值追求與教育理想。xxx 老師堅定執著的話語、熱切期盼的眼神，讓張校長難以回絕他的請求。她只是有些心疼李老師，三年前讓他擔任教務主任，一方面出于學校工作的需要， 另一方面也是考慮到李老師的身體。 過度的操勞讓李老師患上了嚴重的 “三高” ， 需要長期服藥且不能太過勞累。“沒事，我扛得住! ”當張校長說出心中的擔憂時，李老師斬釘截鐵地回答， “我只有一個小小的請求， 讓我繼續擔任班主任。 ” 2011 年，xxx 老師成為學校歷史上第一個主動從管理崗位退出，重返教學一線的中層。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準， 注重多方位

4、培養學生的能力和學習習慣， 工作講求實效，對學生實施因材施教。 為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱一些課外材料并經常上網觀看名師上課錄像， 備好課， 結合課堂實際運用課件配合教學，向 45 分鐘課堂要效率。在畢業班教學工作中，本人所任教的數學學科成績斐然。做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚， 課后多找他們談心、 交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。對于一些尖子生，我大力引導他們往更高層次鉆研， 讓他們參加數學的輔導， 培養興趣、激發潛能。我積極觀看各種教學觀摩課和報告會， 參加青年教師比武

5、課、 縣舉辦的教學觀摩課，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。 我積極參加各個公開研討課， 教學技能不斷提高。在 2005 年，我參加的縣教壇優秀評選，本人在這次教學大賽中獲得全縣一等獎。在平時，我融入集體備課、公開課及課后評課的工作中，提出自己的個人看法，為促進教學能力的不斷提高做出應有的貢獻。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習。在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展

6、學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。其實，為了這份對教育的熱愛， xxx 老師何止放棄的是晉升的機會。一直以來，李老師對家庭有著深深的愧疚。多少個周末，他放棄與家人團聚，行走在家訪的路上 ; 多少個夜晚，他放棄輔導自己的孩子，留在學校，與學生促膝交談。妻子雖然對早出晚歸無暇顧忌家庭的李老師頗有怨言， 但深明大義的妻子知道， 丈夫的教育夢何嘗又不是一個個學生家庭的幸福夢呢， 所以也就默默付出全力支持。 每天清晨，是妻子驅車半小時，在6:30 ，準時將李老師送到學校。因為無私，所以淡泊“李老師，有件事要和你商量” ，級部主任盛老師滿懷歉意地找到 xx

7、x 老師， “雖然你帶的至精班高考成績最突出，但是南京市教育先進個人我們學校只有一個指標”盛老師還沒說完，李老師就明白了他的來意。 “我已經是老同志了，這些榮譽，就給年輕人吧，三年下來，他們也著實不易 ! ”其實，這樣的事，盛主任又何止找李老師商量過一次呢。作為這個級部工作最辛苦成績最顯著的人，什么榮譽不應該優先考慮他呢 ?但，李老師早就對盛老師不止一次地表達過他的觀點， “學校發展得靠年輕人，要多為年輕人創造機會。 ”就這樣，一次次的謙讓，也讓盛老師的“商量”變為“尊重” ，變成“例行公事” 。正是有李老師這樣的人在學校起到表率作用， 級部甚至學校的師德水平在這樣一個浮躁的社會不僅沒有滑坡甚

8、至還得到有效提升， 學校的社會認可度和美譽度越來越高， 謙讓、 團結成為學校師德 “名片”上的重要“頭銜” 。xxx 老師就是如此，像每個執著的教育人一樣，兢兢業業，默默付出，憑一己微光照亮了每個家庭的幸福夢想!初中優秀教師事跡材料（二）本人自 1997 年參加工作以來，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養。“學高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。 在班主任工作方面， 我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、 愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關