1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年新編幼兒園安全工作計劃“預防為主”的安全工作方針，層層落實安全工作責任制，加強安全教育，強化監督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學秩序的正常開展。現結合上級有關安全工作的會議精神并結合幼兒園的實際情況制定本學期的安全工作計劃：1、制訂幼兒園安全工作管理體系。幼兒園將繼續建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安

2、全工作。2、措施保障到位，確保幼兒安全幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。本學期我們將制定值日教師安排表，明確責任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發現問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。定期檢查滅火器材，經常檢查用電線路是否完好，電器設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。3

3、、加強飲食衛生安全管理認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。定期召開食堂職工會議，對后勤人員加強衛生知識的培訓。嚴格采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴格實行生熟分開，定期檢查各項設施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。4、加強對公共場所消防安全管理5、加強園內安全檢查和自我排查我們將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。安全工作人命關天，責任重于泰山。幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序，我們將把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效

4、的管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全園師生生命和國家集體財產的安全。2022年新編幼兒園安全工作計劃（二）從這一學期開始，我們學校就要開始實施新課程的教學了，這些都是我們之前制定好的，也是按照國家新的教學大綱以及新的教育改革制度來實施教學的，在不斷的教學改革中，我們學校的成績總體來說還是有不錯的進步，雖然個別的地方還是需要改革，這些都是我們要做好的事情。為落實學校新課程實施方案，制訂本工作計劃。一、指導思想認真貫徹落實新的義務教育法，深刻領會新義務教育法精神，以新課程改革為動力，全面推進素質教育和新課程實驗工作。本學年，教導處將按照學校新課程實施方案的要求，深化新

5、課程教材與考試改革的學習，加大課堂教學改革研究的力度，積極研究校本課程和研究性課程的開發和實施，編寫好系統的校本教材，全面實施學生評價改革，使新課程實施工作取得更大的成效。二、主要工作目標1、全面實施新課程學生評價辦法，構建新課程學生評價體系，促使學生學習方式的轉變，實現學生身心健康、習慣良好、基礎扎實、興趣廣泛、特長明顯的目標。2、加強教師業務能力和素質的培訓，提高對教材的理解運用能力，提升對考試改革的認識和把握，領會新課程教學理念，轉變教學觀念和教學方式，提高新課程教學能力。3、開發和實施校本課程、研究性學習課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。三、工作措施(一)加強過程管理1、加強對校

6、本課程實施的管理，重點查學生出勤和教師的教學組織，檢查結果作為評價學生、考核班級、教師的依據。2、對教師教學常規、學生學習常規加強檢查督促。教師常規工作，每月檢查一次(普查與抽查相結合)，有檢查有講評，每期進行綜合評價，評價結果作為教師目標管理重要考核內容。學生學習常規每期全校抽查一次，各班普查，檢查結果作為學生學習能力素質的評價的依據。3、繼續實行校務會值日隨堂聽課制度，加強對課堂教學的督促和指導。(二)落實考核評價1、全面實施學生評價改革，注重積累學生平時關鍵表現，使評價結果更客觀。2、規范學生評價的程序，按照自評互評-班評-校審公示的程序認真落實，確保評價公正。3、落實評價結果的運用。評

7、價結果與學生評優掛鉤，進入學生成長檔案袋，填入學生通知書。4、改革對教師的評價。按照德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價，注重能與績的評價。對教學質量的評價堅持雙重達標標準(直接達標與提高達標)，堅持鼓勵進步、鼓勵拔尖的原則。(三)加強學習培訓1、組織集體業務理論學習，組織校本課程和研究性學習課程實施的理論和案例的專題講座，組組織觀看著名教育家的專題報告光碟。2、組織開展對新教材和新考標的個人學習與集體研討。要求教師以教師教學用書及教材完全解讀為本本，認真鉆研教材，理解教材，把握教材。在教師個人研讀的基礎上，備課組或教研組組織集體研討。3、加強對教師業務學習的檢查與評價。(四)開展教學研究

8、1、確定本學年課堂教學研究的重點構建積極參與的課堂教學模式，形成“平等、合作、高效”的課堂特色。2、以三種形式，分五個階段進行研究落實。第一階段是各學科示范課教學活動，由各學科帶頭人執教。第二階段是觀摩學習階段，是以備課組為單位開展組內觀摩。第三階段是研討確定階段，各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參與，分學期組織教學比武，選拔教學能手。第五階段是總結提高階段。各教研組對研究情況進行總結。3、積極選派教師參加鎮、縣、市等教學競賽活動，展示研究成果。(五)積極開發課程資源1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數學綜合、英語綜合探究為切入點，制訂計劃，認真進行落實。2、建立學校研究性學習課

9、題資源庫，以年級為單位組織實施研究性學習。四、工作安排九月1、備課組研究新教材教學內容、教材體系、教學方法，制訂教學工作計劃;2、教導處組織新課程教學示范課觀摩。十月教學比武組織新課程教學比武活動十一月1、參加鎮教學比武;十二月1、各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。一月新課程教學“四個一”工作評優二月1、各教研組總結上期情況，研究本期工作。2、備課組研究本期教材教學內容、教材體系、教學方法、制訂教學工作計劃;三月研究新課程考試的命題趨勢，制訂新課程復習迎考計劃。四月學校組織新課程教學比武，評選教學能手。五月各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。六月1、新課程教學“四個一”工作評優2