1、PAGE PAGE 7諸暨市暨陽初中2011-2012學年第一學期期中測試七年級語文試卷一、語文知識積累與運用(21分)1、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）chu 泣 洗 zhu 慷ki 鑲 qin 玷 污 慧心未泯 玲瓏剔透 貯 蓄2、依次填入下面空格內(nèi)最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）（2分）如果不是秋風將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把種子介紹給根須，使它找到了 生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個 春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個溫暖的家，使它 了生命的胚胎。A延伸 萌生 保持 B延續(xù) 萌動 保持C延續(xù) 萌生 保存 D延伸 萌動 保存3、下列句

2、子沒有語病的一項是（ ）（2分）A、“減負”后，我校開設了豐富多彩的活動。 B、通過老師的教育和同學們的幫助，使她終于認識到自己的錯誤。 C、南京的春天是一個姹紫嫣紅的季節(jié)。 D、他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。4、古詩文名句填空。（7分） （1）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行） （2）海日生殘夜， 。（王灣次北固山下） （3） ，志在千里。（曹操龜雖壽） （4） ， 其不善者而改之。（論語十則） （5）曲徑通幽處， 。（6）從你積累的古詩中，搜索出一個寫“秋天”的完整的詩句。 ， 。5、為下面話語中橫線處補寫一個句子，使之構成排比句。（2分） 人生的意義在于奉獻而不在于

3、索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； ， 。6、某同學考試沒考好，心里難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最佳的是（ ）（2分）A.你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？請想想辦法。B.考壞了，難過有什么用！該找找原因才是，爭取下次考好。C. 你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。D. 你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會考好的。7、對聯(lián)俗稱“對子”，具有上下句字數(shù)相等、詞性相對等特點。下面這幅對聯(lián)的下聯(lián)的次序打亂了，請你根據(jù)對聯(lián)的特點，重新排列之后寫在下面橫線上。（2分）上聯(lián)：三尺講臺迎冬夏 下聯(lián)：熱血寫一腔春秋_

4、 _二、現(xiàn)代文閱讀請認真閱讀下面兩篇文章，完成818題。（24 分）（一）春（14分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，_著

5、青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢_在繁花嫩葉當中，高興起來了，吸朋引伴地_清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水_著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。8、依次填入上文橫線上最恰當?shù)脑~是（ ）（2分）A、夾 架 展示 呼應 B、有 放 顯示

6、 附和C、混 安 賣弄 應和 D、含 置 亮出 對應9、給上文每段分別加上一個小標題，依次可以是_ _、_、_、_ 。（2分）10、與“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中描繪的畫面最相似的詩句是（ ）（2分）A、草色遙看近卻無（韓愈早春呈水部張十八員外）B、淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）C、風吹草低見牛羊（敕勒歌）D、春風又綠江南岸（王安石泊船瓜洲）11、作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是：_ _文中寫春花是正面描寫，寫蜜蜂等是對春花的_ _ _描寫。（2分）12、文段從多個感觀角度來描寫春風。“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你”運用了引用 比喻 擬人的修辭手法，從觸覺寫了

7、春風的_，另外文段還從 覺寫了春風的芳香，從_ _覺寫了春風的和悅。（3分）13、作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進行側面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？（3分）_ _ _ _（二）父親（10分） 雖然我是家里唯一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。小學和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關心我的學習就如我不關心他的收成。 可是，我考上了東山中學。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不大年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽

8、地說：“要不，別讓妮子上學了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能?再難也得讓她上學。”就為這一句話，我第一次被感動了。在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著一筐沙田柚，送我去上學。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發(fā)誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。到學校門口，我一個人進去，父親到別處去賣沙田柚。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里路啊。三年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和沙田柚。當然都是些歪七扭八賣不出去的小沙田柚。冬天天短，父親每次來都得起個大早，往往是胡須上結

9、了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴。中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。真趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。三年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這三年里變得纏綿與圣潔。三年后，我由縣城考到省城。也和三年前一樣，父親挑著扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿。火車上，父親遞給我的沙田柚又紅又大，我倒有些不習慣怪父親過于奢侈。“你都成大學生了，吃個好沙田柚，配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著沙

10、田柚，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒進入了夢鄉(xiāng)。突然，輔導員老師把我叫醒。她說，你父親為了省十五元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓臺上。此刻，即使是鐵石心腸也會感動。我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。” “可你們是女生宿舍呀?”輔導員老師還很

11、年輕，和其他人一樣眼里已噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親。”大家異口同聲地說。是啊!他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民! 14.第段中“父親好像從來沒有顯出特別的喜歡”一句中的“好像”能否刪掉?為什么（2分）答：_ 15.文章前兩段寫父親對自己不是“特別的喜歡”、“不關心”有何作用?（2分）答：_ 16.作者多次寫到父親的肖像；“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”， “青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么?（2分） 答：_ 17. 下列對文中畫線句子的理解，正確的兩項是（ ）（2分）A.“就為這一句話，我第一次被感動了”一句中的“第一次”說明父親直到 “我”考上縣一中才開始關心“我”。 B.

12、“不學出個樣子來，無顏面對父親。”說明“我”已被父愛深深地打動，決心以實際行動來報答父親。C.“當然都是些歪七扭八賣不出去的小沙田柚。”暗示家里生活的拮據(jù)，能賣的都拿出去賣錢了。D.“我倒有些不習慣，怪父親過于奢侈。”是說“我”已習慣過艱苦的生活，對父親的好意并不領情。18.可憐天下父母心，其實我們也有關心呵護我們、任勞任怨的好父母，請在這里對我們的父母說幾句心里話，他們一定能聽得見，也一定會感到欣慰的。（2分） 。三、文言文閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成1925題。（15分）（一）（10分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

13、。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛嗚，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土檣凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。19、請解釋下列加點的字。（4分）時有物外之趣_ 私擬作群鶴舞于空中_蓋一癩蛤蟆_ 鞭數(shù)十_20、下列各句音節(jié)停頓錯誤的一項是（2分） （ ）A故時有物外之趣 B蓋一癩蛤蟆也

14、C則或千或百果然鶴也 D見二蟲斗草間21、請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）昂首觀之，項為之強。翻譯：_22、文章主要寫了作者哪些物外之趣？（2分）_（二）（5分）宋人有憫其苗之不長而揠（拔）之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也。助之長者，揠苗者也，非徒無益而又害之。23、解釋下列加點詞（2分） （1）其子趨而往視之（ ） （2）苗則槁矣（ ）24、翻譯句子（2分）今日病矣！予助苗長矣。翻譯： 25、請把這則故事概括成一個成語（1分） 四、寫作（40分）26、歲月匆匆，初中生活已經(jīng)拉開了帷幕，在花一樣

15、的季節(jié)里，我們逐漸學會了長大，學會在長大中尋求一些快樂。請以“我真高興”為題，寫一篇有真情實感的文章，字數(shù)不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的人名。題目：我真高興參考答案一、語文知識積累與運用(21分)1、啜 濯 慨 嵌 din mn t zh (4分)2、C （2分） 3、C（2分）4、（每空格一分）（1）淺草才能沒馬蹄； （2）江春入舊年； （3）老驥伏櫪； （4）擇其善者而從之（5）禪房花木深 （6）如：1月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。2 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。5、（2分）例如：如果你是一縷陽光，就照亮一個角落。 如果你是一輪皓月，就灑下一抹銀輝。 6、（2分）D7、（2分）

16、一腔熱血寫春秋二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）（15分）8、(2分)C 9、（2分）春草圖、春花圖 春風圖 春雨圖 10、（2分）A11、（2分）閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒梨兒。 側面12、（3分） 柔和（1分） 嗅覺 聽覺（各1分）13、（4分）五種景物：樹 草 燈 房 人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人”“靜默”這樣的詞句可以看出其中蘊含了作者喜愛 （歡悅 、滿足）的感情。（二）（10分）14、（2分）不能。“好像”一詞是“我”的自我感覺，其實父親還是很愛我的，只是“我”年少無知，并未察覺，體會到。若刪去，則表達不出這效果。15、（2分）為后文表現(xiàn)深沉的父愛作鋪墊。16、（2分）無言的父愛感化不了無