1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省六安市皋城中學20212021學年度九年級上學期期中語文試卷（含答案）絕密啟用前2020-2021年度皋城中學九年級期中測試語文試卷滿分：150分 時間：150分鐘注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文積累與綜合運用（35分）1.默寫。（10分）（1） ，枳花明驛墻。（溫庭筠商山早行）（2）欲為圣明

2、除弊事， 。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）（3）溪云初起日沉閣， ？（許渾咸陽城東樓）（4） ，夜吟應覺月光寒。（李商隱無題）（5）辛棄疾丑奴兒書博山道中壁中表現詩人嘗遍心酸后無可奈何的復雜況味，體現詩人之“愁”的深沉博大的詩句是: ， 。（6）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈用典故表達了懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的句子是“ ， ”。（7）李白行路難中象征人生路上的艱難險阻、壯志難酬的句子是“ ， ”。2.請你運用所積累的知識，完成(1)一(4)?題。(12分)梁中書道:“恁地時，多著軍校防護送去便了。”A道:“恩相便差五百人去，也不濟事;這廝們一聲聽得強人來時，都是先走了的。”

3、梁中書道:“你這般地說時，生辰綱不要送去了?”A又稟道:“若依小人一件事，便敢送去。”梁中書道:“?我既委在你身上，如何不依你說。”A道:“若依小人說時，并不要車子，把禮物都裝做十余條擔子，只做客人的打扮;行貨也點十個壯健的廂禁軍，卻裝做腳夫挑著;只消一個人和小人去，卻打扮做客人，悄悄連夜上東京交付，恁地時方好。”梁中書道:“你甚說得是。我寫書呈，重重保你，受道誥命回來。”A道:“深謝恩相抬舉。”(1)以上文段選自水滸傳，這是我國歷史上第一部歌頌農民起義的長篇 小說，“A”是 。(2分)(2)文段中“差五百人”的意思與下列句子意思一致的一句是( ?)?(2分)A.這次志愿者活動，一共需要七百人

4、，現在還差五百人。B.這次志愿者活動，需要差五百人去幫忙。(3)下列是有關水滸傳中對人物關系的稱呼的運用，不正確的一項是( )?(2分)A“伯伯”可以尊稱父輩男子，也可以尊稱與丈夫年齡相仿的男性。宋江到清風寨避難，小李廣花榮就喚出妻子崔氏見宋江“來拜伯伯”。B.插翅虎雷橫抓了劉唐，對吳用說:“教授不知，這廝夜來赤條條地睡在靈宮殿里，被我們拿了這廝”，稱呼吳用為“教授”，是因為吳用是私塾先生。C.“尊嬸”是對嬸嬸的敬稱。柴進答道:“尊嬸放心，只顧請好醫士調治叔叔。但有門戶，小侄自使人回滄州家里去取丹書鐵券來，和他理會。”D.“尊堂”是對他人父親的敬稱。晁蓋道:“一清先生此去難留，卻不可失信。本是

5、不容先生去，只是老尊堂在上，不敢阻擋。”(4)請結合原著回答:(6分)請分別說說“A押送金銀擔”的失和“吳用智取生辰綱”的得的原因。(4分)這一回集中筆墨寫“A”精明的目的是什么?(2分)3.學校某班級開展“星河燦爛，北斗閃耀”主題班會，請你完成下列任務。(13分)(1)在板塊一環節，某小組介紹了北斗導航系統的知識，并展示了其標志。中國北斗衛星導航系統:是中國自行研制的全球衛星導航系統。也是維GPS、GLONASS之后的第三個成熟的衛星導航系統。北斗衛星導航系統(BDS)和美國GPS、俄羅斯GLONASS、歐盟GALILEO，是聯合國衛星導航委員會已認定的供應商。2020年7月31日上午，北斗

6、三號全球衛星導航系統正式開通。下圖是中國北斗衛星導航系系統標志，請你說說其構成及寓意。?(6分)(2)在板塊二環節，某小組發布了一則科技新聞，請你為這則新聞擬一個標題。(字數不超過20字)?(3分)6月23日9時43分，西昌衛星發射中心，我國北斗三號全球衛星導航系統最后一顆組網衛墨成功發射升空。至此，我國北斗衛星導航系統的55顆衛星全部發射入網，以北斗命名的中國自主研發導航系統，正在以硬核科技的實力把“光芒”灑向中國大地、饋贈世界人民。據介紹，我國始終秉持和踐行“中國的北斗，世界的北斗”的發展理念，服務“一帶一路”建設發展，積極推進北斗系統國際合作，目前世界上已有半數以上國家用上了北斗系統。(

7、3)在板塊三環節，同學們觀看了記者采訪北斗衛星導航系統工程總設計師楊長風的視頻，某同學撰寫了一段感言，其中一處有語病，一處標點符號使用錯誤，請提出修改意見。(4分)仰望星空，北斗璀璨。我們只看到了每一次衛星升空時的激動、喜悅，卻不知這背后有太多的辛酸與挑戰。數十年、幾代人，攻克了包括“原子鐘”在內的無數艱難險阻，實現了一個又一個技術創新。北斗導航系統關乎每個人:往大了說，關乎一個國家的“信息命脈”，往小了說，關系每個人的美好生活。讓我們向那些為中國科技披荊斬棘的人們致敬!讓我們樹立奉獻精神。深索未知世界!第句標點運用有誤，修改意見: 。第句有語病，修改意見: 。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字

8、，回答問題。紅朵百合(22分)當泡桐街的泡桐樹下擺滿了萊蔬苗和花木苗時，我心里就會激動起來，上班下班，總會停下腳來瞧瞧它們，問問它們的名字、性情。在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過“九二零”的芹萊一樣高瘦，七片長長的綠葉，兩根圓圓的長莖，幾個人在圍著賞看，都賺它太高，走了。但我還是被它綠色長葉中的四個紅色花芭吸引了。這四個花苞兩大兩小，長在一-根長長的圓莖上，十字形相對，兩個較長，顯出即將開放的架勢，另兩個相對短小，剛打芭。更令人憧憬的是在綠葉中還長出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長長的，透著點暗紅色，我感覺這也將開出一莖美麗的

9、百合。戴著斗笠的老婦人走過來，笑著對我說:“我只是種菜苗賣，沒想到萊園邊野生了這幾裸花，它們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣了。”我被老人逗樂了，買下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。這個暗紅色的塑料盆實在太不配我的紅朵百合了。我在陽臺上找來一個黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽臺的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚缸排在起，終于覺得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺得它就該這樣高挑，可以不必彎腰，彼此平視。改完學生考卷已是晚上零點，家人都睡了。我開了客廳的燈去倒茶，發現茶幾上的百合竟然也沒睡，那個大的花苞優雅地綻放了。我興奮地跑

10、去告訴愛人，愛人說他關燈的時候還沒見它開啊。噢，我的百合，你是等客廳的燈關了后才開的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無，坐在百合身邊看它。它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花包也鉚著勁，來越大，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰在吹呢？應該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開放是沒有理由的，它只為開放。我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個“凌晨四點醒來，發現海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花開就沒有寂寞。在這靜謐的夜里，花朵綻放得更肆意了，每個花蕊都

11、帶上了黃粉，那朵將開未開的花又吹大了點，花瓣沒先前那樣黏得緊了，有一處已松開，看來，今晚，它是一定要開的了。另外的兩個花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發著生命力。早晨醒來，我直奔百合。呀，第二個紅朵真的開了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開在花托的兩邊。我興奮地回到臥房找來手機，先給整株百合拍照，再給那兩個紅朵來個特寫，我擔心我的文字保留不了它的鮮美。太陽從窗格射進來，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經明確地感覺到它在積蓄力量準備開第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地開，不急不躁，最大限度地展現自己生命的春天。在百合的身旁，我也安靜下來。現在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，

12、不著急，春天才剛剛開始呢。 (選自人民周刊2020年第7期)4.請簡要概括全文的內容。(2分)5.圍繞“紅朵百合”，“我”的情感經歷了怎樣的變化?(3分)6.品析語言。(6分)(1)在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。(從詞語運用的角度)?(3分)(2)它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花包也鉚著勁，越來越大，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹。(從修辭手法的角度)?(3分)7.請簡要分析文中畫線處引用詩文的作用。(5分)8.你對文末“現在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢

13、”這句話是如何理解的?(6分)木秀于林，風必助之(18分)“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。”語出三國(魏)李康，意思是說，樹木高出樹林，風就會折斷它；石堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處事樣樣出眾，別人就會誹謗他。一讀到這樣的句子，耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲，然而在當今這個崇尚個性、鼓勵創造、蓬勃發展的大有為時代，你若是真英準，為何要怕雨打風吹去?因此，只要你自己足夠優秀，艱難險阻也一定會為你的成功助力。人們常說“木秀于林，風必摧之”，而木秀于林，風豈會不助之!木秀于林，風必摧之”，這句話的重點在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨秀，而

14、是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭上游。這是懦弱、不自信的集中體現， 。愛迪生發明電燈時，用了一千多種材料進行嘗試，曾被人當成瘋子，但是他沒有放棄，最終為人類奉獻了光明。馬云應聘的時候與老板大談電子商務，曾一度被認為是騙子，但是他不畏人言，堅持不懈，最終創造了市值千億的阿里巴巴。“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，一代又一代功標青史的聞達之士用自己的事跡告訴我們，阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功!其實我認為木秀于林，風摧之還是風助之，不是取決于風，而是取決于

15、木。風就像是我們前進道路上的艱難險阻，如果樹木足夠堅韌挺拔，又怎會怕風吹雨打?說到這里，也許有人要跳出來表態，樹大招風，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？聰明絕頂的楊修在曹丞相面前出盡了風頭，最后卻因“雞肋”的揣測丟了性命。對楊修的死，三國演義中解釋為“楊修為人恃才放曠數犯曹操之忌”，說楊修是死于他的“恃才”，但是史書三國志中卻寫到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪誅修”。這里提到楊修是袁術的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚年決意要立曹丕為儲君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因為“木秀于林”，而是他卷入了一場本不該卷入的奪嫡之爭。機會與挑戰并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉

16、地擊倒你，只能證明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優秀，才是我們立于不敗之地的前提。“千淘萬瀛雖羊苦，吹盡狂沙始到金”，只有經歷過地獄般的折磨，才有征服一切的勇氣。“木秀于林，風必助之”!我們不是三國時期身世飄要、生死未卜的李康，我們是大一世紀勤勞勇敢、充滿創造力的新一代!讓暴風雨來得更猛烈些吧，我們要迎著風雨大叫:“好風憑借力，送我上青云”!9.選文的中心論點是什么?(3分)10.選文第段中引用名言、俗語有什么好處?(4分)11.請為選文第段橫線處補充一句話，使上下文銜接得當。(4分)12.選文第段中畫線句子運用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)13.選出下列不適合充當選文事實論據的

17、一項( ) (3分)A.豪放詞人蘇東坡在諸多領域卓有建樹，“烏臺詩案”使他身陷牢獄，這反而讓他能廣泛接觸生活，寫出不朽作品。B.“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無畏，圖窮匕見，成為了人們心目中的悲情英雄。C.孫臏熟習兵法，遭魏將龐涓妒忌、陷害，可他回到齊國后，表現出杰出的軍事才能，創造了圍魏救趙的輝煌戰例。D.明代醫藥學家李時珍，專心醫學，名動四方，此后27年游歷，艱辛備嘗，嘔心瀝血，最終編著成了本草綱目。文言文比較閱讀(15分)環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上

18、者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既

19、得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。故本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。(節選自歐陽修豐樂亭記)注:此:指滁州。刻:清晰地。宣:宣揚;上:皇上。剌史:官名，寫此文時，歐陽修任滁州刺史。14.解釋下句中加點詞語的含義。(5分)(1)峰回路轉 回： (2)飲少輒醉 輒：(3)佳木秀而繁陰 秀: (4)樂其地僻而事簡 樂：(5)遂書以名其亭焉 名：15.用現代漢語翻譯選文中畫線的句子。(4分)(1)山水之樂，得之心

20、而寓之酒也。(2)乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。16.文中用“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者”描繪出“山間之四時”，選文中哪幾句也描繪了四季景色?(2分)17.歐陽修被貶滁州，但他的生活仍很有樂趣，從兩文看，你認為他有哪些樂趣？?(4分)三、寫作(60分，其中卷面分5分)18.“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。”尋常窗前月下，因梅花映入眼簾，頓覺情趣橫生，別有不同。每個明媚的清晨都充溢著鳥語花香，每個平凡的日子都彌漫著別樣精彩。生活中，總有一束“梅花”激你心智，蕩你情懷，助力你異彩人生。請以“才有 便不同”為題作文。要求：先將題目補充完整:除詩歌外，文體不限；不少于600字

21、；文中不得出現真實的校名、人名。絕密啟用前2020-2021年度皋城中學九年級期中測試語文試卷答案一、語文積累與綜合運用1.默寫。（1）槲葉落山路 （2）肯將衰朽惜殘年 （3）山雨欲來風滿樓 （4）曉鏡但愁云鬢改（5）欲說還休，卻道天涼好個秋 （6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人（7）欲渡黃河冰塞川，將登天行雪滿山2.（1）章回體 楊志 （2）B （3）D不正確，尊堂是對他人母親的尊稱。（4）失：主觀原因：楊志對待那些挑夫太過嚴苛，以至于上到老督管下到挑夫，一個個怨聲連連，對他的命令都不服從，結果中了吳用等人的計策。 客觀原因：天氣炎熱，楊志一行人口干舌燥，急于尋找解渴之物，結果中了計策。得：

22、天氣炎熱，押送的官兵要喝酒；地勢條件優，身處樹林之中，便于布置和跳脫，官兵來不及追趕；劉唐當眾在酒桶中打酒喝，吳用趁機在酒中下藥。不管楊志多么機警謹慎，可吳用等人都“計”高一籌，他們全然了解楊志的性格，事事走在了前頭，楊志的機警謹慎更烘托了吳用等好漢的用計之妙到了極致。3.（1）圖標采用圓形構型,象征“圓滿”，與太極陰陽魚共同蘊含了中國傳統文化，深藍色太空和淺藍色地球代表航天事業。北斗七星是自古時期人們用來辨識方位的依據，司南是中國古代發明的世界上最早的導航裝置。兩者結合既彰顯了中國古代科學技術成就，也寓意著衛星導航系統星地一體，同時還蘊含著中國自主衛星導航系統的名字“北斗”；圖中地球經緯線和

23、圖下的英文文字則體現了北斗衛星系統開放兼容、服務全球的愿景。（2）北斗最后一顆組網衛星在西昌成功發射升空。（3）把“信息命脈”后的（或“往小了說”前的）逗號改為分號把“樹立”改為“發揚”或把“精神”改為“信念”二、4.（2分）我買回紅朵百合和它的開放（1分）以及“我”的感受（1分）。百合花的開放；“我”的感受。各1分?5.（3分）開始時驚喜地發現紅色花苞，憧憬圓莖開出美麗的百合（1分），夜間綻放時興奮和欣喜（1分），最后安靜下來（1分）。驚喜、驚訝發現紅色花苞，憧憬開出美麗的綻放的興奮最后的內心平靜愛、安靜?三點之外，寫其他詞語的扣1分！6.(6分）（1)(3分）“竟然”是副詞，表示出乎意料（1分），?這里表明紅朵百合的獲得具有偶然性（1分），?表現出我發現紅朵百合時的驚喜之情（1分）。（2)?(3分）運用比喻、擬人的修辭手法（1分），?生動形象地寫出了紅朵百合花朵的形狀和開放時蓬勃的生命力（1分），?表達了對紅朵百合的喜愛