1、PAGE7PAGE7摘果子教案中班摘果子教案摘果子教案1活動目標：1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨著樂曲合拍地做動作。2、教幼兒初步掌握鍾趾步的動作要領，學習有節奏地做摘果子及鍾趾步的動作?；顒訙蕚洌阂魳方淌一顒舆^程：一、律動、發聲練習1、律動：我是小兵、鞋匠舞、頭發肩膀膝蓋腳。2、發聲練習：小鳥醒來了大雨和小雨小樹葉。二、熟悉樂曲1、老師彈奏第一遍樂曲旋律，幼兒傾聽。告訴幼兒樂曲名稱。讓幼兒說說聽了音樂后的感受。2、老師彈奏第二遍樂曲旋律，幼兒邊聽邊按節奏拍手。三、學習摘果子的動作1、秋天來了，果園里的蘋果成熟了，我們去幫農民伯伯摘下來，好嗎？老師示范作摘果子的動作。重點強調蘋果很大需用力摘，

2、應將手腕轉一下表示摘蘋果。2、組織幼兒坐在位子上聽音樂集體做摘果子的動作。四、學習鍾趾步1、老師示范鍾趾步。2、幼兒練習，老師巡回指導。重點練習趾步，腳尖向后點，同時，兩膝直起。3、集體聽音樂練習鍾趾步。五、復習歌曲復習歌表演手指歌，要求幼兒有節奏準確地邊唱邊做動作。摘果子教案2活動目標：1、能隨樂曲的節拍做手腕轉動的動作。2、能用表情和動作表現出摘果子的愉快心情。3、通過摘果子，體驗勞動的快樂，知道幫助別人是一件快樂的事情?；顒訙蕚洌号氖洲D腕音樂律動，果農摘果子，果實豐收圖片，音樂摘果子。活動過程：一、導入部分。1、播放拍手轉腕音樂律動，幼兒隨音樂做律動進入教室。小朋友們，和老師一起，隨著音

3、樂動起來吧！2、談話導入活動。大家表現的真棒，現在請坐下來，老師想問小朋友一個問題：“秋天來了，果園里的果子成熟了，你知道果園里哪些果子成熟了嗎蘋果、桃，小朋友們知道肥城最有名的水果是什么嗎桃子，肥城又被稱為桃都，我們的肥桃遠近聞名，很多人都來我們肥城品嘗肥桃呢，現在肥桃和其他果子都成熟了，農民伯伯肯定忙壞了，我們一起去幫農民伯伯摘果子吧！好，你會摘果子嗎怎么摘你來試一下，你來。二、展開部分（一）觀看果農民伯伯摘果子，學習摘果子動作。1、播放果農摘果子，激發幼兒“摘果子”的興趣，學習摘果子。觀看后討論：農民伯伯怎么摘果子這樣摘，你來試一下，轉動手腕，小手腕要轉一下，為什么要轉一下手腕這樣會很容

4、易摘下果子，不會破壞果枝，我們一起試一下，教師巡視，你的小手腕轉的真漂亮，伸出手兒轉一下，紅紅的蘋果摘下來！伸出手兒，轉一下，甜甜的梨兒摘下來，伸出手轉一下，香香的桃子摘下來！我們隨著音樂一起來轉轉手腕摘果子吧。摘了這么多果子放在哪里呢放在筐里，籃子里，你想怎么拿筐/籃子，提著，挎著，背著。我們開始吧！播放音樂，。好大的果子，轉轉轉轉，摘四次，間奏，小跑步換地方，我們來這邊摘，這邊的果子好多，轉轉轉。2、摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個位置的果子呢摘下面的，/老師蹲下來我們來摘下面的，還可以摘哪個位置的果子摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁邊的，我們

5、一起來摘不同位置的果子吧！播放音樂，上面兩次，下面兩次，前面兩次，后面兩次，旁邊各兩次，筐滿了四次，真高興轉圈。重復一次。3、同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子?，F在輕輕把筐放地上，摘果子快樂嗎快樂。勞動真快樂！剛剛我們摘果子時，自己拿著筐，自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎可以，現在找個小伙伴一起摘果子吧！你們兩個怎么合作誰摘果子，誰拿筐現在拿筐的小朋友準備好，摘果子的小朋友也準備好。播放音樂，我們一起來摘果子吧，老師和一組小朋友合作，你拿筐嗎摘了這么多的果子，老師抱不動了，我們一起把它搬到中間慶祝一下吧！互相擊掌慶祝?。ǘ﹦摼巹幼?，豐富表現。1、討論：摘果子時除了這些

6、動作，還有哪些動作？老師自然蹲下，摘了這么多果子，我都流汗了，現在來擦擦汗/擦一下，甩一下，你也來擦擦汗吧，你怎么擦汗我這樣擦，我們摘果子時也可以加上擦汗的動作，誰想來試一下，好，你來吧！播放一半音樂，一個孩子表演，其他孩子打節拍。太棒了，我們摘果子時還可以加什么動作好你來試一下，大約3個孩子表演。2、播放樂曲，鼓勵幼兒隨樂曲節奏表演創編動作。三、結束部分：教師談話，知道幫助別人很快樂，體驗勞動后的喜悅。小朋友們，你們幫助農民伯伯摘果子，農民伯伯高興嗎高興，你高興嗎高興。幫助別人是一件快樂的事情，我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子。今天小朋友們為農民伯伯摘了這么多果子，為了感謝大家，農民伯伯給

7、小朋友們送來了好吃的果子，現在讓我們一起回去分享吧！好，教師帶幼兒隨音樂離開活動室?；顒臃此迹赫麄€活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發展。給孩子更

8、多自主的空間，更好地促進他們的成長。摘果子教案3教學目標：1、練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。2、在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。3、能勇敢迎接挑戰，積極愉快參加活動?；顒又攸c：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡?；顒与y點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。活動準備：攀爬攀登架、爬網、各種自制水果，小背簍若干活動環節：一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。二、學習游戲：我是靈巧的小猴子。1、交待游戲角色，通過提問引發幼兒的活動興趣，了解活動規則。2、第一次爬山（滑梯斜坡）。幼兒自由練習，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。3、第二次爬山。請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩后，兩只腳輪流向上移動。4、第三次爬山。幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復，直到果子全部摘完。三、放松活動。教師帶領幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結束。活動延伸假日體驗真正去摘果子的樂趣活動反思：我通過示范，強化縱跳觸物的動作要領：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂?；?/p>