1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19滬教版五年級語文下學期期末復習攻堅習題有答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音，寫詞語。nin o jn po chn shn wn zhn jn hn x han sh y hn tu qin f sh yn 2. 讀拼音，寫詞語。xixi sh q mi tn lingshi sngsh qngxi lnglng niow xizhi zhlio 3. 看拼音，寫詞語。bi h fn f b zhn ch y xn q ln du pn hn j ju 4. 讀拼音，寫詞語。你一定能寫得既正確又美觀。ln du dng zh

2、hu hung j bi i m yn b fn su l mng 形近字詞5. 比一比，組詞語。嫌（_）慕（_）胎（_）拒（_）歉（_）墓（_）抬（_）矩（_）謠（_）媳（_）效（_）賜（_）遙（_）熄（_）郊（_）踢（_）6. 比一比，再組詞。幕（_）迅（_）覽（_）嫌（_）悄（_）慕（_）汛（_）窺（_）歉（_）梢（_）7. 給形近字組詞。蹲（_）蹈（_）瞪（_）啄（_）舔（_）遵（_）滔（_）澄（_）琢（_）添（_）8. 比一比組成詞語。優（_）栓（_）弦（_）畔（_）憂（_）拴（_）舷（_）釁（_）鏡（_）竊（_）砌（_）材（_）境（_）竅（_）徹（_）村（_）選詞填空9. 選詞填空

3、。 戰役 戰爭 戰斗_剛一打響，敵人就被打得落花流水、四處逃竄。渡江_是整個解放_的關鍵。挽救 拯救 解救醫生可以_人的生命，但不能_人的靈魂。這次_人質的計劃順利完成。10. 選詞填空。創造 創舉1.建設有中國特色的社會主義，是一個偉大的（_）。2.中國人不僅勤勞勇敢，而且富有（_）精神。節省 節儉1.我們要把（_）下來的錢支援災區人民重建家園。2.（_）是一種美德。11. 選詞填空。合適 適宜1.色彩的配合 ，身段的大小，一切都很（_）。2.他穿這身衣服很（_） 。愛好 嗜好3.這是別的鳥很難表現的一種（_） 。4.爸爸（_）收藏藝術品。12. 選擇恰當的詞語填入句中的括號里。平靜 恬靜

4、安靜 寧靜1下課了，（_）的教室立馬熱鬧起來。2你（_）一下，著急是沒有用的。3月光照在盲姑娘（_）的臉上。4四面連綿的群山，環抱著這個（_）的小山村。句子對對碰13. 按要求寫句子。1.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎? (改成陳述句)_2.幾年后,當我再拿起那首詩,不得不承認父親是對的。(改成肯定句)_3.記得七八歲的時候 ,我第一次寫了第一首詩。(修改病句)_4.與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架的哭都大不一樣。(仿寫句子)_14. 按要求寫句子。1牛郎織女是我國古代四大民間傳說。（修改病句）_2海力布對鄉親們說：“我說的話千真萬確，請你們相信我。”（改為轉述句）_3不耕耘，不會有收獲。（改

5、成反問句）_15. 按要求改寫句子。1海力布把消息告訴了鄉親們。（擴寫句子）_2海力布利用寶石從群鳥那里聽到了一個可怕的消息。（縮句）_3小白蛇對海力布說：“您是我的救命恩人，我要報答您。”（改為轉述句）_16. 按要求完成句子練習。1整個的田便成了一副嵌在玻璃框的畫。（縮句）_2花生做的食品都吃完了。 父親的話深深地印在我的心上。（用恰當的關聯詞合并句子）_3根據要求，用“溫和”造句。（1）形容氣候：_（2）形容性格：_4秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_課文內容填空17. 根據課文內容填空1“黃昏的空中偶見_，更是鄉居生活中的_。那是清澄的_，而且具有生命了。”選自白鷺

6、，作者是_。2將相和是根據_相關內容改編的，課文以_兩國的矛盾為背景，記敘了_、澠池會面、_三個小故事。通過課文學習，我認識了_的藺相如和_的廉頗。3這學期，我們學過的民間故事有獵人海力布和_。我知道的民間故事還有_等。4“天戴其蒼，地履其黃。_，_。前途似海，_。”近代思想家梁啟超的這篇_表達了中國少年的壯志豪情。5王師北定中原日，_。_，非是藉秋風。不飽食以終日，_。18. 課內知識積累。1關于我國的民間傳說故事，除了牛郎織女，你還知道有哪些？（寫出三個）_ _ _2作為中國少年，我們要知道：少年智則國智，_，_，_，_，_，少年勝于歐洲則國強于歐洲，_。3寫出一句珍惜時間的名言。_4七夕

7、今宵看碧霄，_。_，穿盡紅絲幾萬條。5愛國是一個亙古不變的話題，“_，_。”寫出了詩人龔自珍對當時死氣沉沉的局面的批判。6每當夏季，聽到蟬鳴聲，就想到虞世南的詩句：“居高聲自遠，_。”19. 根據課文內容填一填。1. 手捧著_的火盆穿過走廊時，那_的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！2. 曾國藩告訴我們，士人讀書第一要有志，第二要_，第三要_。而冰心在憶讀書一文中告訴我們的是“讀書好，多讀書，_”。3. 納蘭性德的_中，夜是這樣的：風一更，_，聒碎鄉心夢不成，_。“聒”的意思是_。4. 陸游的“死去元知萬事空，_”，龔自珍的“我勸天公重抖擻，_”，都表現了憂國憂民的愛國情懷。20. 根據課文內容填

8、空。1.示兒是南宋愛國詩人_臨終前寫給兒子的絕筆詩。詩人臨終前關心的不是個人生死，而是“_”。詩人把祖國統一的希望寄托于后代子孫，表明詩人至死不忘收復失地、_的熱切心情。2.題臨安邸是詩人_題寫在臨安一家_上的詩，詩句“_，_？”寫出了詩人見南宋官員不想收復漢土的憤怒，諷刺了官員們_的生活。3.少年中國說的作者是_，作者熱情滿滿地贊頌了少年中國“_，_，_”記錄了中國少年“_，_，_”。4.圓明園，是我國園林藝術的_、建筑藝術的_，卻被_聯軍的一把大火燒成了灰燼。21. 根據課文填空。1.“春天最美是黎明。東方一點一點兒泛著_的天空，染上_的紅暈，飄著_的彩云。”這句話描寫的是春天黎明的色彩之

9、美。（四季之美）2.“蓋世人讀書，第一_，第二_，第三_。”這句話對你的啟發是_；“敏而好學，不恥下問。”則重在講讀書應_。（古人談讀書）3.“美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，_！”（少年中國說）課內閱讀22. 閱讀課內文段，完成練習。有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽高我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵

10、得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1文段中的“_”一詞與加點詞“其實”意思相近。2第一自然段開頭引用了一個傳說，這個傳說可以概括為_，作者引用這個傳說開頭的作用是（_）（多選）A引出本文說明的對象。B揭示這個傳說的荒謬（mi）。C說明太陽離我們很遠。D增強讀者閱讀的興趣。3“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”這句話運用了_的說明方法，表現了太陽_的特點。這三段話運用了多種說明方法，還準確地寫了太陽的另外兩個特點：_、_。4你認為還可以在選文開頭引用什么

11、傳說？請你仿照課文的寫法寫一寫。_23. 讀課內選段，回答問題。獵人海力布（節選）海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙地回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信

12、他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快走！再晚就來不及了”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊。可是今天你讓我們搬家，你得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮定地對大說：”今天晚上，這里的大山要崩塌，水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布

13、說完，就變成了一塊石頭。1文中哪句話寫出“有了寶石，海力布打獵方便極了”？用“”畫出來。2從帶頭的鳥的話中找出表現災難非常嚴重的三個詞語寫在下面。_3海力布向鄉親們說出搬家的原因，當時他（ ）A心里想都沒想就做出了決定B實在經不起鄉親們的催促。C經歷了非常痛苦的思想斗爭。D心中猶像不決以致延誤了時間4畫橫線的句子是對海力布的什么描寫？你從中看出海力布怎樣的品質？_24. 閱讀理解。憶讀書（節選）一談到讀書，我的話就多了！我會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必

14、給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定咬了牙拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。我第一次讀三國演義，讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結局。因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的

15、水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地湊滿了一百零八人的數目，但我覺得比沒有人物個性的蕩寇志要強多了。紅樓夢是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。1“宴桃園豪杰三結義”故事中的三個主要人物是_、_、_。2課文第-段主要寫了作者三個時間段讀書的情況，表示這三個時間段的詞語是_、_、_。3讀第段，作者對水滸傳的評價是_，對蕩寇志的評價是_。4文章結尾

16、作者說：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話包含三層意思：“讀書好”指_，“多讀書”指_，“讀好書”指_。5我們可以把書比喻成什么？寫一個這樣的句子。_25. 課內閱讀。家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石抉，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭

17、石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。1在文中括號里填入恰當的關聯詞。2照樣子，寫詞語。清波漾漾 _ _ _3文中“理所當然”的意思是（ ）A從道理上講應當這樣。實際指鄉親們自古以來都背老人過搭石，已成民情民俗。B從道理上講應當這樣。實際指年輕人不得不遵守道德約束背老人過搭石。4“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，文中“緊走搭石慢過橋”的意思是（ ）A走搭石要走得快，過橋可以慢一點兒。B人著急時就走搭石過河

18、，不急就過橋。5閱讀選文，我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。選文先寫一行人的_美，我是從_這個詞知道的；再寫_的美，我是從_這個詞知道的；最后寫_的美，我是從_這個詞知道的。26. 課內閱讀。父愛之舟（節選）恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦

19、，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！1文中畫“ ”的句子采用了_描寫，描繪了_，這段描寫在文中的作用是：_。2從哪里能看出“我”懂得父親的不易？用“”畫出來。3為什么父親覺得委屈了“我”？_4父親給“我”做了一個什么玩具？從中你體會到了什么？_作文27. 作文。下列兩個題目，請任選一題。1冬天是一個寒冷的季節，也是一個美好的季節。冬季有獨特的風景，也有難

20、忘的趣事，還有充滿歡聲笑語的活動請你任選一個方面，自己取個題目，寫一篇作文。注意：語句通順，內容具體，感情真實，正確地使用標點符號。不少于400字。2題目：一句_的話要求：先把題目補充完整（橫線上可填上“批評”“表揚”“難忘”等詞語），然后根據題目選擇一件事情，按事情的發展順序把這件事寫具體。不少于400字。_28. 習作題目： 給我的啟示提示：補充作文題目。通過一件具體事例來寫，注意把事情的經過寫具體。_29. 習作。題目：我的心愛之物要求：1寫清楚心愛之物的樣子。寫出你是怎么得到它的，為什么它會成為你的心愛之物。2圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。3不少于400字。_答案1、年糕 浸泡 纏

21、身 穩重 均衡 稀罕 紗衣 烘托 潛伏 試驗2、歇息攝取煤炭糧食松鼠 清秀 玲瓏鳥窩狹窄治療3、白鶴 吩咐 播種 茶葉 汛期 懶惰 平衡 拒絕4、懶惰 叮囑 輝煌 脊背 愛慕 隱蔽 煩瑣 黎明 5、嫌棄 愛慕 胎兒 拒絕 道歉 墓地 抬頭 規矩 造謠 媳婦 有效 賞賜 遙遠 熄滅 郊外 踢腿6、屏幕 迅速 瀏覽 嫌棄 悄然 愛慕 汛期 窺視 抱歉 樹梢 7、蹲著 舞蹈 瞪大 啄木鳥 舔舐 遵循 滔滔不絕 澄清 琢磨 添加 8、優秀 栓塞 琴弦 湖畔 擔憂 拴住 船舷 挑釁 鏡子 竊取 砌墻 材料 環境 竅門 徹底 村子9、戰斗； 戰役； 戰爭； 挽救； 拯救； 解救 10、創舉 創造 節省 節

22、儉11、適宜 合適 嗜好 愛好12、安靜 平靜 恬靜 寧靜 13、這世界上糟糕的詩夠多了。 幾年后,當我再拿起那首詩,必須承認父親是對的。 記得七八歲的時候 ,我寫了第一首詩。 歷史是一幅畫、是一本書、是一塊化石,從上面我們知道了許許多多的知識。14、牛郎織女是我國古代四大民間傳說之一 。 海力布對鄉親們說，他說的話千真萬確，請鄉親們相信他。 不耕耘，怎么會有收獲呢？ 或 不耕耘，怎么可能有收獲呢？15、熱心的海力布把不幸的消息如實地告訴了鄉親們。 海力布聽到了消息。 小白蛇對海力布說，海力布是她的救命恩人，她要報答海力布。16、田成了畫。 雖然花生做的食品都吃完了，但是父親的話深深地印在我的

23、心上。 昆明一年四季氣候都很溫和。 張老師性格溫和，從來不向我們發脾氣。 秦王不得不跟他約了句型典禮的日期。17、白鷺的低飛 一種恩惠 形象化 郭沫若 史記 秦趙 完璧歸趙 負荊請罪 聰明機智 知錯就改 牛郎織女 白蛇傳 縱有千古 橫有八荒 來日方長 少年中國說 家祭無忘告乃翁 居高聲自遠 不棄于寸陰18、梁山伯與祝英臺 白蛇傳 孟姜女 少年富則國富 少年強則國強 少年獨立則國獨立 少年自由則國自由 少年進步則國進步 少年雄于地球則國雄于地球 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 牽牛織女渡河橋 家家乞巧望秋月 九州生氣恃風雷 萬馬齊喑究可哀 非是藉秋風19、暖和 閑逸 有識 有恒 讀好書 長相思 雪

24、一更 故園無此聲 聲音嘈雜，這里指風雪聲 但悲不見九州同 不拘一格降人材20、陸游 但悲不見九州同 統一祖國 林升 旅店墻壁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 醉生夢死 梁啟超 美哉 我少年中國 與天不老 壯哉 我中國少年 與國無疆 瑰寶 精華 英法21、魚肚色 微微 紅紫紅紫 要有志 要有識 要有恒 讀書要“有志”“有識”“有恒”，三者缺一不可 謙虛好學，勤學好問 與天不老 與國無疆22、1實際上2 羿射九日 AD 3 列數字、作比較 體積大 距地球遠 溫度高 4示例：有這么一個傳說，古時候，有個叫夸父的人與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠，人怎么追得上

25、呢？23、1他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。2崩塌 淹沒 淹死3C4心理描寫。表現了海力布舍己為人、不怕犧牲的高貴品質。24、1劉備 關羽 張飛 2七歲時 十二三歲 中年以后 3那部書里著力描寫的人物都有極其生動的性格 沒有人物個性 4開卷有益 盡量多讀一些書 選擇好書來讀 5書是人類進步的階梯。25、1如果 就2 儀表堂堂 千里迢迢 白雪皚皚 3A4A5 動作 協調有序 聲音 嗒嗒 畫面 人影綽綽26、1 場景 廟會的盛大與熱鬧 廟會的盛大和父子的窮困形成鮮明的對比 2我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。3廟會上很多好吃的，但是父親沒錢買，只

26、好吃從家里帶的涼粽子。4萬花筒。體會到父親對“我”深深的愛。27、 一句鼓勵的話 一句真誠的鼓勵，或許可以使你擺脫困境，點燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠也忘不了那個雨天、那句鼓勵的話語。 那是一個煙雨迷蒙的下午，期末成績下來了，看著那些因為馬虎本不該錯的題目，總想著回家后您是如何批評我，到了家門口我遲遲不敢敲門。回家后我結結巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過后，您語重心長地對我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來的愿望是考一所名牌大學，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會實現你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習慣，以后你改了

27、仍是媽媽的好孩子，“沒有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。”我怔住了，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來鼓勵我，媽媽的這句話在我心中生了根、發了芽，有朝一日長成參天大樹。雨，依然在下，而此時我的心情早已不是低落。 “不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊！不經歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。 母親鼓勵了我，讓我永遠忘不了那個雨天、那句鼓勵的話。28、示例：螞蟻給我的啟示一天，我來到奶奶家做作業，做完作業后，便來到了樓下玩。當我正想玩時，發現家門口的旁邊在一大塊黑黑的東西。于是，我走進一看，原來是一小塊糖，上面滿是螞蟻。正當我仔細觀察這些螞蟻時，又一大拔螞蟻沖了過來，紛紛跑到糖下面一起來抬。這么多的螞蟻拉的拉，推的推，忙得不可開交。一只大螞蟻，應該是蜂王吧，它爬到糖的上面，指揮著大家搬。其他螞